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1、申請電子郵箱 教學目標1知識與技能(1) 學會申請一個免費的電子郵箱。(2) 了解電子郵件的概念、會閱讀電子郵件。2過程與方法（1）通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。（2）通過自主探究、小組合作等培養(yǎng)學生信息處理能力.3情感態(tài)度與價值觀(1) 感受網(wǎng)絡提供的便利與快捷，體驗交流的愉悅。(2) 學會與他人合作、交流的品德4行為與創(chuàng)新鼓勵學生學會在一些不同的大型的網(wǎng)站申請電子郵箱課時安排安排課時。教學重點與難點1教學重點申請免費電子郵箱的過程和步驟。2教學難點用戶名與密碼的選擇與不同網(wǎng)站之間申請的異同教學方法與手段本節(jié)課運用網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)與導學案的手段，采用教師

2、演示引導、學生演示、學生操作、自主探究、學生幫助等教學方法，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。課前準備多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)教學過程教學環(huán)節(jié)教師與學生活動設(shè)計意圖導入師：同學們你們好！老師想問一下，這個月有誰將過生日了？學生回答師：你們過生日的時候一般會收到什么樣的禮物呀？學生回答師：昨天，老師也收到了一份來自遠方朋友的祝福，他通過電子郵件給老師發(fā)了一張電子賀卡。你們想看一看嗎？生：回答師：展示電子賀卡師：你們是否也想在同學過生日時發(fā)一份祝福給你的同學？生：回答師：那么你先要有一個電子郵箱好今天老師就和你們一起來“申請電子郵箱”談話導入，激發(fā)學生學習的熱情申請電子郵箱師：那么你們知

3、道哪些地方有免費的電子郵箱嗎？生：學生回答師：師演示第一步要求做什么呢？輸入一個郵箱名提出對注冊用戶名的要求學生回答填寫密碼密碼設(shè)置的時候最好也要有點技巧如在你容易記得住的數(shù)字后加一兩個字母。師看看下面還要填寫什么內(nèi)容：注意是必填的內(nèi)容.在注冊確認中輸入圖中的字符，如果看不清楚可以單擊看不清楚？那么現(xiàn)在試一下吧！ 師：要求：你可以在也可以在其它網(wǎng)站上分組（教師巡視學生的申請過程，參與同學的討論，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導）師：請暫時停一停。老師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)，有的同學已經(jīng)申請成功了，部分同學沒有成功，請把你申請過程中遇到的困難說出來，看老師和同學們能不能幫助你？師生交流師：請沒有申請成功的同學繼續(xù)申請

4、，申請成功的同學可以當小老師，幫助小組其他同學。師：請申請好的同學把你的郵箱地址寫到黑板上來學習郵件地址用戶名郵件服務器由于網(wǎng)站對申請郵箱有限制，這里初步了解學生對提供免費的電子郵箱網(wǎng)站的認識。為下面分組打下基礎(chǔ)引導學生思考，讓學生起用戶名便于自己與他人記憶加強網(wǎng)絡安全認識分組，降低網(wǎng)站對IP的限制，讓學生都能申請到自己的郵箱發(fā)現(xiàn)問題，讓學生之間互相合作，嘗試解決問題閱讀郵件注冊成功了我們可以進入了自己的郵箱看一看了請注冊好的同學上臺打開郵箱閱讀郵件師介紹郵箱的收件箱等師：如果在注冊時覺得自己的密碼設(shè)置不好，想改一改，那么如何修改呢？學生自主探究師：請一個學生演示學生自己進入郵箱觀察與瀏覽讓學生感受電子郵件的快捷并讓學生初步了解郵箱。拓展對于一些申請好的學生老師可以嘗試讓其試著發(fā)一封信件給老師或同學目的是讓學習快的學生，能有“事”做總結(jié)首先，鼓勵沒有申請到的學生，讓他們在課后繼續(xù)申請。評價自己今天的學習教師總結(jié)讓每一位同學都有郵箱，為下面學習打下基礎(chǔ)第3頁（共3頁）