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1、初一政治第二單元 —— 初中政治第六冊教案
第二單元 走進新的學習生活
◆內(nèi)容標準◆
三1、4正確認識個人和集體的關(guān)系,體會“團結(jié)就是力量”,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
二3、1知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
一1、6了解自我評價的重要性,客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
◆教育目標◆
【情感、態(tài)度、價值觀】
熟悉、熱愛新的學習環(huán)境,自覺融入新的集體,適應(yīng)新的學習生活。
能夠正確行使受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
能夠客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。
2、【能 力】
1、增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。
2、學會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利。
3、初步掌握自我評價的方法,提高自我認識、自我評價能力。
【知 識】
1、了解自己學習環(huán)境的變化,認識個人和集體的關(guān)系。
2、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
3、了解自我評價的重要性。
第四課 知識讓人生更亮麗
◆重點難點分析◆
1、“怎樣珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)”是本課的教學重點。因為,增強權(quán)利義務(wù)觀念的目的,就是要落實到實際行動上。但如何落實到實際行動上,既需要方法上的指導(dǎo),又需要策略上的指點,如,如何維護受教育的權(quán)利,別人侵權(quán)怎么辦等等,總之,真正將珍惜受教
3、育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)化作現(xiàn)實的行動上才是最重要的。
2、“受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)”是本課的教學難點。因為,初一學生法律知識較為貧乏,對憲法、基本權(quán)利、基本義務(wù)等概念較為生疏,接受起來較為困難;由于初一學生抽象思維的能力較差,對于受教育與個人、國家的關(guān)系,權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,把握起來也有較大的難度。教學中,一定要緊密聯(lián)系實際,通過通俗生動的事例材料,深入淺出,以達教學目標。
第一課時 學習,成才的階梯
談一談:學習的重要性是什么?
辯論:讀書有用還是無用?
學習的重要性有哪些呢?
①學習可以提高品德修養(yǎng)。一個人的良好品德形成,一般說來,有兩個渠道,一是學習,二
4、是生活實踐。學習可以明辨是非美丑,塑造健康人格,涵養(yǎng)高尚品德。古今中外具有崇高品德修養(yǎng)的人,無不是善于學習的結(jié)果。
事例:
②學習可以增長才干學習是豐富知識、增長才干的重要途徑。
事例:
③學習可以充實精神生活。學習不僅是成才的需要,也是充實精神生活,提高生命質(zhì)量的需要。從正反兩個方面說明學習才能提升精神境界,才能充分享受人生的快樂。
“說一說”:學習對自己的精神生活有哪些影響?
④學習才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求。從科技進步、社會發(fā)展對人們的要求角度,來說明學習才能適應(yīng)社會,否則就會被社會所淘汰。
⑤學習才能承擔起社會責任。從社會主義現(xiàn)代化對人才要求的角度,說明若要承擔起肩負的責任,就必須努力學習。
總結(jié):依板書串講
作業(yè):抄寫一句關(guān)于學習的名人名言。
課后記:學生向全班同學講解一本自己讀過的書,并且說出自己從這本書中學到了什么,學生感興趣并取得良好效果。
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