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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊教案:小數(shù)除法人民幣的兌換

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27648995 上傳時(shí)間:2021-08-19 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?27.52KB
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1、五 小數(shù)除法 人民幣的兌換一、教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊)第72頁至73頁,第五單元,第五課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo):(一)、知識(shí)與技能1、能正確求出積、商的近似數(shù)。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。(二)、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過人民幣和外幣的兌換,體會(huì)求積、商的近似數(shù)的必要性,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):按照要求求出積、商的近似值。難點(diǎn):準(zhǔn)確地掌握人民幣和外幣的兌換。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入:我們生活中離不開錢幣,你們都知道哪些國家的錢幣呢?今天我們就來學(xué)習(xí)人民幣與這些外幣的兌換。(板書課題)二、探索交流,獲取新知。1、實(shí)物投影呈現(xiàn):2、了解

2、外幣和人民幣的比率?!?元港幣兌換人民幣1.04元”是什么意思?學(xué)生:拿1元的港幣可以換成1元零4分的人民幣,或者說:1元零4分的人民幣可以換成1元的港幣。教師:如果我在香港買一件東西要2元港幣,那么可以付出人民幣多少元?10元港幣呢?你怎么算。學(xué)生:1.0422.08(元) 1041010.4(元)3、教學(xué)課文例題(1)(1)“1美元兌換人民幣8.09元”是什么意思?學(xué)生:1美元相當(dāng)于人民幣8元零9分。(2)10美元可以兌換人民幣多少元?怎么算?學(xué)生:8.091080.9(元)(3)實(shí)物投影呈現(xiàn):過程要求: 學(xué)生獨(dú)立列出算式進(jìn)行計(jì)算,教師巡視; 先用筆算,再用計(jì)算器進(jìn)行檢驗(yàn); 討論:最后結(jié)果

3、該保留幾位小數(shù),為什么?學(xué)生通過討論,懂得由于貨幣的最小單位一般是“分”,以“元”為單位時(shí)第三位小數(shù)沒有意義,所以保留兩位小數(shù)。 展示學(xué)生的算式,并作簡單要講解。8.096.754.203(元)“用四舍五入”法保留兩位小數(shù)54.20(元)看小數(shù)點(diǎn)后的第三位,第三位上是“3”,比“5”小,舍去,就是54.02元。 看來生活中我們要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)乘法算式中的積取近似值,這就是本課的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)積的近似值。(補(bǔ)充課題)4、教學(xué)課文例題(2)(1)實(shí)物投影呈現(xiàn):(2)要求學(xué)生列出解決問題的算式,并說一說你是怎么想的?學(xué)生獨(dú)立思考,列出算式;與同伴交流算式的意義;全班反饋。展示正確的算式,并作簡要講解。

4、6008.0974.1656366(美元)“用四舍五入”法保留兩位小數(shù)74.17(美元)看小數(shù)點(diǎn)后的第三位,第三位上是“5”,等于“5”,要進(jìn)一,就是74.17美元。(3)計(jì)算??梢杂霉P算,也可以用計(jì)算器計(jì)算。教師:計(jì)算時(shí),你有什么發(fā)現(xiàn)?怎么處理?學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式除不盡,可以用“四舍五入”法取近似值。(4)小結(jié)。 讓學(xué)生用自己的語言表述所學(xué)知識(shí),及體會(huì),使學(xué)生了解求積、商近似值的必要性。三、課堂練習(xí)(1)實(shí)物投影呈現(xiàn):四、布置作業(yè)完成課文第73頁的“練一練”第3、4小題。五、教學(xué)板設(shè)計(jì)五 小數(shù)除法 人民幣的兌換(1)8.096.754.203(元)“用四舍五入”法保留兩位小數(shù)54.20(元)看小數(shù)點(diǎn)后的第三位,第三位上是“3”,比“5”小,舍去,就是54.02元。(2)6008.0974.1656366(美元)“用四舍五入”法保留兩位小數(shù)74.17(美元)看小數(shù)點(diǎn)后的第三位,第三位上是“5”,或等于“5”,要進(jìn)一,就是74.17美元。5

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