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1、第六冊(cè)我國的國家制度教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)國家機(jī)構(gòu)的基本知識(shí)及我國國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置；了解我國公民的政治權(quán)利和自由與維護(hù)國家利益的義務(wù)及我國公民與國家的和諧統(tǒng)一的新型關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國之情，并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。具體要求1、知識(shí)方面識(shí)記：國家機(jī)構(gòu)的含義、國家機(jī)關(guān)的劃分、我國憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利和自由及維護(hù)國家利益的義務(wù)。理解：國家職能與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系、我國國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置與組織活動(dòng)原則、公民的選舉權(quán)與被選舉權(quán)是公民的重要政治權(quán)利、公民的監(jiān)督權(quán)利、我國公民在法律面前一律平等、我國公民權(quán)利和義務(wù)及個(gè)人利益和國家利益是統(tǒng)一的、依法治國的必要性。運(yùn)用：舉實(shí)例及對(duì)人民

2、負(fù)責(zé)的原則分別說明依法治國及廉政建設(shè)的必要性、收集有關(guān)財(cái)料說明公民依法享有行使監(jiān)督權(quán)的重大意義、結(jié)合自己的思想實(shí)際分析我國公民與國家的關(guān)系。2、能力方面初步學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證分析的方法闡釋國家機(jī)構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能的關(guān)系，闡釋國家機(jī)構(gòu)活動(dòng)原則中民主與集中的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)透過事物的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的方法，認(rèn)清資本主義國家機(jī)構(gòu)的本質(zhì)。3、覺悟方面通過學(xué)習(xí)在學(xué)生思想中樹立維護(hù)國家利益的觀念、權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一的觀念、法制觀念，熱愛社會(huì)主義祖國，積極參與國家的各種政治活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)1、準(zhǔn)確理解國家機(jī)構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能的關(guān)系。2、我國國家機(jī)構(gòu)組織與活動(dòng)原則。3、公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。教學(xué)重點(diǎn)1、我國國家組

3、織與活動(dòng)原則。2、公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。課時(shí)安排本課共6課時(shí)。第一課時(shí)復(fù)習(xí)提問（1）國家的含義、性質(zhì)、職能是什么？（2）國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系？（設(shè)計(jì)以上問題的目的是，此課書關(guān)于國家機(jī)構(gòu)的知識(shí)是前一課有關(guān)國家基本理論知識(shí)的繼續(xù)和拓展，提問以上問題有助于學(xué)生從整體上、從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上把握本課教學(xué)內(nèi)容。）導(dǎo)入新課通過上一課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是國家，即國家是統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的政治權(quán)力機(jī)關(guān)。同時(shí)了解了國家作為階級(jí)統(tǒng)治的工具，擔(dān)負(fù)著一系列對(duì)內(nèi)對(duì)外職能，那么，國家靠什么來行使自己的權(quán)力，實(shí)施對(duì)內(nèi)對(duì)外職能呢？這個(gè)問題就是我們這一課所要研究的問題。生活中有這樣兩件事情：1、有一外地來京打工的女

4、青年，騎車擋了一輛小臥車的路，司機(jī)下車后，不分青紅皂白，將女青年打了一頓。司機(jī)還借口女工碰了他的汽車，向其索取錢財(cái)百元以上。后在眾人勸說之下司機(jī)才罷手離去。女青年受了欺侮，圍觀者眾說紛紜，有的說到他們單位去告他，有的說上電視臺(tái)去找他，有的部應(yīng)該找市長，有的說去法院告他。同學(xué)們知道打官司、告狀找誰嗎？2、某農(nóng)民出身的青年技術(shù)員，在鄉(xiāng)里的技術(shù)推廣站從事優(yōu)良品種的研究工作，他經(jīng)過幾年的實(shí)驗(yàn)，又根據(jù)本鄉(xiāng)的實(shí)際情況，赴京請(qǐng)教農(nóng)業(yè)科學(xué)院的研究人員，共同擬定了全鄉(xiāng)糧食生產(chǎn)宏觀發(fā)展五年規(guī)劃?；剜l(xiāng)后，技術(shù)推廣站的同事都給予充分肯定。但如何實(shí)施呢？有人說這種關(guān)系全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事情，一不定要找鄉(xiāng)黨委書記，有的說要

5、找鄉(xiāng)長，也有的說要找鄉(xiāng)人大常委會(huì)主任。同學(xué)們知道關(guān)系國計(jì)民生的大事，要由誰來決定嗎？第一節(jié) 我國的國家機(jī)構(gòu)（板書）一、國家機(jī)構(gòu)及其組織體系（板書）前邊我們復(fù)習(xí)了關(guān)于國家職能，即國家在實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治與社會(huì)管理中擔(dān)負(fù)的職責(zé)和功能，實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治，實(shí)施對(duì)社會(huì)的管理，需要一定的物質(zhì)載體，這個(gè)物質(zhì)載體就是國家機(jī)構(gòu)。今天這節(jié)課我們就來研究國家機(jī)構(gòu)問題。1、國家機(jī)構(gòu)的含義（板書）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第42頁第一自然段，然后回答：什么是國家機(jī)構(gòu)？它包括哪些國家機(jī)構(gòu)。（1）國家機(jī)構(gòu)是國家機(jī)關(guān)的總和。（板書）從縱向看它包括：中央國家機(jī)關(guān)、地方國家機(jī)關(guān)從橫向看它包括立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、暴力機(jī)關(guān)請(qǐng)同學(xué)們看課本第42

6、頁，第2自然段并思考以下兩個(gè)問題：第一個(gè)問題是國家性質(zhì)與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系？為什么是這種關(guān)系？（學(xué)生討論，教師歸納。）（2）國家性質(zhì)決定國家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。（板書）國家是階級(jí)統(tǒng)治的的工具，國家機(jī)構(gòu)作為統(tǒng)治階級(jí)利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者，必須同國家的性質(zhì)相適應(yīng)。具體地說就是國家機(jī)構(gòu)在判定行為規(guī)范時(shí)、處理對(duì)內(nèi)對(duì)外事物，必須充分體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益。所以國家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)必須與國家的性質(zhì)一致，即國家性質(zhì)決定國家機(jī)構(gòu)的本質(zhì)。第二個(gè)問題是歷史上出現(xiàn)過幾種類型的國家？這些不同類型國家機(jī)構(gòu)性質(zhì)由什么決定？（學(xué)生討論，教師歸納。）在人類發(fā)展的歷史上曾出現(xiàn)過兩種種性質(zhì)完全不同類型國家，一類是剝削階級(jí)性質(zhì)的國家，一

7、類是社會(huì)主義國家。前者的國家機(jī)構(gòu)是為剝削階級(jí)服務(wù)的，是剝削階級(jí)統(tǒng)治的工具；社會(huì)主義國家，其階級(jí)性質(zhì)決定國家機(jī)構(gòu)為無產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民所掌握并為這服務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們看課本第42頁第3自然段，思考以下兩個(gè)問題：1）國家機(jī)構(gòu)與國家設(shè)置的依據(jù)？2）國家機(jī)構(gòu)設(shè)置的依據(jù)？（學(xué)生討論、教師歸納。）（3）國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置主要是由國家職能決定的。（板書）國家為保證其職能的實(shí)施，必須設(shè)置與其職能相適應(yīng)的各種國家機(jī)構(gòu)。國家職能是國家機(jī)構(gòu)設(shè)置的主要依據(jù)，國家機(jī)構(gòu)是國家職能實(shí)施的物質(zhì)載體。如二次大戰(zhàn)時(shí)，日本政府為了對(duì)外侵略的需要，增設(shè)了大東亞省、軍需省、情報(bào)局。由于各國的國情不同國家機(jī)構(gòu)的具體設(shè)置也會(huì)有所不同。如，英國與日

8、本資本階級(jí)革命不徹底，都保留了君主作為國家元首。國家機(jī)構(gòu)不是一成不變的。它隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨著國家的變化和形勢(shì)的發(fā)展而變化發(fā)展。2、國家機(jī)構(gòu)組織體系（板書）請(qǐng)同學(xué)們看課本第43第2自然段，并歸納國家機(jī)構(gòu)組織體系（1）國家元首。（板書）國家元首的含義。一提起國家元首，人們往往容易認(rèn)為是個(gè)人的權(quán)力問題，是個(gè)人權(quán)力的體現(xiàn)。這種理解是不正確的。國家元首是一個(gè)國家在實(shí)際上或形式上對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表。這就是說國家元首是一個(gè)重要的國家機(jī)關(guān)，是國家機(jī)構(gòu)的重要組成部分。不同的國家，國家元首的稱謂、產(chǎn)生方式及權(quán)限不同（板書）稱謂不同：君主制國家，國家元首有國王、皇帝、沙皇、女王等的稱謂民主共和制 國家，國

9、家元首有總統(tǒng)、主席等的稱謂。產(chǎn)生方式不同：君 主制國家，國家元首的是世襲制，即父傳子，子傳孫的繼承制。共和制 國家，國家元首是選舉產(chǎn)生，其中議會(huì)制共和制的國家元首，如奧地利、墨西哥等國的總統(tǒng)是直接選舉產(chǎn)生的；總統(tǒng)制共和制的國家元首，如美國、意大利，總統(tǒng)是間接選舉產(chǎn)生的。國家元首的職權(quán)：君主制國家，凡封建君主制國家的國家元首有至高無上的權(quán)力，歷史上有“朕即國家”的說法，意思是國家集立法、司法、行政等權(quán)力于一身，等于說我就是國家，國家就 我；議會(huì)君主制國家無首不掌握行政權(quán)，是形式上、禮儀上的國家元首，比如，日本、英國就是這種情況?？偨y(tǒng)制共和制國家，凡總統(tǒng)都兼任行政首腦，并統(tǒng)率全國武裝力量，是實(shí)質(zhì)上

10、的國家元首，比如美國。這里所說的實(shí)質(zhì)上的國家元首是指兼任行政首腦，掌握行政權(quán)力的國家元首。形式上的國家元首是指不兼行政首腦的國家元首，他不掌握實(shí)權(quán)。（2）立法機(jī)關(guān)。（板書）首先研究它的含義。顧名思義，立法機(jī)關(guān)就是有權(quán)制定、修改或廢止法律的機(jī)關(guān)，立法機(jī)關(guān)是國家機(jī)構(gòu)的重要組成部分。既然如此，目前世界上的國家都設(shè)有立法機(jī)關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們考慮現(xiàn)代資本主義國家的立法機(jī)關(guān)通常是指什么？指議會(huì)或國會(huì)。給學(xué)生一組材料：眾議院、參議院、上院、下院、國會(huì)、國民會(huì)議等的名稱，同不們知道這是怎么回事嗎？（學(xué)生議論，教師歸納。）資本主義議會(huì)組織一般分為兩院制和一院制兩種情況，北歐的一些小國大多是采用一院制，如丹麥、瑞典、芬

11、蘭、希臘、列支敦士登、盧森堡、安道爾等，非洲絕大多數(shù)國家是一院制；采用兩院制的國家有美國、意大處（參議院與眾議院），英國（上院與下院），法國（參議院與國民議會(huì)），荷蘭（第一院與第二院）等等。社會(huì)主義國家一般是采取一院制，如我輥人民代表大會(huì)制。（3）國家行政機(jī)關(guān)。（板書）首先明確含義，或者說先弄清概念。行政管理一詞是指一切社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)組織為了一定的目標(biāo)而進(jìn)行的組織和活動(dòng)，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。而負(fù)責(zé)行政管理的機(jī)關(guān)就叫行政機(jī)關(guān)。如果是管理國家行政事物的機(jī)關(guān)，那就是國家行政機(jī)關(guān)，又稱國家管理機(jī)關(guān)，通常也稱為政府。行政機(jī)關(guān)產(chǎn)生的方式：有的由立法機(jī)關(guān)產(chǎn)生，比如議會(huì)制國家，由議會(huì)中的占多數(shù)席位的政

12、黨組閣；有的由選舉產(chǎn)生，比如總統(tǒng)制國家，由選直接或間接選舉產(chǎn)生?，F(xiàn)代各行政機(jī)關(guān)及其首腦的稱謂不同，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，七國首腦會(huì)議參加者，各國的行政機(jī)關(guān)與首腦的稱謂都有哪些？（學(xué)生議論，教師歸納。）行政機(jī)關(guān)的名稱有內(nèi)閣（這詞源于法國，是國王單獨(dú)會(huì)見侍從和顧順的私人房間或開秘密會(huì)議的小房間）、政府。首腦的稱謂有首相、總理、總統(tǒng)。像英國叫首相、日本叫總理、法與美國總統(tǒng)。內(nèi)閣成員有的大臣，有的叫部長。世界上也有的國家的行政機(jī)關(guān)叫部長會(huì)議，行政首腦叫主席，我國的行政機(jī)關(guān)是國務(wù)院，行政首腦叫總理。根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn)，你們考慮一下行政機(jī)關(guān)的職權(quán)都有哪些？（學(xué)生議論，教師歸納）行政機(jī)關(guān)掌管國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生、外交等各方面的事務(wù)，總管國家的大事，所以國家最高行政首腦叫總理。（4）司法機(jī)關(guān)。（板書）這個(gè)問題的分析與前邊問題的分析方法一樣，從含義、作用、職責(zé)、組成與分類12345678下一頁 第 10 頁 共 10 頁