《中考語文：《語言表達簡明、連貫、得體》測試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文：《語言表達簡明、連貫、得體》測試題及答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 語言表達簡明、連貫、得體測試題1填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。 為門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯千嶂奇觀。A元代石刻天門銘在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，B門外西側(cè)有元代石刻天門銘。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，C元代石刻天門銘在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，D門外西側(cè)有元代石刻天門銘。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，2將下面四句話填在下面的橫線上，順序最恰當一組是（ ）就像勇猛的戰(zhàn)士一樣不顧一天行軍的疲勞馬上扔下背包聽到大雨即將來臨的廣播某校師生野營訓練來到村里，和村民們一

2、道投入搶收戰(zhàn)斗。A BC D3.填入下面橫線上的兩句話，與正文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）第三次中國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查顯示，我國公眾對科學研究人員最尊重，而律師、銀行管理人員、政府官員都有上升。顯然，人們盡管尊重從事科研和教育的人，卻希望自己的孩子從事更實際、更現(xiàn)實的職業(yè)。A254%的人認為科研人員的職業(yè)最好，但在對希望自己的孩子從事的職業(yè)的調(diào)查中，希望孩子從事科學研究工作的比例只下降了8個百分點。B524%的人認為科研人員的職業(yè)最好，但在對希望自己的孩子從事的職業(yè)的調(diào)查中，希望孩子從事科學研究工作的比例上升了8個百分點。C524%的人認為科研人員的職業(yè)最好，但在對希望自己的孩子從事的職業(yè)的調(diào)查中，

3、希望孩子從事科學研究工作的比例卻下降了8個百分點。D254%的人認為科研人員的職業(yè)最好，但在對希望自己的孩子從事的職業(yè)的調(diào)查中，希望孩子從事科學研究工作的比例只下降了8個百分點。4.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（ ）走進村里，神經(jīng)不像夜里緊張，身體也跟著感到了疲倦。正要找地方睡，突然看見一家人家墻上有四個巨大的字：還我河山。走進村里，神經(jīng)不像夜里緊張，跟著也感到了身體疲倦。正要找地方睡，突然還我河山四個大字出現(xiàn)在一家人家墻上。明媚的陽光，彩色的裙衫，童稚的歡笑，一下子使得漢堡港這支一百多年的古曲煥發(fā)青春的明麗，奏出奇異而動人的旋律。明媚的陽光，彩色的裙衫，童稚的歡笑，一下子使得

4、漢堡港這支一百多年的古曲奏出奇異而動人的旋律，煥發(fā)青春的明麗。A B C D5. 能與下面一段話銜接的語句是（ ）其實，請外籍教練訓練國家隊并不是新鮮事，也沒有人因為周恩來請過大松博文而覺得女排的拼搏精神就不鼓舞自己的斗志；國際泳壇大賽上，也不曾因為中國隊曾聘過洋教練而不承認莊泳、楊文意等人的成績。A因此，請來洋教頭輸入先進經(jīng)驗，改變現(xiàn)實所靠的是我們雙方的努力。B因此，請來洋教頭輸入先進經(jīng)驗，改變現(xiàn)實所靠的還是我們的努力。C因此，請來洋教頭輸入先進經(jīng)驗，改變現(xiàn)實所靠的不僅僅是我們的努力。 D因此，請來洋教頭輸入先進經(jīng)驗，改變現(xiàn)實所靠的只有我們的努力。6填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)?/p>

5、一項是（ ）忽然，遠方出現(xiàn)了一片白茫茫的水， 地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑。一排緊挨一排的小紅船浮在水面上；水面上是一排緊挨一排的小紅船；隨著吉普車的前進，再仔細看，在前進著的吉普車里，再仔細看，那不是水，而是縹緲的地氣。這不是水，而是縹緲的地氣。A B C D7填入下面橫線的句子，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）有人說人生充滿了沉重與乏味，即使偶有輕松也稍縱即逝，我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌：富有樂趣， 。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己即使我自己到了垂暮之年也還是如此我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優(yōu)越的A B C D8填入下面橫線處的句子，與上

6、下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?）我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來， ，使人感到一種甜美的倦意。A山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光。B它那最初幾道光芒的溫暖跟那將消逝的黑夜的清涼交流在一起。C空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水。D它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶了一般貫穿整個樹林。9刪去重復的可有可無的詞語，使行文簡潔、明確、連貫（不超過40個字）。怎樣使壓力鍋降壓呢?明確地說，可以有三種辦法一種辦法是在常溫下讓它自然冷卻，第二種是淋冷水的強制冷卻的辦法使之降壓，再有一種辦法，就是適度地提動降壓閥，這樣就可以排氣

7、降壓。 。10.下面這段話的語言連貫性差，改換其中幾個句子的表述形式，這段話就連貫了。人們在生活中有時會扮演與平時自己不同的角色。就拿我來說吧，平時我從不欺騙師長。但有一次，為了朋友，我撒謊了。謊言一下子被老師看穿了。把我內(nèi)心的一切都暴露在光天化日之下。我頓時覺得自己像一個賊。人家揪住了我，送到眾人面前展覽。（將對的改錯倒扣分）寫出影響連貫的句子（分句）的序號，并改寫。11下面是一個中學生寫給一位語言專家的信的正文，有三處措辭不妥，請把不當之處的序號填在下面的橫線上。我能給您寫信，很為你感到榮幸。您是大語言學家，知識淵博，寫了那么多書，給我們這些初生牛犢以很深刻的影響。我喜歡讀您的書，可當?shù)仄?/p>

8、僻，很難買到，麻煩您為我寄一本您寫的古漢語常識，并懇請您復信教誨。措辭不當之處 、 、 。12對下列一段文字中不得體詞語的修改，完全正確的一項是（ ）鑒于辦理稅務登記的工作即將結(jié)束，尚有一些人未登記，茲把通告全文第二次公布，如有超過期限仍不登記者，則按通告規(guī)定處理。 A鑒于改為由于，把改為將，超過期限改為逾期，則改為就。B茲改為現(xiàn)，第二次改為再次，超過期限改為逾期。C即將改為就要，茲改為現(xiàn)，第二次改為再次 則改為就。D把改為將，第二次改為再次 超過期限改為逾期。13下列標語符合張貼場所要求的是（ ）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口） B嚴禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場

9、）院 D失敗是成功之母（某考場）E陡坡，慢?。潮P山路下山方向）14下列句子中，加橫線的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）A這就是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行的。B令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。15下面四句中，用語不夠得體的一句是（ ）A看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。B今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠漂亮。C大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻丑了，唱一支歌吧。D小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗

10、乃兵家常事，振作精神，勝利終歸是你的。16. 下列句子中說話得體的一項是（ ）A我在這個問題上請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請教。B在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責。C（護士：）孩子，別哭，再哭，我就會把你扎出血來了!D老黃，今天是你的生日，祝你長命百歲。參考答案：1B的說法保持了句子主語的連貫性，最為順暢。其他說法都有中間突換主語的毛病，使前后語句產(chǎn)生隔斷之感。2這是一段描述性語言，表現(xiàn)師生的行動。提供的四句話不存在主體變換的問題，但有一個邏輯事理的問題。做為一個動態(tài)過程，一般是接受信息心理反映行動表現(xiàn)，所以應該是。還有一個文理問題：像一

11、樣做為狀語，應該靠近它所描繪的動作，中間不能插入別的成分（特別是分句），所以必須緊和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。3前文說對科學研究人員最尊重，最字就要在數(shù)字上顯出來，254%可能不足，可排除A、D。從下文看，下一句是個轉(zhuǎn)折復句，與之照應.希望自己孩子從事科學研究工作的比例，只能下降，不可能上升，故選C。4A 5上文語意上要突出我們的努力，故只有選B，才能與上文銜接。 6C（水面上接上文白茫茫的水，隨前進強調(diào)視線變化，遠指比近指恰當）7B 8B 9使壓力鍋降壓，一是自然冷卻，二是淋冷水，三是適度提動降壓閥排氣降壓。10我內(nèi)心的一切都被暴露在光天化日之下。被人家揪住了。 11（應是我感到很榮幸；處可改為

12、學生或青年人；處用深刻限制影響欠妥，宜刪刻。）12D（原文屬公文體，應結(jié)合文體特征，準確選用恰當詞語。）13E（A道口處強調(diào)的應是安全，不應是速度；B廠區(qū)應是防失火，而不是防煙害；C易傷害死者親屬的感情；D特定場合不應說掃興的話）14準確地掌握一些常用稱謂所指對象，解題并不困難。如A家母是在與人談話時對自己母親的稱謂；B中令媛是與人談話時，對對方女兒的稱謂（對于受話人表尊敬）；C項中令尊則是對對方父親的尊稱。以上，ABC加橫線詞，分別與您、我們矛盾。D項中令郎是對對方兒子的稱謂，與您一致。正確選項為D項。15選A。長命百歲含有再活五年之意，用于已95歲的高齡的老人身上，不得體。16選D。A項不恥下問不符合問的對象，問老師，應是上問，談不上恥。B項匹夫既泛指平常人，也指無學識、無智謀的人，所以對方尊敬不夠。C項用恐嚇語言，不妥。3 / 3