《中考語(yǔ)文專(zhuān)題1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文專(zhuān)題1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中考專(zhuān)題—句子仿寫(xiě)復(fù)習(xí) 命題人：楊玉柱 一、考點(diǎn) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：根據(jù)語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、流暢。 其實(shí)仿寫(xiě)語(yǔ)句試題有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型。 （一）仿寫(xiě)的基本要求： 仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求： 1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng) 內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一

2、是仿句和被仿句（或稱(chēng)例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面）。一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。 前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。 2、句式要統(tǒng)一 句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫(xiě)前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，

3、那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。 3、修辭要相同 修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫(xiě)前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。 4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。 （二）仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題： 1、仿句與被仿句不能雷同 二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。 2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)。 3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。 二、考點(diǎn)舉要 語(yǔ)言仿寫(xiě)題具有題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強(qiáng)等特點(diǎn)，我們中考主要從下面三個(gè)方面

4、來(lái)考查學(xué)生： １、考查同學(xué)們對(duì)句式、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。 學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開(kāi)閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。 分析：（1）中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類(lèi)，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類(lèi)，如雪、霧、露、霜、冰雹等。（2）修飾語(yǔ)有別。前一處應(yīng)與“容納大樹(shù)小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類(lèi)，后一處應(yīng)與“吹開(kāi)閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類(lèi)。(3)要把握該句的修辭（比喻） 例句 ：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是

5、敲打謊言虛偽的冰雹。 2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。 例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，＿＿；海燕說(shuō)，＿＿；太陽(yáng)說(shuō)，＿＿。 分析：該題是問(wèn)答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。 例句：我純潔的心靈多明亮；我?jiàn)^斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。 3、對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。 例如：人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)

6、一方土地；＿＿，＿＿＿。 分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神） 例句：如果你是一棵小草，就帶來(lái)一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來(lái)一片光明。 三、方法指導(dǎo) （一）、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。 因是仿寫(xiě)，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫(xiě)的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說(shuō)，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特

7、征，使仿句形神相似。 【例】發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。 童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一副畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，□□□□。 從形式上看，兩個(gè)例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個(gè)并列短語(yǔ)；仿句也是先有比喻句，接著出現(xiàn)一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)，那么，空格處只要再寫(xiě)一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)即可。從內(nèi)容上看，兩個(gè)例句都是比喻句，后面的四字短語(yǔ)分別概括了童年和少年的特點(diǎn)，因此，仿句的空格處填寫(xiě)的四字短語(yǔ)還必須符合青年的特點(diǎn)。這樣，正確答案應(yīng)該是：樂(lè)觀自信、浪漫瀟灑、熱情開(kāi)朗等。 （二）、依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫(xiě)不同點(diǎn) 對(duì)于短語(yǔ)填空式仿寫(xiě)題，我們

8、只要尋找到例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對(duì)于那些比較復(fù)雜的仿寫(xiě)句（如整句仿寫(xiě)題、語(yǔ)段仿寫(xiě)題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹(shù)立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中；并對(duì)例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮?，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接的仿寫(xiě)要求。 【例】根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。 大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；______________

9、____，____________________。 【解析】所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對(duì)這—現(xiàn)象的感悟。那么答題只要先寫(xiě)出一種自然現(xiàn)象，然后寫(xiě)出對(duì)這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。 【點(diǎn)撥】例句前部分是采用的主謂短語(yǔ)，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個(gè)例句都使用于“是在告訴我們……”那么仿寫(xiě)句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)?！? 四、鞏固練習(xí) 1、根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。 美是游蕩在藍(lán)天上的

10、幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪， ， 。 2、根據(jù)畫(huà)浪線句子進(jìn)行仿寫(xiě)。 朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 3、在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。 給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗， ;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。 4、仿照畫(huà)線句，寫(xiě)出你對(duì)“青春

11、”的感悟。（泰州市） 世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？ 青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐； 青春， ， 5、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。（揚(yáng)州市） 如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露； 　 6、讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（湖北省黃岡市） 人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你昏睡時(shí)，

12、它呼喚你 ；你高傲?xí)r，它呼喚你 ；你莽撞時(shí)，它呼喚你 ；你跌倒時(shí)，它呼喚你 。 7、理解句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中完成下面的句子。（荊州市） 希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在 ，在 ，只要我們自己不放棄，就沒(méi)有力量能夠摧毀我們心中的希望。 8、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（杭州市） 閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；

13、 ； 。 9、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。（天津市） 在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你__________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的______________；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。 10、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。（浙江省紹興市） 成熟的麥穗低垂著

14、頭，那是在教我們謙虛；____________________________， _________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。 11、仿照畫(huà)線的句子，在空白處填寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（武漢市） 愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧； ， ；讀書(shū)，使入思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。 12、仿寫(xiě)。（云南玉溪市） 我們

15、贊美大海的浩瀚，是否會(huì)想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？ 我們贊美 ，是否會(huì)想到 ？ 我們贊美 ，是否會(huì)想到 ？ 13、仿照“賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞”“賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可”兩句話的句式，在下面的畫(huà)線處，寫(xiě)一句話，使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連貫的排比句。（哈爾濱市） 賞識(shí)不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；賞識(shí)不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；

16、 。 14、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個(gè)分句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)分句。（揚(yáng)州市課改區(qū)） 例句：如果你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露; ， ， ,

17、。 15、請(qǐng)仿照下面句子，在寫(xiě)出兩種幸福的情景來(lái)。（河池市課改區(qū)） 例句：在開(kāi)滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。 仿句： 。 [參考答案] 1、如：美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)。 2、例：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。 3、給我一次挫敗 讓我學(xué)會(huì)反省 4、要求運(yùn)用比喻的修辭

18、手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦。 5、例1：如果你能使一棵小草快樂(lè)　　不用自己的腳隨意踐踏它　　那么小草也會(huì)使你快樂(lè)　　在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂(lè)　　不隨意地占用糟踐它們　　那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香 6、清醒謙恭(謙虛、謙遜)謹(jǐn)慎(小心)站起(站立) 7、如“寒冬里看到春光 痛苦中看到幸?！? 8、略 9、(令你)充實(shí)的也許是你的事業(yè) (更用她的)愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱(智 慧為你化解了一次又一次的迷惘) 10、如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭

19、，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。 ③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。 11、讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn) 12、示例：高山的雄偉， 土石積淀中的漫長(zhǎng)與沉默； 景色的秀美， 萬(wàn)物生長(zhǎng)中的艱辛與蓬勃。 13、例句：賞識(shí)不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的真誠(chéng)。 14、例1：如果你能使一棵小草快樂(lè)　　不用自己的腳隨意踐踏它　　那么小草也會(huì)使你快樂(lè)　　在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 例2：如果你能使一方泥土快樂(lè)　　不隨意地占用糟踐它們　　　那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)　　在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香 15、在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。