《蘇教版第一冊《z c s》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版第一冊《z c s》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版第一冊z c s教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會3個聲母z c s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 及他們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清行，正確書寫。2、能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教具準(zhǔn)備及輔助活動：掛圖、生字卡片主要板書計劃：作業(yè)設(shè)計安排：教學(xué)過程：第一課時一復(fù)習(xí)檢查 1 聽音拿卡片。 把j q x 三張卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀，拿卡片的同學(xué)上講臺領(lǐng)讀。 2 j q x與u相拼時要注意什么？二看情境圖，聽語境歌，揭示新課內(nèi)容1 看情境圖。圖上畫了什么？他們正在干什么？學(xué)生回答問題時相機(jī)出示zi ci si。2 聽語境歌。學(xué)生聽錄音：四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。3 告訴學(xué)生

2、：黑板上的三個字母就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容。三教學(xué)聲母z c s 及整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。1教學(xué)聲母z，音節(jié)zi。（1）教學(xué)z的讀音出示表音表行圖一。圖上畫的是誰？她拿了個什么？出示聲母z。告訴學(xué)生：z的讀音和寫字的字;讀音差不多。教師范讀三遍。領(lǐng)讀，指名讀，開火車;讀。（2）教學(xué)z的字形及書寫。指名說說z的樣子，引導(dǎo)自編順口溜。像個2;在z z z。教師范寫z。學(xué)生書空描紅。（3）教學(xué)音節(jié)zi及其四聲。Z有個特好的朋友叫i ，出示音節(jié)zi。告訴學(xué)生：在zi中不講話，是啞巴，它和z組成的音節(jié)zi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將z讀得長些響些就行了。教師范讀音節(jié)zi。領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。

3、比較z和zi發(fā)音方法的異同。指讀z和zi卡片。教師發(fā)音，學(xué)生判別，拿卡片領(lǐng)讀。學(xué)生自由練讀zi的四聲，引導(dǎo)用zi的四聲練習(xí)組詞。2教學(xué)聲母c，音節(jié)ci。（1）教學(xué)c的讀音。出示表音表形圖二。圖上畫的是什么？出示聲母c，告訴學(xué)生c的讀音像帶刺的刺;。教師范讀c。告訴學(xué)生：c的發(fā)音方法與z差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些。學(xué)生試著發(fā)音，教師行間巡視，注意幫助發(fā)音有困難的學(xué)生。檢查發(fā)音情況。指名試讀，師生共同糾正讀錯的音。齊讀，開火車;讀。（2）教學(xué)c的字形及發(fā)音方法。誰來說說c像什么？引導(dǎo)自編順口溜：像個半圓c c c 。教師邊寫邊說：c一筆寫成，寫在中格些時注意把半圓寫得飽滿些。學(xué)生書空描紅。（3）教

4、學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci及其四聲。C也和i是好朋友，他們倆組成的音節(jié)，也是整體認(rèn)讀音節(jié)。出示：ci學(xué)生試讀，教師糾正。指名讀，齊讀。引導(dǎo)用ci的四聲組詞。教學(xué)聲母s及整體認(rèn)讀音節(jié)si。（1）教學(xué)s的讀音。出示表音表行圖三。指名說說圖意。出示聲母s，告訴學(xué)生s的讀音和絲瓜的絲;有點(diǎn)像。教師范讀s三遍。學(xué)生自由練讀，教師行間巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)發(fā)音困難的學(xué)生。指名讀，齊讀，開火車;讀。（2）教學(xué)s的字形及書寫方法。引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說記憶s的方法。順口溜：半個8字s s s，絲瓜絲兒s s s。教師范寫，學(xué)生書空描紅。（3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si及其四聲。教學(xué)方法同前。練習(xí)用si的四聲組詞。四鞏固練習(xí)

5、1 抽讀字母卡片z c s 。告訴學(xué)生z c s 是平舌音。2 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zi ci si。第二課時一復(fù)習(xí)檢查1 出示小黑板：z c s zi ci si a u2 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是音節(jié)。3 指名說說音節(jié)的拼讀方法。二新授課1教學(xué)z c s與a的拼音。（1）幻燈出示；z a za c a ca s a sa（2）練習(xí)自由拼讀。（3）指名拼讀音節(jié)。（4）齊拼音節(jié)。 2 帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。出示擦窗，扎辮子，灑水的一幅圖。指名說說圖上的意思。將音節(jié)za ca sa分別發(fā)給三個同學(xué)，請拿到音節(jié)的同學(xué)將音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方，貼對了，學(xué)生練習(xí)拼讀。 3 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。（1）教學(xué)cu xi出示拼音詞：cu xi指名分析每個音并拼讀。Cu：聲母是c，韻母是u，第一聲，讀cu。Xi：聲母是x，韻母是i，第四聲，讀xi。兩個音節(jié)連起來是什么詞？引導(dǎo)看圖指名說出圖意。教學(xué)zu fu 同上。三鞏固練習(xí)練讀書上的拼音詞。