《2018年秋浙教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)習(xí)題課件：第2章　生物與環(huán)境 實(shí)驗(yàn)　制作生態(tài)球 (共23張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋浙教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)習(xí)題課件：第2章　生物與環(huán)境 實(shí)驗(yàn)　制作生態(tài)球 (共23張PPT)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2章生物與環(huán)境浙 教 版 實(shí)驗(yàn)制作生態(tài)球 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)建立平衡生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)，探索使小型生態(tài)系統(tǒng)保持平衡的條件；理解生態(tài)平衡的重要性。二、實(shí)驗(yàn)器材螺螄(或小魚(yú)、小蝦)，水草，澄清池水，凡士林，鑷子， 30毫米200毫米帶塞大試管(或250毫升燒瓶)若干，大孔試管架。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.取3支大試管，分別編號(hào)。(1)在1號(hào)試管內(nèi)加1株健壯的水草；(2)在2號(hào)試管內(nèi)加2顆健康的活螺螄；(3)在3號(hào)試管內(nèi)加1株健壯的水草和2顆健康的活螺螄。 2.向3支試管灌池水，直至液面離管口2厘米處，塞緊橡皮塞，并在瓶口涂凡士林，以防漏氣。將裝配好的3支試管插到試管架上，放在有較強(qiáng)散射光的地方。注意避免陽(yáng)光直射，

2、否則會(huì)導(dǎo)致水溫過(guò)高，而使水草死亡。 3.每天定時(shí)觀察一次，在下表中記錄試管中水草的生活狀況、顏色變化及螺螄的活動(dòng)情況。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不要隨意移動(dòng)生態(tài)球的位置。24周后，小結(jié)各試管中生物的活動(dòng)現(xiàn)象。 記錄表 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：1號(hào)試管內(nèi)水草和2號(hào)試管內(nèi)螺螄生存時(shí)間較短；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)， 3號(hào)試管內(nèi)仍維持著良好的生態(tài)平衡。分析討論：(1)封閉的試管內(nèi)，動(dòng)植物維持生存所必須的物質(zhì)是怎樣獲得的？水草作為生產(chǎn)者，利用光能將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物；螺螄?yán)蒙a(chǎn)者合成的有機(jī)物和儲(chǔ)藏的能量維持生命活動(dòng)，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳作為光合作用的原料；水中的分解者將代謝廢物分解為較簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者再利用。

3、 (2)在設(shè)計(jì)和制作生態(tài)球時(shí)，要考慮的生態(tài)系統(tǒng)的成分有哪些？一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)一般由4個(gè)部分組成，非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。要維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)， 4個(gè)部分缺一不可。(3)若管內(nèi)多增加些生產(chǎn)者，減少消費(fèi)者，能否使該生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定的時(shí)間更長(zhǎng)些？不能。因?yàn)橄M(fèi)者呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料，增加生產(chǎn)者、減少消費(fèi)者會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)失衡。 1近段時(shí)間在歐美流行一種生態(tài)球，其中有綠藻、23條小魚(yú)、泥沙等，在這個(gè)處于平衡狀態(tài)的密閉生態(tài)系統(tǒng)中，要使小魚(yú)長(zhǎng)時(shí)間存活必須提供( )A陽(yáng)光B氧氣C二氧化碳 D足夠的有機(jī)物A 2某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、

4、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少B乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D若想維持穩(wěn)定，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中A 3如圖，甲、乙、丙、丁是裝有池水的四組密閉透明容器，除了小魚(yú)、小蝦、螺或水草是否存在外，其余實(shí)驗(yàn)條件都相同。已知在光照條件下，水草光合作用的速率大于本身呼吸作用的速率，如果四組都持續(xù)光照一天，且容器內(nèi)生物仍生長(zhǎng)良好，則下列哪一容器中池水所含的CO2量可能最少( )A甲B乙 C丙D丁B 4洋洋同學(xué)想要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響，她做了兩個(gè)生態(tài)瓶，其中一個(gè)所處的環(huán)境和條件如圖甲所示。

5、那么，下列各項(xiàng)中，作為她探究實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)該是( )B 5右圖所示，是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶，請(qǐng)根據(jù)圖回答：(1)在這個(gè)生態(tài)瓶中，金魚(yú)藻、綠萍為蝦等提供_和_；蝦等為綠萍等提供_，所以二者能共存。食物氧氣二氧化碳 (2)使金魚(yú)藻、綠萍、蝦和螺螄能長(zhǎng)期生存，生態(tài)瓶中還必須有的一種生物成分是_。(3)生態(tài)瓶放置在明亮的窗臺(tái)上，那么生態(tài)瓶中早晨時(shí)水溶液的pH_(填“”“”或“”)傍晚時(shí)水溶液的pH。分解者 6如圖所示是一個(gè)透明密閉的玻璃球體，內(nèi)有小蝦、藻類(lèi)、細(xì)菌、經(jīng)過(guò)濾的海水、小石頭、小魚(yú)和一些無(wú)生命的樹(shù)枝狀物質(zhì)。根據(jù)這只玻璃球的情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1

6、)這個(gè)透明密閉的玻璃球體可以看作一個(gè)_。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的有_，屬于消費(fèi)者的是_。(3)玻璃球應(yīng)放在_的地方，目的是_。生態(tài)系統(tǒng)藻類(lèi)小蝦和小魚(yú)有光照 有利于藻類(lèi)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物 (4)若把這個(gè)玻璃球放在室內(nèi)，有以下幾個(gè)環(huán)境溫度，你認(rèn)為最適宜的溫度是( )A 10 左右 B1525 C 40 左右 D4060 (5)玻璃球中加入細(xì)菌的作用是充當(dāng)_，如果不放入細(xì)菌，那么結(jié)果會(huì)怎樣呢？_。B分解者生態(tài)球內(nèi)的生物將會(huì)死亡，該生態(tài)系統(tǒng)不能維持下去 7請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面材料，分析并回答問(wèn)題：據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障基地有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三

7、位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過(guò)105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙。“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米?！霸聦m一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”?？蓪?shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)。(1)“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”，是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素，即它包含了_圈、_圈和巖石圈。大氣水 (2)“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物成分和_成分組成。在生物成分中，綠色植物屬于_者。(3)“月宮一號(hào)”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員呼吸需要的氧氣是通過(guò)植物艙內(nèi)綠色植物的_作用提供的，而呼吸產(chǎn)生的二氧化碳則被植物艙內(nèi)綠色植物通過(guò)_所消耗。非生物生產(chǎn)光合光合作用 (4)“月宮一號(hào)”內(nèi)實(shí)驗(yàn)人員的生存不僅需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還必須保障生活環(huán)境(如空氣中氧氣含量)的相對(duì)穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，這種調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系?！霸聦m一號(hào)”總體積500立方米，實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對(duì)_，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較_。同時(shí)，“月宮一號(hào)”實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明地球仍是人類(lèi)和其他生物賴以生存的唯一家園。單一差