《人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)11》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)11（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。 2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：素描紙、畫(huà)筆。 教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。 教學(xué)方法 教法：?jiǎn)l(fā)談話(huà)、演示、提問(wèn)等 學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！ 播放《小汽車(chē)真漂亮》歌曲動(dòng)畫(huà)

2、 師：在剛才的動(dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不同類(lèi)型的汽車(chē)呢？你還知道哪些類(lèi)型的汽車(chē)是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？ 學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀(guān)察。 學(xué)生：客車(chē)、貨車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等等。 學(xué)生補(bǔ)充：鏟車(chē)、太陽(yáng)能車(chē)、賽車(chē)等。 通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣。 啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車(chē)。 師：馬路上的汽車(chē)有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼?chē)場(chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車(chē)，同學(xué)們想?yún)⒂^(guān)一下嗎？ 學(xué)生欣賞 師：這么多漂亮的汽車(chē)，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車(chē)，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？ 師：還有哪位同學(xué)知

3、道其他功能的汽車(chē)也給大家介紹一下？ 學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車(chē)時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車(chē)的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生更濃厚的興趣。 二、講授新課 1.教師指導(dǎo)分析汽車(chē)的結(jié)構(gòu) 師：同學(xué)們介紹了這么多種類(lèi)和不同功能的汽車(chē)，使我了解到了很多汽車(chē)的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車(chē)身上都有哪些共同的地方嗎？ （出示4幅不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車(chē)中找到共性，培養(yǎng)觀(guān)察和分析能力。 學(xué)生尋找圖片中汽車(chē)的共同點(diǎn)：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。 教師總結(jié)：汽車(chē)的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)

4、計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)不可缺少的元素。 師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車(chē)得快了吧！ (板書(shū)課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師） 2.分析汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法 師：假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車(chē)將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考... ... 師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢？ 教師講解消防車(chē)的設(shè)計(jì)過(guò)程: “比如，消防車(chē)救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿(mǎn)足它的需要。車(chē)身的紅顏色，使它與其他車(chē)輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目?！? 學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。 3.學(xué)生作業(yè) 教師啟發(fā)：汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車(chē)事件引起的

5、交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？ 學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車(chē)，不用燃油... 學(xué)生2：我想... 布置作業(yè)： 教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)。我們還可從一些方面提高汽車(chē)的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！ 提示：1.可以在原有汽車(chē)功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車(chē)能飛，車(chē)能在水中游……） 2.可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。 3.還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征類(lèi)的文字。 4.課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng) 師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車(chē)可真漂亮啊，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車(chē)來(lái)參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車(chē)展嗎？ 師：同學(xué)們，下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車(chē)好不好？ 師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。 以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。 三、課后拓展 出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車(chē)給學(xué)生欣賞。 師：如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車(chē)還有濃厚的興趣，老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車(chē)模。 學(xué)生欣賞互相討論自己的好想法。