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1、學習地震知識 學會自我保護 教學目的：對學生進行地震知識的教育，通過本次教學，讓學生明白地震的類型、成因，同時使學生掌握一些自救的方法，在遇到類似重大危險時能采取一定的措施，保護自己，將危險降至最低。 教學過程： 一、引用實例導入知識 1、1976年7月28日03點42分在唐山發(fā)生了7.8級地震。當天18點45分又在灤縣發(fā)生了7. 1級地震，同年11月15日寧河發(fā)生了6. 9級地震，主震后的余震更加加重了地震災害。唐山地震無明顯前震，余震持續(xù)時間長，衰減過程起伏大，余震活動歷經二十余年未平息，至今仍有4級左右地震發(fā)生。 唐山地震是世界上發(fā)生在城市內的強破壞性地震之

2、一。那天日歷的顏色無疑是沉重的黑色，酣睡的人們不知道他們中的許多再也看不到清晨的日出，唐山市轉眼間變成一片廢墟，據統(tǒng)計，此次地震極震區(qū)地面建筑幾乎全部倒塌，直接經濟損失據不完全統(tǒng)計達100億元。242419人喪生，重傷16.4萬多人，15886戶家庭解體，7000多家庭斷門絕煙，3817人成為截癱患者，25061人肢體殘廢，遺留下孤寡老人3675位，孤兒4204人，數(shù)十萬和平居民轉眼變成失去家園的難民。 2、2021年5月12日14時28分，四川省發(fā)生里氏8級強烈地震，全國大半地區(qū)有明顯震感，震中位于阿壩州汶川縣，地震造成了嚴重的生命和財產損失，目前：遇難:41353人，受傷:2746

3、83人，救出:33434人，治療:52934人，捐贈:160.09億元。 二、地震的知識 1、什么是地震 地震分為天然地震和人工地震兩大類。 天然地震主要是構造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。構造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數(shù)的7%。此外，某些特殊情況下了也會產生地震，如巖洞崩塌（陷落地震）、大隕石沖擊地面（隕石沖擊地震）等。 人工地震是由人為活動引起的地震。如工業(yè).、地下核爆炸造成的振動；在深井中進行高壓注

4、水以及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時也會誘發(fā)地震。 地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。破壞性地震一般是淺源地震。 三、應急措施 1、在震中區(qū) 從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家俱旁，趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應隨手關掉煤氣開關或電開關，然后迅速躲避。 2、在樓房 應迅速遠離外墻及

5、其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。 3、在戶外 要避開高大建筑物，要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設施。在過橋時應緊緊抓住橋欄桿，待主震發(fā)生后即向橋頭移動，正在行駛的車輛應緊急剎車。 4、在工作間 應迅速關掉電源閘、門開關、然后就近選擇機器、設備、辦公家俱或事先建立的"安全島內避震，并防止次生災害的發(fā)生。 在公共場所 如車站、劇院、教室、商店、候車室、地鐵等場所的人員、切忌亂逃，要保持冷靜，就地擇物（排椅、柜架等物）躲避，伏而待定，然后聽從指揮，有序撤離。 5、在有毒氣的化工

6、廠區(qū)域內要朝污染源的上風處跑，以免中毒。 四、自救與互救 1、自救：它要求被埋壓人 （1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。 （2）不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。 （3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。 （4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。 2、互救：應注意以下幾點 （1）主意聽被困人員的呼喊、.、敲擊聲； （2）要根據房屋結構，先確定被困人員的位置，再行搶救，以防止意外傷亡； （3）先搶救

7、建筑物邊沿瓦礫中的幸存者，及時搶救那些容易獲救的幸存者，以擴大互救隊伍； （4）外援搶救隊伍應當首先搶救那些容易獲救的是醫(yī)院、學校、旅社、招待所等人員密集的地方。 （5）救援需講究方法。首先應使頭部暴露。迅速清除口鼻內塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖； （6）對于埋壓廢虛中時間較長的幸存者，首先應輸送飲料，然后邊挖邊支撐，注意保護幸存者的眼睛； （7）對于頸椎和腰椎受傷的人，施救時切忌生拉硬抬； （8）對于那些一息尚存的危重傷員，應盡可能在現(xiàn)場進行救治，然后迅速送往醫(yī)院和醫(yī)療點。 五、課堂總結