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1、 年 級(jí) 八年級(jí) 學(xué) 科 物理 版 本 上海科技版 課程標(biāo)題 第三章 第二、三節(jié) 聲音的特性；超聲與次聲 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) 要求層次 新課標(biāo)具體要求 響度、音調(diào)、音色 了解 了解樂音的特性 噪聲的防治 知道 知道噪聲的危害和控制其的方法 超聲與次聲 了解 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用 2、 重難點(diǎn)提示 重點(diǎn)：樂音的特性，噪聲的防治，超聲的應(yīng)用，噪聲的危害。 難點(diǎn)：影響樂音的特性的因素。 知識(shí)梳理： 一、知識(shí)脈絡(luò)圖 二、知識(shí)點(diǎn)撥 （一）聲音的強(qiáng)弱――響度 1. 實(shí)驗(yàn)探究：影響聲音強(qiáng)

2、弱的因素 提出問(wèn)題：當(dāng)我們想招呼操場(chǎng)遠(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)，我們就會(huì)大聲地呼喊；當(dāng)我們?cè)趫D書閱覽室交談時(shí)，就會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)。可見，聲音有強(qiáng)弱的不同，物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做響度。那么，聲音的響度又是由什么決定的呢？ 猜想與假設(shè)：聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖所示。 ①在一塊木板的兩頭各釘一枚釘子，在兩枚釘子間系一根吉他弦。 ②鉤住弦的中間，將它向外拉開一定距離，然后松開，聽一下弦發(fā)出的聲音。 ③多次重復(fù)步驟②，每次將弦拉開一個(gè)更大的距離，仔細(xì)比較每次聽到的聲音強(qiáng)弱有什么不同。 探究歸納：在實(shí)驗(yàn)中我們觀察到，琴弦被拉開的距離越大，也就是振動(dòng)的幅度越大，琴弦的

3、振動(dòng)就越強(qiáng)，產(chǎn)生聲音的響度就越大。 物理學(xué)中把物體振動(dòng)的幅度稱為振幅，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度就越大。 2. 影響響度的兩個(gè)因素 ①聲音的響度一般與聲源（發(fā)聲體）振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。 聲音的強(qiáng)弱常用響度來(lái)表示，其單位是分貝（dB），聲音的強(qiáng)弱不同，聽覺效果不同。 下表列出了人的聽覺效果與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系： 聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱 聲音 聲音的強(qiáng)弱/dB 聽覺效果（感覺） 樹葉微動(dòng) 10 極靜 輕聲交談 20～30 安靜 正常說(shuō)話 40～50 正常 大聲呼喊 70～80 較吵 汽車?yán)? 90 很響 載重汽車 100～110

4、震耳 飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī) 120～130 疼痛難忍 ②聲音的響度還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。 聲音是從聲源向四面八方傳播的，人距聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，人耳感覺到的聲音響度就越小，反之就越大。此外，響度同時(shí)還受一些其他客觀因素的制約，如人耳的主觀感覺、聲音傳播途中是否有障礙物等。 （二）聲音的高低――音調(diào) 物理學(xué)中，把聲音的高低稱為音調(diào)。音調(diào)是描述聲音高低的物理量。 1. 實(shí)驗(yàn)探究：影響聲音高低的因素 提出問(wèn)題：什么因素決定音調(diào)的高低？音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢是否有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體的振動(dòng)有快有慢，音調(diào)是否與物體振動(dòng)有關(guān)呢？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將一把鋼尺

5、夾在桌子的抽屜里，一端伸出桌邊，多次改變鋼尺伸出的長(zhǎng)度，然后撥動(dòng)鋼尺。注意使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同，聽鋼尺發(fā)出的聲音。 歸納總結(jié)：比較幾次鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)，可以得出：鋼尺越短，鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。 2. 說(shuō)明 ①頻率：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，用來(lái)描述振動(dòng)的快慢。單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。 ②音調(diào)與頻率的關(guān)系 頻率決定聲音的音調(diào)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。 ③一般來(lái)說(shuō)，兒童說(shuō)話的音調(diào)比成年人高，女人的音調(diào)比男人高。 ④弦振動(dòng)發(fā)出的聲音的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度和松緊程度有關(guān)。 一般

6、來(lái)說(shuō)，在同樣松緊的情況下，短弦比長(zhǎng)弦振動(dòng)更快，產(chǎn)生的音調(diào)更高。 如鋼琴鍵盤上最左端的鍵連接著最長(zhǎng)的弦，其振動(dòng)頻率約為27Hz，它發(fā)出的聲音是所有鍵中音調(diào)最低的，而最右端的鍵發(fā)出的是音調(diào)最高的聲音，它連接著最短的弦，這根弦的振動(dòng)頻率約為4186Hz。 ⑤音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等多種因素都有關(guān)系。 例如笛子是靠竹管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，用手指按住或放開它上面不同的孔，改變空氣柱的長(zhǎng)度，就能發(fā)出高低不同的聲音。 3. 響度與音調(diào)的區(qū)別 物理意義 影響因素 響度 聲音的強(qiáng)弱 振幅、距聲源遠(yuǎn)近 音調(diào) 聲音的高低 振動(dòng)頻率 （三）聲音的特色――音

7、色 問(wèn)題情景：物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。但敲鑼是鑼音，打鼓是鼓聲，再使勁敲鑼也敲不出鼓聲來(lái)，因?yàn)殍?、鼓的?gòu)造不同。被敲的物體發(fā)出什么樣的聲音，這和振動(dòng)物體本身的因素有關(guān)。 1. 音色的概念 聲音的特色叫音色，曾經(jīng)叫音品。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 2. 關(guān)于音色需注意的兩個(gè)問(wèn)題 ①音色是由發(fā)聲體本身的因素決定的，發(fā)聲體變化，音色也將變化。 ②同一個(gè)人的音色會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)及飲食、起居、健康、訓(xùn)練等因素而變化。 （四）噪聲 1. 概念 無(wú)規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音叫噪聲。如噴氣式飛機(jī)飛行的聲音，工廠里的金屬敲打聲等。從物

8、理學(xué)的角度看，噪聲是物體不規(guī)則的振動(dòng)所產(chǎn)生的聲音。 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 2. 來(lái)源 在我們周圍，噪聲通常來(lái)自汽車、摩托車等交通工具，電機(jī)、機(jī)床等工業(yè)機(jī)械，以及空調(diào)、冰箱等家用電器。 3. 危害 噪聲對(duì)人們的心理和生理都會(huì)有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。 超過(guò)50dB就會(huì)影響人的休息和睡眠；70dB以上會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭痛、血壓升高等疾病。 4. 防治 人們通常從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收這

9、三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。在實(shí)踐中，針對(duì)不同噪聲的特點(diǎn)，人們選擇不同的方法防治噪聲。 例如在摩托車上安裝消聲器可減弱氣流噪聲；使用吸音材料、高速公路兩旁建隔音墻、道路旁植樹等都可以有效地減弱噪聲的傳播；在噪聲環(huán)境下工作的工人戴上防噪聲耳罩可以減弱人耳接收的聲音強(qiáng)度。 很多國(guó)家正在大力開展噪聲控制的研究工作，形成一門新的學(xué)科，叫“噪聲工程學(xué)”。在這門新興學(xué)科里，有很多關(guān)系到人類健康的問(wèn)題等待解決。 （五）超聲 問(wèn)題情景：馴狗人靜靜地站著，看著不遠(yuǎn)處的狗。為了引起狗的注意，馴狗人輕輕地吹出一聲哨聲，也許你什么也聽不見，狗卻停了下來(lái)，豎起耳朵，然后向馴狗人跑來(lái)。為什么狗聽到了哨音而你沒有聽見呢？

10、這是因?yàn)楣房梢月牭?0000Hz以上頻率的聲音，而這一聲音不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)。 有些動(dòng)物能用人類聽不到的聲音交流。大象睡醒時(shí)，會(huì)用腳踏擊地面，這種踏擊會(huì)產(chǎn)生一種人耳聽不見的低頻的聲音，而這種聲波可以通過(guò)地下傳到50km以外的地方，被其它大象聽到。那么人的聽覺頻率范圍是多少呢？ 1. 實(shí)驗(yàn)探究：人耳能聽到的聲音頻率范圍是多少？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用一臺(tái)音頻發(fā)聲器通過(guò)音箱由低到高發(fā)出頻率不同的聲音。讓甲同學(xué)閉上眼睛，當(dāng)他剛聽到聲音舉手直到聽不到聲音手放下。讓乙同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)的動(dòng)作，記錄相應(yīng)聲音頻率的數(shù)值，就是甲同學(xué)聽覺頻率的范圍。然后甲、乙互換，再做一次實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明，人的耳朵只

11、能聽到20~20000Hz之間的聲音，低于或高于該頻率范圍的聲音人都聽不到。 ` 超聲：頻率高于20000Hz的聲音叫超聲，蝙蝠、海豚等動(dòng)物能聽到超聲。 次聲：頻率低于20Hz的聲音叫次聲，大象、鯨等動(dòng)物能聽到次聲。 2. 超聲的特點(diǎn)和應(yīng)用 （1）超聲具有許多特點(diǎn)，在軍事、醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。 特 點(diǎn) 應(yīng) 用 頻率高，方向性好，反射力強(qiáng) 超聲雷達(dá)（聲吶） 穿透能力強(qiáng) 超聲診斷儀（B超），超聲金屬探傷儀 “破碎”能力強(qiáng) 超聲波殺菌消毒，超聲波去污 生理作用 縮短種子發(fā)芽時(shí)間，提高發(fā)芽率 （2）由于超聲具有頻率高的特點(diǎn)，在生產(chǎn)、

12、科研等方面的具體應(yīng)用有： ①人類發(fā)不出超聲，也聽不到超聲，但自然界中卻有許多動(dòng)物不僅能發(fā)出超聲而且還能聽到超聲。蝙蝠能發(fā)出超聲，但它的發(fā)聲頻率范圍是10000~120000Hz，所以它發(fā)出的聲音并非都是超聲。 ②受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示，科學(xué)家發(fā)明了超聲雷達(dá)――聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出海面下數(shù)千米的地形圖，還可以探測(cè)魚群、潛艇的位置等。聲吶是利用超聲對(duì)目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的系統(tǒng)。 ③超聲具有很強(qiáng)的穿透能力和很強(qiáng)的“破碎”能力，超聲診斷儀（如B超）可以用來(lái)檢查人的身體、治療人體疾??；超聲金屬探傷儀能探測(cè)金屬內(nèi)部存在的缺陷。超聲能將一般情況下不能混合的液體（如油和

13、水）混合在一起，可用在化學(xué)工業(yè)上；超聲還能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，因此用其對(duì)醫(yī)療器械和食物等進(jìn)行殺菌消毒。 （六）次聲 1. 來(lái)源：自然界中，地震、火山爆發(fā)、海嘯、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射、火箭起飛、急馳車輛的振動(dòng)等也能產(chǎn)生次聲。 2. 危害：能量很高的次聲具有很大的破壞力，對(duì)人有著極大的危害。強(qiáng)次聲能使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物遭到破壞；在強(qiáng)次聲環(huán)境中，人的平衡器官的功能將受到破壞，會(huì)產(chǎn)生惡心、眩暈、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。 3. 預(yù)防：次聲破壞性強(qiáng)，危害性大，人耳卻無(wú)法聽到，所以在生產(chǎn)等活動(dòng)中要避免次聲的產(chǎn)生，盡量遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生次聲的區(qū)域。 4.

14、 應(yīng)用 由于次聲的頻率很低，所以在傳播過(guò)程中其不易被大氣吸收。例如，1883年8月26日和27日，印度尼西亞的喀拉喀托火山連續(xù)兩天噴發(fā)時(shí)所產(chǎn)生的次聲圍繞地球轉(zhuǎn)了三圈，傳播了十幾萬(wàn)千米，當(dāng)時(shí)，人們利用簡(jiǎn)單的微氣壓計(jì)記錄了它。次聲不但“跑”得遠(yuǎn)，而且它的速度大于風(fēng)暴傳播的速度，所以它成了海洋風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲，人們可以利用次聲來(lái)預(yù)報(bào)海嘯、風(fēng)暴的來(lái)臨。自然界中一些動(dòng)物的聽覺頻率范圍和發(fā)聲頻率范圍： 大象 狗 海豚 聽覺 1－20000Hz 15－50000 Hz 150－150000 Hz 發(fā)聲 最低12Hz 450－1800 Hz 7000－120000 Hz 【說(shuō)明】

15、 （1）核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射的聲音頻率最低可為0.01Hz，說(shuō)明它通常發(fā)出次聲，但并非都是次聲。 （2）只有強(qiáng)次聲才對(duì)人體有害。 典例精析： 知識(shí)點(diǎn)1：響度、音調(diào)、音色 例題1 如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是 （選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。 思路導(dǎo)航：由于三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪在同一個(gè)軸上固定，則在旋轉(zhuǎn)時(shí)，齒數(shù)多的在相同時(shí)間內(nèi)敲擊紙片的次數(shù)多，即頻率高，而頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，所以紙片接觸下面的齒輪時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)最高。 答案：下面 例題2

16、 小明是一個(gè)音樂愛好者，平時(shí)喜歡口琴。學(xué)習(xí)了聲音的知識(shí)后，他想弄清口琴的發(fā)聲原理。于是，便把自己的口琴拆開，發(fā)現(xiàn)口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動(dòng)發(fā)聲。小明發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低。對(duì)照小明的發(fā)現(xiàn)及示意圖填空。 （1）較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)要比較薄較短的銅片振動(dòng)_____（選填“快”或“慢”） （2）如圖所示中的I區(qū)是 音區(qū)，Ⅱ區(qū)是 音區(qū)，Ⅲ區(qū)是 音區(qū)（選填“高”“中”或“低”）。 思路導(dǎo)航：較厚較長(zhǎng)的銅片受氣流沖擊時(shí)振動(dòng)慢，發(fā)聲的

17、音調(diào)低。從題圖中可以看出，從右到左，銅片長(zhǎng)度越來(lái)越短，所以表明I區(qū)、Ⅱ區(qū)、Ⅲ區(qū)分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。 答案：（1）慢 （2）低 中 高 點(diǎn)評(píng)：各種樂器之所以能演奏出高低不同的音調(diào)，是因?yàn)樗鼈兌加懈髯缘陌l(fā)聲機(jī)制。一般來(lái)說(shuō)，弦樂器是靠弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)來(lái)改變音調(diào)的，如吉他；管樂器是靠空氣柱的長(zhǎng)短來(lái)改變音調(diào)的，如笛子。 例題3 小何自制了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。關(guān)于哨子，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 哨子是由于空氣柱振動(dòng)而發(fā)出聲音的 B. 在月球上吹這個(gè)哨子，也能

18、聽到哨聲 C. 吹哨時(shí)，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度 D. 活塞不動(dòng)，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會(huì)更高 思路導(dǎo)航：用嘴吹管的上端時(shí)，管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而發(fā)出聲音，故A選項(xiàng)正確；由于月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，所以在月球上聽不到哨聲，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；吹哨時(shí)，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的音調(diào)，而不是改變它的響度，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；活塞不動(dòng)，用更大的力吹哨子，哨聲的響度會(huì)變大，而不是改變它的音調(diào)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 知識(shí)點(diǎn)2：噪聲 例題1 下列有關(guān)噪聲的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A. 發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音是噪聲 B. 妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都

19、是噪聲 C. 中考期間，考場(chǎng)附近機(jī)動(dòng)車禁鳴喇叭屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲 D. 在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來(lái)的噪聲 思路導(dǎo)航：噪聲有兩層概念：一是從聲音產(chǎn)生的角度來(lái)定義，即發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；另一種是從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)定義，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音均屬于噪聲。減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱，C選項(xiàng)屬于在聲源處減弱噪聲，D選項(xiàng)植樹造林可以有效地減弱聲音的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。 答案：C 例題2 下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ） 思路導(dǎo)航：A選項(xiàng)是從聲源處減弱噪聲，B、C選項(xiàng)是從

20、傳播過(guò)程中減弱噪聲，而D選項(xiàng)是從人耳處減弱噪聲。 答案：A 知識(shí)點(diǎn)3：超聲 例題1 關(guān)于超聲波，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 超聲波就是速度超過(guò)340m/s的聲波 B. 超聲波的穿透能力很強(qiáng)，可以越過(guò)一定厚度的真空向前傳播 C. 超聲波在水中比在空氣中傳得快、傳得遠(yuǎn) D. 超聲波易于集中，所以響度特別大 思路導(dǎo)航：超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，在空氣中的傳播速度與我們生活中聽到的聲音在空氣中的傳播速度相同，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。超聲波人耳聽不到，但它仍是聲波，不能在真空中傳播，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。超聲波人耳聽不到，更談不上聲音的響度，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 例題2

21、 通常情況下，人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20－20000Hz，其中頻率高于20000Hz的聲音稱為 。請(qǐng)你列舉一個(gè)人們利用這種聲音的實(shí)例： 。 思路導(dǎo)航：超聲的頻率高于20000Hz，由于超聲具有方向性好、穿透力和“破碎”能力強(qiáng)的特性，其應(yīng)用非常廣泛，如聲吶（或超聲雷達(dá)測(cè)速儀、B超等）、超聲探傷儀等。 答案：超聲 聲吶（或超聲雷達(dá)測(cè)速儀、B超等）、超聲探傷儀（其他答案合理均可） 例題3 超聲在海水中的傳播速度是1500m/s，合 km/h。如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲經(jīng)4s返回海面，則該處海水的深度是 m。 思路導(dǎo)

22、航：1500m/s=15003.6km/h=5400km/h，海水的深度s=vt/2=1/21500m/s4s= 3000m 答案：5400 3000 知識(shí)點(diǎn)4：次聲 例題1 人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，這是由于（ ） A. 蝴蝶翅膀振動(dòng)弱，聲音響度小 B. 蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)低于20次，超出人的聽覺頻率范圍 C. 蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音 D. 蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少 思路導(dǎo)航：蝴蝶翅膀每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)低于20次，即振動(dòng)頻率小于20Hz，在人能夠聽到的聲音頻率范圍之外，故人聽不到蝴蝶飛行的聲音。 答案：B 例題2 下

23、列事例中，應(yīng)用了次聲波的是（ ） A. 用聲吶系統(tǒng)測(cè)海底深度 B. 蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離 C. 預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng) D. 海豚判斷物體的位置和大小 思路導(dǎo)航：聲吶、蝙蝠和海豚利用的都是超聲，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)、海嘯等自然活動(dòng)能發(fā)出次聲，所以可以通過(guò)監(jiān)測(cè)次聲，進(jìn)行預(yù)警。 答案：C 例題3 2008年5月12日我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 （選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到，倒塌房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其 發(fā)出聲音，及

24、時(shí)獲救。 思路導(dǎo)航：地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，次聲波的破壞性強(qiáng)，危害性大?？蓮奈亩沃小扒脫粑矬w”理解聲音產(chǎn)生的原因。 答案：次聲波 振動(dòng) 高頻疑點(diǎn)： 1. 響度與音調(diào)容易混淆 辨析：響度指聲音的大小，取決于振動(dòng)物體的振幅和距振動(dòng)物體的距離；音調(diào)指聲音的高低，取決于振動(dòng)物體的頻率。在區(qū)分響度與音調(diào)時(shí)，注意從它們的決定因素入手分析。 例題 吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其他動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（ ） A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速 思路導(dǎo)航：打雷時(shí)，聽上去聲音很大，雷鳴般是指聲音的大小，即響

25、度，故B選項(xiàng)正確。 答案：B 2. 樂音與噪聲區(qū)分不清 辨析：區(qū)分樂音和噪聲需從兩個(gè)角度考慮，從物理學(xué)角度看，樂音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。因此，有些聲音在物理學(xué)角度屬于樂音，但在環(huán)境保護(hù)的角度卻屬于噪聲。做這類題目時(shí)，應(yīng)知道日常生活中的噪聲是從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)的。 例題 下列敘述中，不屬于噪聲的是（ ） A. 音樂廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲 B. 考試時(shí)，附近市場(chǎng)中的高音喇叭不停地播放“命運(yùn)”交響曲 C. 在飛機(jī)場(chǎng)，

26、正在降落的噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音 D. 用金屬片刮鍋底的煙塵發(fā)出的響聲 思路導(dǎo)航：從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音，因此C、D選項(xiàng)均屬于噪聲。從環(huán)境保護(hù)的角度看，B選項(xiàng)盡管也是“命運(yùn)”交響曲，但若在考試時(shí)播放就干擾了考生考試，因此也成為噪聲。在音樂廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲就不能說(shuō)是噪聲了?？梢?，好聽的聲音在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合也可能成為噪聲。故B、C、D選項(xiàng)中的聲音均屬于噪聲。 答案：A 3. 對(duì)超聲的應(yīng)用認(rèn)識(shí)不全面 辨析：超聲的應(yīng)用非常廣泛，超聲方向性好，可制成聲吶；超聲穿透能力強(qiáng)，可制成B超和金屬探傷儀；超聲“破碎”能力強(qiáng)，利用超聲進(jìn)行醫(yī)療器械和食物的殺菌消毒。分析超

27、聲應(yīng)用的題目要注意從以上幾個(gè)方面入手。 例題 下列實(shí)例中不是應(yīng)用超聲的是（ ） A. 外科醫(yī)生不手術(shù)就能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石 B. 商店里對(duì)塑料袋進(jìn)行封口 C. 為孕婦做常規(guī)檢查，觀察胎兒的發(fā)育情況 D. 醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音 思路導(dǎo)航：A選項(xiàng)是利用超聲傳遞較大的能量，通過(guò)振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，使之排出體外；B選項(xiàng)是利用超聲使塑料膜之間摩擦生熱，從而黏合在一起；C選項(xiàng)是利用“B超”儀產(chǎn)生的超聲觀察胎兒的發(fā)育情況；D選項(xiàng)中聽診器的作用是減少聲音的分散，增大聲音的響度，而內(nèi)臟發(fā)出的聲音是人耳能聽到的可聞聲，與超聲無(wú)關(guān)。 答案：D 提分技巧： 1. 列表比較響度、音

28、調(diào)和音色。 三要素 物理意義 影響因素 響度 描述聲音的強(qiáng)弱 振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近 音調(diào) 描述聲音的高低 振動(dòng)頻率 音色 描述聲音的特色 發(fā)聲體的形狀和材料 例題 （宿遷）對(duì)于下列四幅圖，說(shuō)法正確的是（ ） A. 小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高 B. 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機(jī)的響聲越大 C. 紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低 D. 安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪聲污染 命題意圖：正確區(qū)分聲音的音調(diào)、響度和音色是解決此題的關(guān)鍵。聲音的三個(gè)特征是從不同角度描述聲音的，且影響它們的因素各不相同 思路導(dǎo)航：（1）聲音的三個(gè)特

29、征分別是：音調(diào)、響度、音色；（2）音調(diào)的高低由發(fā)聲體的頻率（即振動(dòng)的快慢）決定；（3）響度由聲源的振幅（即振動(dòng)的幅度）決定；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，不能在真空中傳播。 A. 小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的響度越大；故A錯(cuò)誤； B. 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機(jī)的響聲越小；故B錯(cuò)誤； C. 紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，頻率越低，發(fā)出的音調(diào)越低；故C正確； D. 安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以監(jiān)測(cè)噪聲污染；故D錯(cuò)誤。 答案：C 2. 控制變量法 當(dāng)某一物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，可控制幾個(gè)因素不變，只探究這一物理量與其中一個(gè)因素之間的關(guān)系，使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這種

30、方法叫做控制變量法。探究影響物體振動(dòng)頻率高低的因素時(shí)運(yùn)用控制變量法。 例題 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面積/mm2 A 銅 60

31、 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 銅 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 I 尼龍 100 1.02 為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 表中某些材料的規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。 思路導(dǎo)航：本題主要考查音調(diào)的決定因素。要驗(yàn)證音調(diào)的高低跟哪些因素有關(guān)，應(yīng)采用控制變量法。 答案：A B C A D F 80 1.02