《（語文版）初中語文七年級(jí)下冊(cè)《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（語文版）初中語文七年級(jí)下冊(cè)《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 （語文版）初中語文七年級(jí)下冊(cè)《第一千個(gè)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo)：1、積累字詞，了解文章的主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)通過描寫心理活動(dòng)表現(xiàn)人物個(gè)性的寫法。 　　　　　2、培養(yǎng)學(xué)生大膽探索精神和分析人物心理的能力。 　　　　　3、認(rèn)識(shí)良好的家庭教育，良好的心理素質(zhì)對(duì)事業(yè)成功的重要作用。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)心理描寫在人物自傳中的重要作用。 教學(xué)難點(diǎn)：揣摩人物心理，描寫人物心理片斷。 教學(xué)方法：討論式。 教　　具：多媒體 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、播放足球比賽的錄音，把學(xué)生帶入緊張的氣氛中，引出貝利。 2、探討足球的起源，引出足球明星，引出貝利。 3、

2、人物猜謎：原巴西足球隊(duì)，一生射進(jìn)1000多個(gè)球，被人成“球王”。 二、初讀課文，積累知識(shí)。 1、給加點(diǎn)字注音。 滂沱（pāng）　生涯（y）　卸下（xi） 　膝蓋（xī）　天分（fn）　墮落（du） 2、解詞 （1）滂沱：形容雨下得很大。 （2）相提并論：把不同的事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摵蛯?duì)待。 （3）輕舉妄動(dòng)：不經(jīng)慎重考慮，輕率地采取行動(dòng)。 3、作者簡(jiǎn)介： 球王貝利被國際足球界視為20世紀(jì)最佳運(yùn)動(dòng)員。他以卓越的球藝、上乘的球德，贏得了“黑色珍珠”的美譽(yù)，被推上“足球之王”的寶座。這位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共參加了1366場(chǎng)比賽，射進(jìn)1

3、281個(gè)球，曾在一場(chǎng)比賽中單槍匹馬8次攻陷對(duì)方城池。直到現(xiàn)在，他創(chuàng)造的連續(xù)3年每年進(jìn)球超過100這一記錄還沒有人打破過。 三、再讀課文，整體感知。 1、概括《第一千球》的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。 提示：第一部分：介紹自己踢進(jìn)一千個(gè)球時(shí)的情形。 　(1)“我”踢進(jìn)第一千球時(shí)的情形。 (2)“我”踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)觀眾的反應(yīng)。 　(3) 踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)“我”的感受。 2、概括《慈父與恩師》的主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。 　　　　　第二部分：記述了父親對(duì)“我”的教育。 (1) 寫“我”抽煙被父親發(fā)現(xiàn)。 (2) 寫父親對(duì)“我”進(jìn)行教育。 (3) 寫父親的教育對(duì)“我”的影響。 3、

4、文章的兩部分有什么聯(lián)系？ 本文把這兩個(gè)片斷放在一起，是很有深意的：貝利不僅有出眾的球技，而且有很好的心理素質(zhì)，這與他從小就受到良好的家庭教育是分不開的。直到許多年以后，貝利向人反省說，當(dāng)時(shí)父親要是狠狠地打罵他，可能會(huì)激起他的反抗。由此可見，貝利的父親雖然對(duì)兒女要求嚴(yán)格，但十分尊重兒女（曉之以理，動(dòng)之以情）。這對(duì)貝利后來在事業(yè)上的成功起到了很大的作用。 四、自學(xué)課文，思考探究。 （一）人物形象 貝利： 1、貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快，但他卻“為這件事終于過去而高興”。試從課文中找出他高興的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿? 提示：課后思考與練習(xí)一 2、貝利是怎樣看待巴西報(bào)紙把他與

5、美國登月的新聞并列刊登這件事的？ 提示：貝利在贊譽(yù)聲中保持理智與冷靜，他認(rèn)為不能相提并論，兩次把人送上月球，比發(fā)生在足球場(chǎng)上的任何事當(dāng)然重要得多。 3、文章的兩個(gè)片斷，你可以看出貝利是一個(gè)怎樣的人？ 提示：貝利不愧是一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，不但有出眾的球技，而且有良好的心理素質(zhì)，具有清醒的理智與淡泊名利的謙虛。這一切與從小受到父親良好的家庭教育分不開。 4、提出一個(gè)探索貝利成功因素的等式疑問。 　 一千個(gè)球＝？＋？＋…… 一千個(gè)球＝汗水＋勤奮＋智慧＋…… （讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功還需要父親的支持，并導(dǎo)入下一個(gè)人物形象分析）. 父親： 1、父親為什么不贊成貝利抽煙？ 　提示：原文“你

6、踢球有幾分天分，以后也許會(huì)成為一個(gè)高手。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。到時(shí)候就沒有足夠的體力在九十分鐘之內(nèi)一直踢出理想的水平?！保◤淖闱蚴聵I(yè)的角度教育貝利是最有效的，因?yàn)樨惱炎闱蛞暈樽约旱纳? 2、貝利的父親勸貝利不要抽煙，他采取了怎樣的方式？為什么那么奏效？ 提示：貝利的父親發(fā)現(xiàn)少年貝利吸煙時(shí)，并沒有打罵孩子，而是把他拉了過去，好像朋友之間的談話似的向兒子解釋，如果抽煙喝酒的話就踢不好球的道理，然后讓他自己決定今后怎么辦;因?yàn)樨惱母赣H雖然對(duì)兒女要求嚴(yán)格，但十分尊重兒女（曉之以理，動(dòng)之以情），教子有方。 （二）寫法特點(diǎn)：心理描寫 結(jié)合課后思考與練習(xí)三，分析文中人物心理活動(dòng)，并分析作用。 五、　能力拓展，布置作業(yè) 1、貝利得到獎(jiǎng)杯時(shí)的心理活動(dòng)。 2、父親看到兒子成為世界足球明星時(shí)的心理。 3、自創(chuàng)情境，寫一段心理獨(dú)白。 板書設(shè)計(jì) 貝利： 一千個(gè)球＝汗水＋勤奮＋智慧＋慈父＋…… 　　 謙遜　自省 奮斗 關(guān)愛 父親： 教子嚴(yán)格 尊重孩子 循循善誘 教子有方