《歷史：北師大版七年級上冊315《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》課件（1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史：北師大版七年級上冊315《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》課件（1）（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北 師 大 版 義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 七 年 級 上 冊 講 義 列 舉 漢 武 帝 大 一 統(tǒng) 的 史 實(shí) ，評 價(jià) 漢 武 帝 。 知識與能力n 了 解 漢 武 帝 “ 罷 黜 百 家 ， 獨(dú) 尊 儒 術(shù) ” “ 推 恩令 ” 強(qiáng) 化 監(jiān) 察 制 度 等 史 實(shí) ， 理 解 這 些 措 施 所 起 的 作 用 ， 評 價(jià) 漢 武 帝 鞏 固 大 一 統(tǒng) 的 歷 史 功 績 。n 辨 別 歷 史 影 視 劇 與 真 實(shí) 的 歷 史 的 區(qū) 別 。 過程與方法n 通 過 創(chuàng) 設(shè) 歷 史 情 境 、 提 出 解 決 問 題 的 方 案等 活 動(dòng) ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生

2、了 解 漢 武 帝 的 大 一 統(tǒng) 是秦 朝 中 央 集 權(quán) 制 的 繼 續(xù) 與 鞏 固 。n 引 導(dǎo) 學(xué) 生 理 解 儒 家 思 想 的 地 位 ， 討 論 對 儒家 文 化 的 態(tài) 度 。n 通 過 討 論 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 會 全 面 、 辨 證 地 看待 歷 史 人 物 ， 評 價(jià) 漢 武 帝 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀n 認(rèn) 識 漢 武 帝 大 一 統(tǒng) 措 施 的 作 用 ， “ 罷 黜百 家 ， 獨(dú) 尊 儒 術(shù) ” 政 策 ， 從 思 想 上 鞏 固中 央 集 權(quán) 制 度 。n 儒 家 思 想 成 為 封 建 社 會 專 制 王 朝 的 正 統(tǒng)思 想 ， 影 響 深 遠(yuǎn) 。n 認(rèn)

3、識 漢 武 帝 大 一 統(tǒng) 是 西 漢 強(qiáng) 盛 的 頂 點(diǎn) ，經(jīng) 濟(jì) 上 的 發(fā) 展 是 政 治 局 面 形 成 的 物 質(zhì) 基礎(chǔ) ， 從 而 認(rèn) 識 統(tǒng) 一 是 國 家 強(qiáng) 盛 的 重 要 原因 。 n 秦 漢 文 明 是 中 華 文 明 的 重 要 組 成 部 分 。 在 先秦 文 明 的 基 礎(chǔ) 上 ， 秦 漢 物 質(zhì) 文 明 和 精 神 文 明發(fā) 展 到 新 階 段 ， 并 對 以 后 中 華 文 明 的 發(fā) 展 產(chǎn)生 了 深 遠(yuǎn) 的 影 響 。 古 代 中 國 以 一 個(gè) 發(fā) 達(dá) 國 家聞 名 于 世 ， 是 從 秦 漢 開 始 的 。 “ 秦 皇 漢 武 ”是 中 國 歷 史 上

4、大 一 統(tǒng) 的 象 征 。 n 本 課 教 學(xué) 內(nèi) 容 主 要 有 ： 漢 武 帝 時(shí) 期 ， 通 過 思 想 文 化 方 面 的 “ 罷 黜 百 家 ， 獨(dú) 尊 儒 術(shù) ” ，通 過 政 治 方 面 的 “ 推 恩 令 ” 和 設(shè) 置 司 隸 校尉 、 刺 史 及 建 立 中 朝 等 措 施 ， 進(jìn) 一 步 加 強(qiáng)中 央 集 權(quán) ， 國 勢 強(qiáng) 盛 。 n 漢 武 帝 大 一 統(tǒng)物 質(zhì) 基 礎(chǔ) 西 漢 王 朝 經(jīng) 過 六 七 十 年 的 恢 復(fù) 發(fā) 展 ， 經(jīng) 濟(jì) 繁 榮思 想 上 “ 罷 黜 百 家 ， 獨(dú) 尊 儒 術(shù) ”政 治 上 推 行 “ 推 恩 令 ” ， 強(qiáng) 化監(jiān) 察 制 度 教

5、 學(xué) 重 點(diǎn) ： 漢 武 帝 推 進(jìn) 大 一 統(tǒng) 所 采 取 的 政 策 措 施 ，評 價(jià) 漢 武 帝 的 歷 史 功 績 。 突 出 “ 罷 黜 百 家 ，獨(dú) 尊 儒 術(shù) ” 、 頒 行 “ 推 恩 令 ” 等 措 施 。 教 學(xué) 難 點(diǎn) ： “ 秦 皇 漢 武 ” 是 中 國 歷 史 上 大 一 統(tǒng) 的 象征 ， 比 較 秦 始 皇 與 漢 武 帝 的 歷 史 功 績 。 n 在 學(xué) 習(xí) 秦 朝 歷 史 的 基 礎(chǔ) 上 ， 學(xué) 生 應(yīng) 該 初 步 了 解 對 歷 史 人 物 的 正 確 評 價(jià) 需 要 史 論 結(jié) 合 、 全 面 并 客 觀 分 析 的 方 法 和 態(tài) 度 。 據(jù) 此 ，

6、比 較 秦 始 皇 和 漢 武 帝 的 功 績 ， 恰 當(dāng) 分 析 大 一 統(tǒng) 的 政 治 局 面 的 積 極 作 用 。n 漢 朝 四 百 年 歷 史 ， 雖 已 久 遠(yuǎn) ， 但 漢 文 化 、 思 想 中 的 精 髓 延 續(xù) 不 絕 。 運(yùn) 用 歷 史 圖 片 、 編 演 情 境 小 故 事 等 有 助 于 學(xué) 生 直 觀 地 感 知 歷 史 。 四 、 教 學(xué) 過 程導(dǎo)入新課： 由 “ 漢 族 ” “ 漢 人 ” 說 起 ， 漢 朝 存 在 四 百 多年 ，其 國 勢 最 為 強(qiáng) 盛 是 在 哪 位 皇 帝 統(tǒng) 治 時(shí) 期 ？ （ 識 圖 ）知識回顧 西 漢 建 立 者 是 誰 ？ 說

7、出 其 建 立 的 年 代 與都 城 。 在 漢 武 帝 之 前 ， 經(jīng) 過 了 哪 幾 個(gè) 皇 帝 ？ 漢 高 祖 劉 邦（ 休 養(yǎng) 生 息 ）漢 文 帝 、 景 帝（ “ 文 景 之治 ” ）漢 武 帝 時(shí) ，國 勢 最 昌 盛 情 境 小 短 劇請你演一演，想一想 那 日 ， 漢 武 帝 召 集 各 地 各 家 學(xué) 者 來 到 長安 ， 詢 問 治 國 方 法 。到 會 的 法 家 學(xué) 者 ， 他 會 說 ：到 會 的 道 家 學(xué) 者 ， 他 會 說 ：到 會 的 儒 家 學(xué) 者 ， 他 會 說 ：漢 武 帝 的 決 斷 ， 是 “ 罷 黜 百 家 ， 獨(dú) 尊 儒 術(shù) ” 。 可播放“罷

8、黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的視頻 諸 不 在 六 藝 之 科 孔 子 之 術(shù) 者 ， 皆 絕 其 道 ,勿 使 并 進(jìn) 。 董 仲 舒 天 人 三 策 如 何 解 決 王 國 問 題 ？ 漢 景 帝 的 辦 法 如 何 ？ 假 如 請 你 當(dāng) 參 謀 ，你 會 用 什 么 辦 法 解 決 這 一 困 擾 統(tǒng) 治 者 多 年 的難 題 ？ 金縷玉衣 “ 推 恩 令 ” 的 巧 妙 之 處 在 哪里 ？ 比 較 漢 景 帝 平 定 吳 楚 七 國 之 亂 的 局 勢 和“ 推 恩 令 ” 頒 布 后 ， 漢 武 帝 不 費(fèi) 一 兵 、 不 損寸土 、 削 平 封 國 的 勢 力 的 結(jié) 果 。 漢武帝 漢

9、 武 帝 是 如 何 強(qiáng) 化 監(jiān) 察 制 度 的 ？神 探 福 爾 摩 斯 司 隸 校 尉 和 刺 史 的 職 能 是 什 么 ？ 秦 朝 有 哪 個(gè) 職 官 和 司 隸 校 尉 的 職 能 相 似 ？ 漢 武 帝 是 如 何 限 制 丞 相 權(quán) 利 的 ？ 以 上 這 些 措 施 起 到 了 什 么 作 用 ？ 漢武帝強(qiáng)化監(jiān)察制度n 中 央 設(shè) 立 司 隸 校 尉 、 地 方 設(shè) 立 刺 史 。n 職 能 ： 用 以 加 強(qiáng) 對 京 師 百 官 、 皇 族 和 郡 國 官 吏 的 監(jiān) 察 。n 目 的 ： 加 強(qiáng) 中 央 集 權(quán) 。 你 知 道 嗎 ？有關(guān)漢武帝其他史實(shí)的故事有哪些？ 比 一 比 秦 始 皇 和 漢 武 帝 的 相 同 之處 。 秦始皇