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1、 中江縣2012春六校聯(lián)考半期診斷試卷 奮進(jìn)中的“六?!睂W(xué)校 班級 考號 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuu中江縣2012春六校聯(lián)考半期診斷九年級歷史試卷第卷材料分析題(共30分)16、閱讀下列材料,回答問題:(共9分)材料一“如果我們將中國傳統(tǒng)文化比作一棵大樹,洋務(wù)運(yùn)動不過是剪斷了一些樹枝,辛亥革命則相當(dāng)于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了,樹墩還在,一般的樹只要樹墩還在,還是可以萌發(fā)的。”摘自知原的西方文明對中國的沖擊及中國文明的嬗變材料二“要帝制不再發(fā)生,民主共和可以安穩(wěn)非先將國民腦子里所有反對共和
2、的舊思想,一一洗刷干凈不可?!闭躁惇?dú)秀的舊思想與國體問題(1)洋務(wù)運(yùn)動“剪斷了一些樹枝”表現(xiàn)在哪些方面?(2分)(2)以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派是如何進(jìn)行革命準(zhǔn)備的?(2分)辛亥革命是如何將“大樹”砍斷的?(2分)(3)資產(chǎn)階級革命派為什么沒有挖掉“樹墩”? (2分)(4)陳獨(dú)秀等人為了將“國民腦子里所有反對共和的舊思想”洗刷干凈,進(jìn)行了怎樣的斗爭?(1分)17.認(rèn)真閱讀材料,回答問題。(4分)材料一:“等到那么一天我有機(jī)會打擊奴隸制的時候,我一定把它徹底打垮,廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任!” 摘自九年級 歷史 上冊材料二:從1868 年起,明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革, 史稱“
3、明治維新”。 摘自九年級 歷史 上冊(1)材料一中“我”指的是誰?(1分) 為“廢除奴隸制”導(dǎo)致什么戰(zhàn)爭爆發(fā)?(1分)(2)材料二中“明治維新”的目標(biāo)是什么?(1分)(3)美國的戰(zhàn)爭和日本的改革有什么相同的積極作用?(1分)18、新中國以來,黨和政府一直十分關(guān)注農(nóng)村問題,在農(nóng)村問題上進(jìn)行了一系列政策性探索。其中1950年開始的土地改革、人民公社化運(yùn)動和十一屆三中全會后的農(nóng)村改革是三次非常重要的探索。請回答:(共6分)(1)三次探索哪些是成功的,哪些是探索中的嚴(yán)重失誤?(2分)(2)土地改革在所有者方面有何變化?(1分)(3)十一屆三中全會后,農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么?(1分) (4)中國農(nóng)村經(jīng)
4、濟(jì)體制改革有何積極作用?(2分)19、閱讀材料,回答問題。(11分)材料一 20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和長達(dá)近半個世紀(jì)的冷戰(zhàn),世界格局出現(xiàn)三次大變動。材料二 公元1500年前后,地理大發(fā)現(xiàn)拉開了不同文明間的相互聯(lián)系,割裂的世界開始連接在一起;第一次工業(yè)革命成就了英國的世界霸權(quán);第二次工業(yè)革命美國抓住了機(jī)遇后來居上;20世紀(jì)30年代,為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī),美國實行了羅斯福新政;二戰(zhàn)后,為實現(xiàn)歐洲復(fù)興,各國摒棄前嫌,走上了聯(lián)合之路;當(dāng)今世界各國、各地區(qū)再生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互滲透,使整個世界逐漸變成了一個小小的“地球村”。請回答: (1)兩次世界大戰(zhàn)后確立的世界格局分別稱作什么?起支配作用的國家分別是哪些?將答案填入下面的表格中。(4分)格 局國 家 第一次世界大戰(zhàn)后 第二次世界大戰(zhàn)后(2)結(jié)合所學(xué)知識,概括當(dāng)今世界政治格局的基本特征。(2分)(3)為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī),美國總統(tǒng)羅斯福實行了新政,其特點和中心措施是什么?(2分)(4)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?(1分)學(xué)校 班級 考號 姓名 uuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuu(5)當(dāng)前,面臨世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的深刻變化,中國應(yīng)該怎么辦?請你從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面分別提出一條合理化建議。(2分) 9年級 歷史 試卷 第 4 頁 共 4 頁