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1、上教版 （第七冊）美術教案中國工藝美術欣賞一、二類別：欣賞課時：2課時教學目標：熟悉工藝美術主要品類的一些代表性作品.懂得工藝美術的產(chǎn)生與人民群眾日常生活的密切關系.使學生更加熱愛生活,學會從生活中感知美,創(chuàng)造美.教學重點：民間美術品中濃厚的裝飾性和生活情趣.教學難點：以物寓情,寓意與象征的表達方式.教學準備：典型作品,相關資料教學過程：一、 組織教學二、 導入：出示課題：工藝美術欣賞新授：帶著問題欣賞：什么是工藝美術？工藝美術有些什么特點？工藝美術和上學期我們欣賞過的民間美術作品有哪些區(qū)別？介紹作品:大盂鼎西周早期高101。9米作于周康王二十三年。立耳，腹下微鼓起，三柱足，足上飾獸面。內(nèi)壁有

2、銘文19行，共291字，記述了周朝開國的經(jīng)驗，對研究當時的社會文化非常重要。此鼎造型雄偉凝重，紋飾比較簡樸,通稱大盂鼎,現(xiàn)藏于北京歷史博物館.虎牛形祭案西漢高42cm作為祭祀典禮用的案桌，這件青銅器的造型：牛頭加牛身，尾部有一虎，正抓住作吞食狀。最有趣的還是它的中空腹部，還有一只長著彎曲猗角的小牛從中間鉆出來。這件出土于云南川江地區(qū)的作品顯出于中原地區(qū)有極大差異的滇文化特色。四羊方尊商高58。2cm方口，大沿，長頸，高圈足。口沿下飾蕉葉紋。自肩至足四隅為四羊，各露前半身，形象逼真。據(jù)研究系用分鑄法制造，堪稱商代青銅工藝的絕詣。錯金博山爐漢高26cm銅奔馬東漢高34。5cm曾侯乙尊、盤戰(zhàn)國尊高3

3、3。1cm長信宮燈西漢高48cm虎噬鹿銅座戰(zhàn)國高21。9cm舞蹈紋彩陶盆新石器時代高14cm人面紋彩陶瓶新石器時代青瓷蓮花尊南朝高85cm白瓷孩兒枕宋高18。3cm青花牡丹紋瓶明高38cm雙魚耳爐南宋高8.9cm粉彩花鳥紋瓶清三彩騎馬射雕俑唐白玉銅蔭仕女清高15.5cm玉云形杯唐高5.6cm鷹形金冠戰(zhàn)國高7.3cm五彩云龍袍清衣長138.5cm金面罩銅頭像三、 小結、講評、 展示學生作業(yè)。、 學生自己談感受。、 老師總結。第三課時、色彩的明度教學目的：感受色彩美。認識同一種顏色的特點。用深淺不同的顏色作一幅畫。上教版 （第七冊）美術教案色彩的明度難點重點：認識色彩明度變化。作畫時明度對比的利用

4、。準備：顏料、毛筆、鉛筆。色彩的明度上教版 （第七冊）美術教案教學過程：課題導入色彩的明度： 今天我們一起學習畫單色畫色彩的明度。復習學生的色彩知識。 讓學生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。出示較普通的藍色。 問學生什么顏色。出示較淡的藍色。 請學生辨別。出示較深的藍色色彩的明度。 同樣請學生辨別。指導： 得出結論是不同深淺的同種顏色色彩的明度。 問學生如何使同種顏色變深或變淺。 加白與加黑，（還可以加水）我們管這種現(xiàn)象叫做色彩得明度變化。解釋色彩明度概念。 問學生還可以用什么方法改變色彩得明度。 學生思考并回答。得出結論，變淡可以上本身淡的顏色。 變深則加上本身深的顏色。教學生調(diào)色，提出要求。

5、 學生練習，教師巡視指導。 小結：講評學生作品。 第四課時、畫夜景教學目的：感受節(jié)日夜景的美。熟悉水彩色的性能。用蠟筆水彩畫的方法畫夜景。教學難點重點：學習蠟筆水彩畫的方法。色彩并置。準備：顏料、水杯、調(diào)色盤、毛筆、蠟筆。教學過程：揭示課題： 今天，我們要一起學習一個新的畫種。先請學生看書中作品，是用什么工具畫的。（水彩色、蠟筆）新授： 繼續(xù)剛才的提問：哪些是蠟筆，哪些是水彩。用上述兩種工具如何畫出的呢？提醒思考方式：先用后用為什么用這樣的順序？利用蠟筆的不透水性。教學生畫夜景：鉛筆稿。 蠟筆上色。 注意要留出水彩色涂處。用水彩平涂。 注意筆面較大。學生重復過程。教師示范。學生練習，教師巡視指

6、導。小結：復習課堂知識，講評作業(yè). 第五課時、畫夜景教學目的：感受節(jié)日夜景的美。熟悉水彩色的性能。用蠟筆水彩畫夜景。教學難點重點：學習蠟筆水彩畫的方法。色彩并置。準備：蠟筆、顏料、毛筆、調(diào)色盤、水。教學過程：揭示課題： 年噸毫秒年，我們要畫一張夜景。新授： 請學生翻開書本。觀察書中圖片。請學生回答是時光們工具畫的。（蠟筆、水彩顏料）哪些用蠟筆？哪些用顏料？如何繪制，為什么？從蠟筆特點想起。（先用蠟筆，再上水彩。因為蠟筆不透水，涂過后水彩不會影響。）告訴學生：這種蠟筆與水彩相結合的畫稱為蠟筆水彩畫。請學生在紙上試驗。教學生畫夜景。草稿。 用蠟筆上色。 空出結構線條。水彩，上色。 小結：講評作業(yè)。

7、 表揚優(yōu)秀。第六課時、畫瓶花教學目的：感受蠟筆水彩畫的美。色彩明暗對比。畫一張有深色背景的瓶花畫。教學難點重點：瓶花設計。色彩并置方法。準備：蠟筆、色彩及相應工具。教學過程：一揭示課題：今天我們一起話瓶花。二新授：復習蠟筆水彩畫的知識。以及繪畫方法。教師取出本課作業(yè)范本，讓學生欣賞。讓學生評價它有哪些好與不好的地方。而后根據(jù)其優(yōu)缺點提出作業(yè)要求及注意事項：花要大。 色彩對比要強。 花與葉之間要留出空隙，便于水彩色的滲入。 畫面構圖均衡，豐滿。 教學生設計瓶花造型：瓶的造型。 花的造型及排列： 三角形。 圓形。 對稱。 均衡。 學生進行繪畫，教師巡視指導。小結： 展示學生作業(yè)。集體評價。第七課時

8、、畫金魚教學目的：培養(yǎng)熱愛生命的情感。了解金魚形體結構。用蠟筆水彩畫方法畫金魚。難點重點：掌握蠟筆水彩畫方法畫金魚。金魚尾部結構的認識。準備：蠟筆和水彩工具。教學過程：一揭示課題：今天，我們要用蠟筆水彩畫金魚。二新授：復習蠟筆水彩畫知識，以及畫法。拿出范作，讓學生評價。由此提出要求及注意事項：品種多。 個頭有大有小，變化。 角度動作變化。 色彩有對比。 教學生畫金魚：身體。 頭、眼、嘴。 鰭、尾。 教學生設計金魚：各種形狀的：身體，眼，嘴，鰭，尾。 不同姿勢，大小。 不同的排列。 學生練習，教師巡視指導。小結：講評學生作業(yè)。 第八課時、單獨紋樣教學目的：欣賞圖案美。單獨紋樣設計。設計繪制單獨紋

9、樣。難點重點：單獨紋樣設計。紋樣設計的均衡。準備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。教學過程：一揭示課題：今天，我們要畫單獨紋樣。二新授：請學生觀察書中作品。問：什么是單獨紋樣？（單獨紋樣是與不四周無聯(lián)系的獨立紋樣，它是圖案的基本單元，是用于裝飾的獨立圖案，也可作為綜合圖案的組成部分。）教師以圖例具體說明。講解書中作品。以牡丹花為例為學生講解圖案的形成，證明圖案是由實物簡化來的。提出任務，設計并繪制一個單獨紋樣。教學生設計單獨紋樣：找出需要的素材：花、葉、莖、草。 簡化。 組合。 完稿。 設色。 教師示范。學生練習，教師巡視指導。三小結：展示學生作業(yè)，并進行講評。表揚優(yōu)秀作品及作者。第九課時、單獨紋樣

10、教學目的：欣賞圖案美，單獨紋樣設計，繪制單獨紋樣。單獨紋樣的設計。單獨紋樣均衡。教學難點重點：紋樣設計均衡。單獨紋樣的設計。準備：毛筆，調(diào)色盤，顏料，水杯。教學過程：一揭示課題：今天，我們一起要學習單獨紋樣。二新授：問學生單獨紋樣屬于哪一種繪畫形式？（圖案） 圖案的題材從何而來？（生活） 圖案的形象與真實物有何區(qū)別？ 圖案形象較簡練。介紹圖案分類（單獨，適合，連續(xù)） 單獨紋樣的特點：獨立。教學生畫單獨紋樣：鉛筆稿。 上色。 注意：先內(nèi)后外，先淡后深。提出要求：線條光挺，色塊均勻。同種顏色一次涂完。三學生練習，教師巡視指導。四小結：講評學生作業(yè)，表揚優(yōu)秀。第十課時、適合紋樣教學目的：欣賞適合紋樣

11、。適合紋樣特點。做適合紋樣練習。教學重點難點：設計適合紋樣。適合紋樣的設計方法。教學過程：一揭示課題：今天，我們要一起學習適合紋樣。二新授：復習上堂課單獨紋樣內(nèi)容。 欣賞書中的作品，請學生尋找適合紋樣的最大特點： 紋樣外形有一定形狀的輪廓。概念： 將紋樣處理成適合與某種特定輪廓之中，如方、圓、三角等，當去掉外輪廓時，紋樣仍然留有外輪廓特點。介紹適合紋樣常用兩種手法：以主要形狀變形適合輪廓。在主要紋樣之外添加其他紋樣，以求得適合。請學生欣賞書中作品，分辨他們是由哪一種適合的。布置任務：給出一個圖樣。任選一種方式和適合形狀對其進行適合紋樣的設計。教學生設計：思考，選擇。 鉛筆稿。 上色。 學生練習

12、，教師巡視指導。三小結：回顧課上內(nèi)容。集體講評作業(yè)。表揚優(yōu)秀。第十一課時、角隅紋樣教學目的：欣賞角隅紋樣。了解角隅紋樣特點。繪制角隅紋樣。教學重點難點：角隅紋樣特點。均衡紋樣的設計。準備：顏料、毛筆、調(diào)色盤、水杯。教學過程：一揭示課題：上堂課學了適合紋樣。今天，要學習角隅紋樣。二新授：欣賞書中角隅紋樣。 理解角隅紋樣。 聯(lián)系上堂課，說說角隅紋樣與適合紋樣的關系。 角隅紋樣是適合紋樣的一種。 請學生回答角隅紋樣的用途。 裝飾常在版面，板報中出現(xiàn)。提出任務，畫角隅紋樣： 給出一個圖樣。讓學生將其變?yōu)榻羌y樣?；仡櫳咸谜n的兩種方法。 教學生畫角紋樣。 觀察、思考、選擇。鉛筆稿。涂色。學生練習，教師巡視

13、指導。 三小結：回顧課文。講評作業(yè)。第十二課時、畫包教學目的：感受生活用品的美。認識白包的立體現(xiàn)象。寫生一只包。教學重點難點：畫出方體的書包。布質(zhì)的表現(xiàn)。準備：水彩筆。教學過程：一課題導入：復習以前學習的內(nèi)容，及立體透視規(guī)律。今天要畫包。二新授：1請學生觀察包。問它的基本是什么體？六面體。2請學生畫六面體。集體講評。提出不足及注意事項。3繼續(xù)觀察包。分出幾個相同的形體。共三個，一大二小。4問學生畫法。添加法。一個大六面體加二個小六面體。5教學生畫書包。畫六面體。 找出適當位置。（高、低） 畫小六面體。 將邊角改圓。 加上小零件，注意立體。 6學生練習，教師巡視指導。三小結：回顧知識。集體評講作

14、業(yè)。第十三課時、踢足球教學目的：培養(yǎng)對體育運動的熱愛。學習任務動態(tài)變化。畫踢足球的情景。教學重點難點：命題畫創(chuàng)作畫。跳躍動態(tài)的設計。準備：水彩筆。教學過程：一課題導入：今天，我們要畫踢足球的場面。二新授：介紹足球概況，起源等。請小球迷介紹當今足球戰(zhàn)況。請學生回答踢足球場面是怎樣的？熱鬧、緊張、激烈、疲勞問學生足球場上有些什么？球、隊員、教練、裁判、觀眾、球童、座位、球門、草坪。逐個提問其特點及畫法：球上圖案是什么樣的？ 隊員身上的球衣怎樣的？ 教練在比賽時表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？ 裁判會是何種打扮/ 觀眾是什么反應？ 逐個教學生掌握特點。介紹人物幾個動態(tài)畫法。用圓圈畫法。讓學生選擇精彩局部進行表現(xiàn)

15、。要求：色彩鮮明，氣氛活躍。學生畫，教師指導。三小結：展示學生作業(yè)。集體講評。第十四課時、人物剪紙教學目的：感受民間藝術美。認識人物剪紙?zhí)攸c。設計制作一幅人物剪紙。重點難點：人物剪刻。創(chuàng)作設計人物。準備：剪刀，訂書機。教學過程：一課題導入：欣賞課本中的人物剪紙。介紹人物剪紙及剪紙的一些知識。二新授：1介紹幾種不同的人物剪紙風格。2介紹幾種不同紋飾。云紋、魚鱗、波紋、鋸齒、月牙、圓紋3問學生人物剪紙分哪些部分：頭、頸。 胸。 腰腹。 四肢。 4問：各種紋飾用于哪些部分？發(fā)下人物紙樣，讓學生自行搭配紋飾。5展示作品，教師講評。6教學生全全繪制剪紙人物：將所需人物從書中印出。 繪畫，畫上自己搭配紋飾

16、。 裝訂。將圖樣與彩紙釘起來。 刻?？坛鰣D案。 7學生練習，教師巡視指導。三小結：講評作業(yè)。第十五課時、動物剪紙教學目的：感受民間藝術美。民間剪紙的動物形象。設計剪紙動物形象。重點難點：動物形象剪刻。動物特征表現(xiàn)。準備：剪刀，釘書機。教學過程：課題導入： 欣賞各類動物剪紙，復習上堂課內(nèi)容。揭示課題。新授： 讓學生分析剪紙中的紋樣。 復習各類剪紙紋樣。 教師問。學生答。問：人物與動物的主要區(qū)別？ 毛發(fā)。 四肢走路。 耳朵。 尾巴。 問：你們準備刻哪種動物？ 貓、狗、豬、牛、羊逐一詢問，思考各種動物主要特征。 共同商量紋飾運用。 學生進行外部形體創(chuàng)作。 展示并集體講評。紋飾創(chuàng)作。 教師示范總過程。

17、 畫稿。 紋飾。 剪刻。 學生練習，教師指導。 小結：展示作品，集體講評，表揚優(yōu)秀。 第十六課時、彩色剪紙教學目的：感受彩色剪紙的美。彩色剪紙的兩類形式認識。套色染色剪紙練習。重點難點：彩色剪紙方法。染色剪紙濕度。準備：剪刀、釘書機、顏料、水杯、毛筆。教學過程：課題導入： 欣賞書中的彩色剪紙。 請學生對書中的剪紙分類。 套色，染色。兩種剪紙的特點： 套色：線條為主，刻完背面貼上彩紙。 染色：塊面為主，刻完用顏料渲染，一般以宣紙為材料。 新授： 套色剪紙示范： 請學生思考其制作方法。 以一簡單圖案為范例，依學生刻法制作。 請全班學生提出優(yōu)缺點。 擬定一個新方法。 先用陽刻方法，處理設計，以線條為

18、主，空去大面積，以便于背后襯上多種顏色。染色剪紙示范： 介紹染色剪紙的方法。 請學生上臺示范。 集體講評。 提出干濕適度的原理。 學生選擇其一制作。 教師指導。 小結： 展示學生作品。集體講評。擇優(yōu)表揚。第十七課時、學國畫教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識干濕濃淡墨色。認識中國畫的特點。重點難點：認識中國畫特點?！澳治迳钡恼J識。準備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報紙、宣紙、抹布。教學過程：課題導入： 今天，我們要學國畫。新授： 介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。介紹工具： ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白

19、云筆。）墨：有松煙、油煙。）紙：宣紙生、熟。）硯：硯墨用的是石頭。）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。 分類： 題材：人物、山水、花鳥。 方法：工筆、寫意。 墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側鋒。 分辨： 濃淡墨。 中側鋒。 干濕畫法。 學生練習，教師指導。 三小結：講評。第十八課時、畫葫蘆教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅葫蘆圖。重點難點：認識色彩明度的變化。作畫時明度對比的利用。準備：毛筆、墨汁、顏料、水杯、調(diào)色板。教學過程：課題導入： 今天，我們要用所學到的國畫知識，畫葫蘆。新授： 復習上堂課內(nèi)容。 請學生觀察書中的葫蘆。 問：是哪種畫法？寫意。問學

20、生葫蘆分部： 葉子、藤。分析畫法： 葫蘆：側鋒、濕墨、色彩。 筆數(shù)筆。請學生上臺示范葫蘆畫法集體講評。教師糾正。學生再示范。葉子： 側鋒、濕、濃墨。筆數(shù)筆加筆。學生示范，集體講評。教師糾正，再示范。藤： 中鋒、干、焦墨。一筆。學生練習。教師巡視。 小結： 展示學生作品。講評。擇優(yōu)表揚。第十九課時、畫枇杷教學目的：培養(yǎng)對民族繪畫的感情。認識寫意畫。臨摹一幅畫枇杷。重點難點：學習枇杷的畫法。畫面構圖處理。教學過程：課題導入： 今天，我們要畫枇杷。新授： 復習國畫知識。 介紹書中枇杷。介紹名家畫的枇杷。 請學生觀察書中枇杷。 比較與上堂課葫蘆畫法上的區(qū)別。復習葫蘆畫法。 分析枇杷： 分部：枇杷、葉莖

21、。 枇杷畫法：色彩、側鋒、濕畫。 學生示范，集體評講。教師糾正。學生再示范。葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。 莖：濃墨、干、中鋒。 學生練習，教師指導。 小結： 展示作品。集體講評，擇優(yōu)表揚。第二十課時、放風箏活動目標：1回憶自己與他人放風箏時的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂。2在欣賞和討論的過程中，嘗試運用縮短空間、添加參照物等方法表現(xiàn)高飛的風箏。 活動準備： 1. 有和家人放風箏的經(jīng)驗，欣賞過各種各樣的風箏。2. 繪畫用的紙和筆。3. 放風箏的圖片。4. 用書放風箏 活動過程：1. 調(diào)動學生的已有經(jīng)驗，交流與他人放風箏時的生動場面。教師：你見過哪些風箏？它們是什么樣的？你放過風箏嗎？和誰一起放的？怎么放的？2. 教師與學生共同探討表現(xiàn)方法。教師：怎樣表現(xiàn)抬起頭來的人？怎樣表現(xiàn)高飛的風箏？出示圖片。引導幼兒欣賞作品教師：畫面上用了什么方法表現(xiàn)高飛的風箏？3. 翻開學生用書，學生進行創(chuàng)作。生動地表現(xiàn)放風箏的生活片段。在有限的空間內(nèi)，引導學生學習利用參照合理表現(xiàn)畫面主題，構圖勻稱。4. 教師評價。學生相互交流、展示自己的作品，討論不同的構圖方式所產(chǎn)生的不同效果。教師：誰的畫面構圖更合理、更漂亮？誰畫的風箏飛的最高？你是怎么看出來的？