《人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 古代印度 (共19張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 古代印度 (共19張PPT)（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一 、 課 前 提 問 （ 3分 鐘 ） 1、 漢 謨 拉 比 法 典 的 價(jià) 值 ？ 法 典 的 實(shí) 質(zhì) 是 什么 ？ 2、 漢 謨 拉 比 統(tǒng) 治 措 施 及 影 響 ； 3、 兩 河 流 域 的 典 型 代 表 及 文 明 成 就 ； 二 、 導(dǎo) 入 和 預(yù) 習(xí) （ 5-7分 鐘 ） 三 、 新 課 探 究 （ 20分 鐘 ） 四 、 限 時(shí) 訓(xùn) 練 （ 10分 鐘 ）本 課 摘 要 作業(yè)評(píng)講一、選擇：15 DDDCB 611 ABDBB二、非選擇題（1）奴隸主階級(jí)；兩河流域；（2）建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸主國家；制定漢謨拉比法典；他在位時(shí)期是古巴比倫最強(qiáng)盛的時(shí)期；（3）漢謨拉比法典；他

2、是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；（4）維護(hù)奴隸主利益的法典； 第 3課 古 代 印 度 重點(diǎn)：種 姓 制 度 難點(diǎn)：佛 教 的 興 起 和 傳 播 自學(xué)指導(dǎo)1、快讀課本P10，劃出古印度文明的發(fā)源地，了解早期文明歷程；2、快讀課本P11頁，劃出哪些人入侵古印度建立了國家，古印度文明的鼎盛時(shí)期及首都；3、快讀課本P12最后一段，劃出古印度的等級(jí)制度、制度內(nèi)容（提煉四大等級(jí)及職責(zé)）；4、快讀課本P13第一段，劃出種姓制度的特點(diǎn)；5、快讀課本P13第三子目，劃出佛教產(chǎn)生的時(shí)間、創(chuàng)始人、教義，了解向外傳播的時(shí)間、方向。 印度河一、古代印度和流域文明 印 度 早 期 文 明 ： 哈拉帕文化摩

3、亨 佐 達(dá) 羅 雅利安人入侵（孔雀王朝、華氏城） 婆 羅 門 編 造 說 ： 從 造 物神 的 嘴 演 化 出 婆 羅 門 ，從 手 生 出 剎 帝 利 ， 從 腿生 出 吠 舍 ， 從 腳 生 出 首陀 羅 。二、森嚴(yán)的等級(jí)制度 婆 羅 門剎 帝 利吠 舍首 陀 羅種 姓 等 級(jí) 金 字 塔 示 意 圖 1.種 姓 制 度 的 特 點(diǎn) ：1） 等 級(jí) 分 明 ， 界 限 森 嚴(yán) ；2） 職 業(yè) 世 襲 ；3） 實(shí) 行 種 姓 內(nèi) 婚 制 。2.種 姓 制 度 的 影 響 ： 嚴(yán) 重 地 阻 礙 古 代 印度 社 會(huì) 的 發(fā) 展 材 料 一 ： 2006年 某 國 一 村 落 ， 集 體 燒

4、死 該 村 官 員 的 女兒 ， 因 為 該 少 女 未 經(jīng) 父 母 同 意 與 低 種 姓 男 子 結(jié) 婚 ， 在結(jié) 婚 當(dāng) 天 被 父 母 抓 回 ， 經(jīng) 全 村 決 定 燒 死 該 少 女 。1 該 國 是 哪 個(gè) 國 家 ？2.為 什 么 該 少 女 會(huì) 被 燒 死 ？ 源 于 那 一 制 度 ？ 是 如 何 規(guī)定 的 ？ 3 該 男 子 祖 先 是 理 發(fā) 師 ， 那 該 男 子 屬 于 哪 一 等 級(jí) ？被 燒 死 的 少 女 是 哪 一 等 級(jí) ？4 該 制 度 合 理 嗎 ？ 其 實(shí) 質(zhì) 是 什 么 ？ 5 該 事 件 說 明 什 么 ？ 你 認(rèn) 為 該 制 度 是 否 該 繼

5、 續(xù) 存 在嗎 ？ 如 果 你 是 法 官 你 會(huì) 怎 么 做 ？ 創(chuàng)立者：經(jīng) 典： 公元前6世紀(jì)喬達(dá)摩悉達(dá)多（釋迦牟尼、佛陀）大藏經(jīng)，分為經(jīng)、律、論三藏時(shí) 間：三、釋迦牟尼創(chuàng)立佛教發(fā) 展： 眾生平等、忍耐服從公元前3世紀(jì)開始外傳，逐漸成為世界性的宗教。主 張： 材 料 二 ： “ 我 普 度 眾 生 呼 吁 眾 生 平 等 ， 人 要 忍 受 苦 難 ，超 脫 自 我 ， 等 待 來 世 入 我 極 樂 世 界 ”1 我 是 誰 ？ 這 是 哪 一 宗 教 的 觀 點(diǎn) ？ 該 宗 教 起 源 于 何時(shí) 何 地 ？ 2 該 思 想 是 針 對(duì) 哪 一 制 度 提 出 來 的 ？ 為 什 么 該

6、 思 想提 倡 “ 修 來 世 觀 念 ” ？ 3 該 宗 教 得 到 哪 些 人 的 大 力 支 持 ？ 為 什 么 他 們 會(huì) 支持 該 宗 教 ？ 佛教的傳播印度 東南亞中亞 中國斯里蘭卡（錫蘭）朝鮮日本 古代印度 地理位置 早 期 文 明文明成果 雅 利 安 人 入 侵鼎 盛 時(shí) 期種 姓 制 度佛 教文明歷程 學(xué)練優(yōu)89頁選擇：五分鐘（共9道，18分）大題：11題 五分鐘（共12分）8分、2分、2分優(yōu)秀：30 良好：28 及格：26限 時(shí) 訓(xùn) 練審題認(rèn)真需圈劃，日積月累變學(xué)霸。 四、摩訶婆羅多和羅摩衍那內(nèi) 容 ： 雅 利 安 人 神 話 傳 說 、 社 會(huì) 生 活 和 對(duì) 外 擴(kuò) 張 的 情 景 。地 位 ： 世 界 文 學(xué) 瑰 寶 梵文史詩 連 線 題印 度埃 及中 國巴 比 倫 甲 骨 文楔 形 文 字象 形 文 字印 章 文 字