《化學(xué)教案－第一節(jié) 鐵的性質(zhì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)教案－第一節(jié) 鐵的性質(zhì)（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)教案第一節(jié) 鐵的性質(zhì)第六章 鐵第一節(jié) 鐵的性質(zhì) 教學(xué)目的 知識(shí)；通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解鐵的物理性質(zhì)；掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)；常識(shí)性介紹鐵生銹的原因和防銹的方法。能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力思想教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行受國(guó)主義教育和外因是變化的條件內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用的教育。重點(diǎn)難點(diǎn) 鐵的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)方法 講授與實(shí)驗(yàn)、討論相結(jié)合。教學(xué)用具 儀器：試管、鑷子。藥品：新鐵釘、鐵粉、細(xì)鐵絲、薄鐵片、鋅粒、鎂條、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、硫酸銅溶液。其它：投影儀、投影片、一周前做的鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程（）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖投影彩色圖片；鋼鐵是人類生產(chǎn)、生活中非常重要的材料，如：車、船

2、、機(jī)械、橋梁、房屋等，人體中也含鐵。聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)踐、進(jìn)行識(shí)記激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展示我國(guó)鋼鐵發(fā)展簡(jiǎn)史引入課題 閱讀課本117118頁對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育展示新的細(xì)鐵絲、薄鐵片的樣品介紹鐵的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)板書一、鐵的物理性質(zhì)觀察：純鐵的顏色、光澤、狀態(tài)、硬度、思考、鐵的延性、展性及導(dǎo)電、導(dǎo)熱性、學(xué)習(xí)鐵的物理性質(zhì)。通過對(duì)鐵的實(shí)驗(yàn)觀察，了解鐵的物理性質(zhì)。投影 課堂練習(xí)一（見附1）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)一 鞏固鐵的物理性質(zhì)的知識(shí)提問在已學(xué)過的知識(shí)中，哪些涉及了鐵的化學(xué)性質(zhì)？提問上述瓜的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)、化學(xué)方程式板書二、鐵的化學(xué)性質(zhì)1. 鐵跟氧氣的反應(yīng) （1）鐵能在氧氣中燃燒回憶：鐵在氧氣

3、中燃燒的實(shí)驗(yàn)思考并回答問題書寫化學(xué)方程式復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)展示一周前做的鐵生銹的三個(gè)試管實(shí)驗(yàn)提問鐵在什么條件下生銹？板書鐵在潮濕的空氣中跟氧氣反應(yīng)，生成鐵銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3）比較鐵燃燒和鐵生銹的條件觀察：鐵在干燥的空氣中；鐵在純水中；鐵同時(shí)與水和空氣接觸的三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，分析討論鐵生銹的原因。領(lǐng)悟：鐵與氧氣的反應(yīng)條件不同，生成的產(chǎn)物不同。培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生思考、分析能力進(jìn)行“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用”的思想教育。引導(dǎo)討論 根據(jù)鐵生銹的原因，如何防止鐵制品生銹呢？列舉生產(chǎn)、生活中常見的防銹措施。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)學(xué)風(fēng)投影課

4、堂練習(xí)二（見附2）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)二 鞏固鐵與氧氣的反應(yīng)及鐵的氧化物的知識(shí)演示實(shí)驗(yàn) 投影實(shí)驗(yàn)6-2兩個(gè)表面皿中分別放入鐵釘，再分別倒入稀鹽酸、稀硫酸。演示實(shí)驗(yàn)投影實(shí)驗(yàn)另取三個(gè)表面皿，分別放入鋅粒、鎂條、銅片，再分別倒入稀鹽酸。引導(dǎo)討論 實(shí)驗(yàn)室制氫氣選用哪種金屬與酸反應(yīng)最適宜？為什么？觀察鐵釘表面有什么變化？反應(yīng)后溶液的顏色有何變化？觀察：鋅粒、鎂條、銅片的變化。通過不同金屬與酸反應(yīng)速率不同，做出判斷。培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力提高學(xué)習(xí)興趣并為今后學(xué)習(xí)金屬的活動(dòng)性順序打下基礎(chǔ)板書2.鐵跟酸的反應(yīng)提示鐵元素在置換反應(yīng)中化合價(jià)的變化書寫兩個(gè)化學(xué)議程式并注明反應(yīng)類型:標(biāo)出鐵元素在反應(yīng)前、后的化合價(jià)提高

5、原有知識(shí)的水平投影 課堂練習(xí)三 (見附3)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)三 鞏固鐵與酸的反應(yīng)和置換反應(yīng)的知識(shí)演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-3將盛有硫酸銅溶液的兩個(gè)試管里分別放入潔凈的鐵釘和鐵粉。板書 3.鐵跟硫酸銅的反應(yīng)。觀察:鐵釘和鐵粉表面有何變化?觀察:反應(yīng)前、后溶液顏色有什么變化？認(rèn)識(shí)鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)并寫出化學(xué)方程式培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力提高分析問題和書寫方程式的能力指導(dǎo)閱讀介紹濕法治金閱讀課本120頁進(jìn)行愛國(guó)主義教育投影 課堂練習(xí)四(見附4) 指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)四鞏固知識(shí)課后小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)小結(jié): 鐵的物理性質(zhì)和三點(diǎn)化學(xué)性質(zhì),理解鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬.提高學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的能力投影 隨堂檢測(cè)完成檢測(cè)

6、題及時(shí)反饋附1：課堂練習(xí)一1. 下列關(guān)于鐵的物理性質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是 A. 鐵是熱和電的導(dǎo)體（B）純鐵是銀白色的固體（C）純鐵的硬度很大（D）鐵有良好的延性和展性 2.盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，震蕩時(shí)可產(chǎn)生靜電，易引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這是利用鐵的 A. 延展性（B）導(dǎo)電性（C）硬度?。―）熔點(diǎn)高 3.純鐵不適合制造機(jī)器，因?yàn)榧冭F A. 鐵的密度為7.86克/厘米3（B）純鐵是銀白色有金屬光澤的固體（C）純鐵的硬度很?。―）鐵的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很高 附2:課堂練習(xí)二 4.鐵在 的條件下易生銹,為防止鐵器生銹,應(yīng)保持鐵制品表面的 ;最常用的方法是在鐵制品的表面 .5.鐵在氧化物有 、

7、 、 ，其中 含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多。6某+3價(jià)的金屬R在其氧化物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%，則R的原子量為 。附3：課堂練習(xí)三 7完成下列化學(xué)方程式，并指出不產(chǎn)生可燃性氣體的反應(yīng)是（A）鐵與稀硫酸（B）鐵與稀鹽酸 （C）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒（D）大理石與稀鹽酸（E）二氧化碳通過熾熱的木炭層（F）加熱高錳酸鉀8將 m克稀硫酸中加入適量的鐵粉,瓜后得到溶液質(zhì)量 (大于、小于、等于)m克。9等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量由大到小的順序是 。附4：課堂練習(xí)四10除去硫酸嚴(yán)鐵溶液中混有的硫酸銅雜質(zhì)，可向溶液中加入適量的 ，充分反應(yīng)后，再用 方法除去。11112克的鐵粉與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)，可得到銅 克。12將4根質(zhì)量相同的鐵釘分別放入下列溶液中，反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加的是（A）稀硫酸（B）稀鹽酸（C）硫酸銅溶液（D）純水并隔絕空氣 137克含雜質(zhì)的鐵，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣0.2克,則鐵中所含的雜質(zhì)可能是下列金屬中的12下一頁 第 8 頁 共 8 頁