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1、初一政治第二單元 初中政治第六冊教案第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)三1、4正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系，體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。二3、1知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。一1、6了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。教育目標(biāo)【情感、態(tài)度、價值觀】熟悉、熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。能夠正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。能夠客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象?！灸?力】1、增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。2、學(xué)會

2、運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利。3、初步掌握自我評價的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價能力。【知 識】1、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，認(rèn)識個人和集體的關(guān)系。2、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。3、了解自我評價的重要性。第四課 知識讓人生更亮麗重點(diǎn)難點(diǎn)分析1、“怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)?，增?qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念的目的，就是要落實(shí)到實(shí)際行動上。但如何落實(shí)到實(shí)際行動上，既需要方法上的指導(dǎo)，又需要策略上的指點(diǎn)，如，如何維護(hù)受教育的權(quán)利，別人侵權(quán)怎么辦等等，總之，真正將珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)化作現(xiàn)實(shí)的行動上才是最重要的。2、“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

3、”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。因?yàn)?，初一學(xué)生法律知識較為貧乏，對憲法、基本權(quán)利、基本義務(wù)等概念較為生疏，接受起來較為困難；由于初一學(xué)生抽象思維的能力較差，對于受教育與個人、國家的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，把握起來也有較大的難度。教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，通過通俗生動的事例材料，深入淺出，以達(dá)教學(xué)目標(biāo)。第一課時 學(xué)習(xí)，成才的階梯談一談：學(xué)習(xí)的重要性是什么？辯論：讀書有用還是無用？學(xué)習(xí)的重要性有哪些呢？學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。一個人的良好品德形成，一般說來，有兩個渠道，一是學(xué)習(xí)，二是生活實(shí)踐。學(xué)習(xí)可以明辨是非美丑，塑造健康人格，涵養(yǎng)高尚品德。古今中外具有崇高品德修養(yǎng)的人，無不是善于學(xué)習(xí)的結(jié)果。事例：學(xué)習(xí)可以增長

4、才干學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的重要途徑。事例：學(xué)習(xí)可以充實(shí)精神生活。學(xué)習(xí)不僅是成才的需要，也是充實(shí)精神生活，提高生命質(zhì)量的需要。從正反兩個方面說明學(xué)習(xí)才能提升精神境界，才能充分享受人生的快樂?！罢f一說”：學(xué)習(xí)對自己的精神生活有哪些影響？學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求。從科技進(jìn)步、社會發(fā)展對人們的要求角度，來說明學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會，否則就會被社會所淘汰。學(xué)習(xí)才能承擔(dān)起社會責(zé)任。從社會主義現(xiàn)代化對人才要求的角度，說明若要承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，就必須努力學(xué)習(xí)。 總結(jié)：依板書串講作業(yè)：抄寫一句關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言。課后記：學(xué)生向全班同學(xué)講解一本自己讀過的書，并且說出自己從這本書中學(xué)到了什么，學(xué)生感興趣并取得良好效果。第 4 頁 共 4 頁