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1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理8年級（上?？茖W(xué)技術(shù)出版社）第十一章 小粒子與大宇宙第1節(jié) 走進(jìn)微觀學(xué)科物理授課班級初二授課時(shí)數(shù)片段設(shè)計(jì)者陳芳所屬學(xué)校廈門市海滄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬學(xué)校教學(xué)內(nèi)容分析走進(jìn)微觀是小粒子與大宇宙 的第一節(jié)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)從微觀的角度去探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與 物體的尺度，使學(xué)生能簡單說明物質(zhì)是由分子和原子組成的，了解原子的核式模型；大致了解人類探索微觀世界的歷程， 并通過這種探索將不斷深入 ;了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，同時(shí)將微觀世界和宇 宙聯(lián)系在一起，給出物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度的數(shù)里級；并將目前人類探索宇宙的過程展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生大致了解人類探索太陽系及宇宙結(jié)

2、構(gòu)的歷程，而這種探索也是漸進(jìn)的。教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過“觀察生活發(fā)現(xiàn)問題T實(shí)驗(yàn)探究問題T得出結(jié)論T解釋簡單的物質(zhì)現(xiàn)象”的主要教學(xué)過程，落實(shí)新課程倡導(dǎo)的教育理念：從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；以學(xué)生發(fā)展為本，以解決問題為中心的“探究式學(xué)習(xí)”。通過創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情景，讓學(xué)生自主探究分子動(dòng)理論的特點(diǎn)，能解釋簡單的物質(zhì)相關(guān)現(xiàn)象。以物理知識為載體，挖掘?qū)W生的潛在學(xué)力水平、實(shí)踐能力的教學(xué)原則為指導(dǎo)，采用現(xiàn)象分析、實(shí)驗(yàn)探究、講授法等相結(jié)合的教學(xué)方法。冋時(shí)，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)、討論交流促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮 學(xué)生獲取知識的主動(dòng)性。教學(xué)目標(biāo)知識和技能：1 能簡單的說明物質(zhì)是由分子和原子組成的。2 了解分子運(yùn)動(dòng)理論的基

3、本觀點(diǎn)。3.知道不冋物質(zhì)的分子類型。過程和方法：1 對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的數(shù)里級的概念。2 能運(yùn)用分子運(yùn)動(dòng)理論解釋有關(guān)的現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1了解原子的核式模型，大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識到這種探索將不斷深入。2 能根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，運(yùn)用分析的方法得出科學(xué)的結(jié)論，感悟科學(xué)就在身邊，培養(yǎng)樂于將物理知 識聯(lián)系實(shí)際的精神，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)者特征分析般特征:學(xué)生在生活中常接觸到微觀結(jié)構(gòu)，但并不能正確區(qū)分宏觀和微觀。對分子的動(dòng)理論有一定的生 活經(jīng)驗(yàn)，對自然中的物質(zhì)組成具有神秘感，對學(xué)習(xí)光有濃厚興趣。初始能力：學(xué)生已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。信息素養(yǎng)：能初步描

4、述實(shí)驗(yàn)有關(guān)信息，并對收集的信息進(jìn)行簡單分析。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句1了 解知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。2理解通過實(shí)驗(yàn)探究理解分子運(yùn)動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)。3應(yīng)用能夠在具體實(shí)例中應(yīng)用分子運(yùn)動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究理解分子運(yùn)動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)分組并提供多種實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生充分發(fā)揮能動(dòng) 性。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用分子運(yùn)動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋有關(guān)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)演示、圖示分析，并用感受和觀察的方法增 加感性認(rèn)識。教學(xué)環(huán)境選擇和學(xué)生課前準(zhǔn)備多媒體教室演示器材：酒精100ml，水100ml、石塊1盒、沙子半盒、蠟燭 1根、紅墨水1瓶、量筒二支、 內(nèi)聚力演

5、示器1組。學(xué)生分組器材：乒乓球2顆、彈簧1個(gè)、紅墨水、水、燒杯。教學(xué)媒體（資源）選擇知識點(diǎn) 編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來源1了解視頻物質(zhì)的組成BG感受物質(zhì)是由分子和原子組成的1分鐘剪輯2了解圖片水分子結(jié)構(gòu)AC認(rèn)識到分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒1分鐘自制3應(yīng)用小活動(dòng)分子的熱運(yùn)動(dòng)EF分子在永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)2分鐘自制4應(yīng)用圖片分子間的作用力HD分子間的作用力：引力和斥力1分鐘自制 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概 念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G設(shè)

6、難置疑，引起思辨；H. 展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K自定義。 媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D講 解一播放一舉例；E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I. 學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì).1光的傳播一、一切物質(zhì)都是由分子和原子組成。分子是保持物質(zhì)性質(zhì) 的最小微粒。f電子，帶負(fù)電二、原子*質(zhì)子，帶正電原子核，帶正電彳中子，不帶電有空隙三、原子之間*有熱運(yùn)動(dòng)有相互作用力%.教學(xué)流程圖分析制疋頭驗(yàn)方案指導(dǎo)-T1設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)/巡視1+/匯報(bào)

7、交流/ 1點(diǎn)評1 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒 體（資源）設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)引入課題（1分鐘）播放世界是由物質(zhì)組成的視頻學(xué)生觀看，欣賞奇幻視頻1.激發(fā)學(xué)生情趣2使學(xué)生產(chǎn)生疑問認(rèn)識分子（3分鐘）1.舉例分子結(jié)構(gòu)。討論并例舉圖片聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)生活 走向物理。2.分子可以再分嗎？查找課本完成導(dǎo)學(xué)案實(shí)物培養(yǎng)分析判斷能力3.現(xiàn)在最小的微粒是什么？原子結(jié)構(gòu)不斷細(xì)化圖片培養(yǎng)歸納、分類的思想實(shí)驗(yàn)探 究分子 之間的 動(dòng)理論（14分鐘）1.【提出問題并猜想】（1）提出問題：分子之間有空隙嗎？（2）分子之間存在運(yùn)動(dòng)嗎？（1）同學(xué)討論（2）猜想：器材培養(yǎng)觀察分析能力。培養(yǎng)猜想能力

8、。2.【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)石頭、沙子酒精、水溶液器材學(xué)生動(dòng)手前，明確實(shí)驗(yàn) 方法、目的，讓學(xué)生養(yǎng)成有 目的觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí) 驗(yàn)探究能力3.【學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并操作】老師巡視學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材使學(xué)生經(jīng)歷制定計(jì)劃 與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程，嘗試 選擇所需要的器材。學(xué)生親自感受分子之 間有空隙，可以加深分子 之間存在運(yùn)動(dòng)的理解。4.【交流并得出結(jié)論】請 有代表性做法的小組上 臺演示，說出他們觀察到 的現(xiàn)象及得出的結(jié)論。學(xué)生臺前演示，交流，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論P(yáng)PT鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自 己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具有 思考別人的意見，改進(jìn)自 己的探究方案的意識若有學(xué)生用自帶的物品 實(shí)驗(yàn)或采用感受的方法 實(shí)驗(yàn)要及時(shí)給予評價(jià)用分子 之間的 動(dòng)理論 解釋簡 單的物 質(zhì)現(xiàn)象（12分 鐘）（1）分子之間的作用力內(nèi)聚力演示實(shí)驗(yàn)：（2）物質(zhì)的分子狀態(tài)。（1 ）觀察現(xiàn)象（2）結(jié)論：難分開，說明存在引力；難壓縮，說明 存在斥力。視頻（1）體現(xiàn)從生活走向物理 的理念。（2 ）解釋相關(guān)現(xiàn)象。布置課堂練習(xí)完成課堂練習(xí)（1 ）培養(yǎng)分析問題、解決問 題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá) 能力。課后總結(jié)完成課后總結(jié)（1 ）培養(yǎng)分析問題、解決問 題的能力。（2）體現(xiàn)從物理走向社會(huì)的理念。感謝您的閱讀，祝您生活愉快