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1、 論語孔子 一、論語和孔子簡介v1、 關(guān) 于 論 語 v論語是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與大學中庸孟子詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋并稱“四書五經(jīng)”。通行本論語共二十篇。 2、關(guān)于孔子v孔丘 （前551年9月28日前479年4月11日），字仲尼。排行老二， 漢族人，春秋時期魯國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃遥寮覍W派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書春秋。 v據(jù)有關(guān)記載，孔子出生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)（今山東省曲阜市東南的南辛鎮(zhèn)魯源村）；

2、孔子逝世時，享年73歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。v孔子的言行思想主要載于語錄體散文集論語及先秦和秦漢保存下的史記孔子世家。 小卡片v中文名： 孔丘v外文名： Confuciusv別名： 孔子，仲尼v國籍： 中國v民族： 漢族v出生地：陬邑昌平鄉(xiāng)(今曲阜市南辛鎮(zhèn))v出生日期： 公元前551年9月28日 3、孔子的思想v（1）孔子的政治思想：德治主張v同孔子的仁說和禮說相聯(lián)系，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略也叫“德治”或“禮治”。這種方略把德、禮施之于民，實際上已打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條重

3、要界限。 v孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神，孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題，對于任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求?？鬃拥倪@種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。 v（2）孔子的性格v安貧樂道子曰：“不義而富且貴，于我如浮云”?！案慌c貴，人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也；不以其道，得之不去也?！薄案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求， 從吾所好?！?v直道而行孔子生性正直，又主張直道而行。他說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代

4、之所以直道而行也?！?v史記載：孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！边@是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。懷著 與人為善的理念孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚?！凹核挥?，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責于人” 等等，都是他的做人準則。 v發(fā)憤忘食，樂以忘憂孔子62歲時，曾這樣形容自己：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂

5、以忘憂，不知老之將至云爾?！碑敃r孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之。 v（3）孔子的教育和治學思想：v學而不厭，誨人不倦v因材施教v知之為知之，不知為不知。 作業(yè)一：v搜集資料，整理關(guān)于孔子的有關(guān)知識。 二、季氏將伐顓臾（yu2)v1、分析課文第一段v孔子對“季氏將伐顓臾”持什么態(tài)度？其理由是什么？v 一是顓臾乃先王封國，不可伐 v 二是顓臾在邦城之中，不必伐 v 三是顓臾是社稷之臣，不當伐 v為什么孔子認為季氏的行為是冉有的過錯？對此，冉有是如何辯解的？孔子是怎樣反駁的？v孔子認為作為季

6、氏的家臣，冉有和季路義不容辭地應(yīng)制止季氏這種不仁不義的行為。v對此，冉有辯解：“夫子欲之，吾二臣皆不欲也?！眝孔子引用周任的話和以虎兕、龜玉等為比喻進行反駁，認為冉有、季路對季氏的行為應(yīng)負有責任。引用周任“陳力就列，不能者止”的話，對冉有的自我辯解給予反駁，認為他不是稱職之臣?？鬃舆\用比喻論證法，“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”顯然是看守人員的過錯，是一種失職。 2、本段重點詞語v無乃與？表示推測語氣，可譯為“恐怕吧？”恐怕應(yīng)該責備你吧？v何以為？特指疑問句，略帶反問語氣，所以有人認為是反問句，可譯為“為什么要呢？v陳力就列：陳，陳列，施展；力，力量，能力；就，走向，擔任；列，位置，

7、職務(wù)。 v危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相（xing）矣？ v教材解釋為“（瞎子）遇到了危險卻不去攙扶，將要跌倒卻不去扶住，那何必要用那個攙扶的人呢”。教材的解釋略有問題。v危：高不穩(wěn)，這里指站不穩(wěn)。持：護持。 v顛：跌倒。扶：攙扶。 v相（xing）：攙扶盲人走路的人。 相名詞，攙扶盲人走路的人輔佐者（N N） 動詞，攙扶盲人輔佐（V V） 看照片（V N） v過1：責備 過2：錯誤。v兕：獨角犀牛v柙：關(guān)猛獸的木籠子。v龜玉：用來占卜以及祭祀的工具。v櫝：木匣子。 3、本段譯文v季孫氏將要討伐顓臾。冉有、季路拜見孔子說：“季孫氏準備對顓臾采取軍事行動。”孔子說：“冉有！恐怕該責備你了。那顓

8、臾，從前先王把它當作東蒙山的主祭，而且它地處魯國境內(nèi)。這是魯國的臣屬，為什么要討伐它呢？” 冉有說：“季孫要這么干，我們兩個做臣下的都不愿意?！笨鬃诱f：“冉有！周任有句話說：能施展才能就擔任那職位，不能這樣做則不擔任那職務(wù)。（盲人）站立不穩(wěn)卻不去護持，將要跌倒卻不去攙扶，那何必要用那個做相的人呢？況且你的話錯了，老虎和犀牛從籠子里跑出，龜甲和玉器在匣子里被毀壞，這是誰的過錯呢？” 4、文章第二段v孔子再次駁斥冉有時提出了自己的政治主張，請從課文中找出原句作答并加以理解。v“有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是故遠人不服，則修文德以來之；既來之，則安之?！?/p>

9、v可見，其政治主張是實行禮治，以德服人。 v請找出一個表現(xiàn)孔子高度政治敏感和政治見地的語句。v吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。v解釋成語“禍起蕭墻”。 5、本段重點詞語v疾：痛恨。 舍：舍棄，撇開。v有國有家：國，諸侯統(tǒng)治的政治區(qū)域；家，卿大夫統(tǒng)治的政治區(qū)域。 v寡：指人口少。 v傾：傾札，傾覆。v既來之，則安之：來，使來；安，使安。v分崩離析：四分五裂。v 整理本文中“夫”和“夫子”的解釋。 5、本段譯文v冉有說：“如今顓臾城墻堅固而且靠近費城，現(xiàn)在不奪取，后世一定會成為子孫們的憂慮?！笨鬃诱f：“冉有！君子厭惡那種不說自己想去做卻偏要編造借口（來搪塞態(tài)度）的人。我聽說士大夫都有自己的

10、封地，他們不怕貧困而怕分配不均勻，不怕人口少而怕不安定。財物分配公平合理，就沒有貧窮；上下和睦，就不必擔心人少；社會安定，國家就沒有傾覆的危險。依照這個道理，原來的遠方的人不歸服，就發(fā)揚文治教化來使他歸服；使他來了之后，就要使他安定下來。如今由與求兩人輔佐季孫，遠方的人不歸服，卻不能使他們來；國家四分五裂而不能保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一；反而在境內(nèi)策劃興起干戈。我恐怕季孫氏的憂慮，不在顓臾，而是在魯國內(nèi)部?！?作業(yè)二v搜集出自論語的成語。v整理論語中古今含義不同的常用詞。 三、子路從而后v1、基本內(nèi)容：v本篇反映隱者鄙視孔子汲汲于仕進的入世思想，而子路則從儒家思想出發(fā)來批評隱者的潔身自好的出世思想。 v

11、2、第一段重點詞語：v從：跟從 后：落在后面，活用v荷：擔，挑 植：種植，插v蕓：鋤草 拱：拱手v止：使止，留 宿：過夜v食：給吃，使吃v見：xian4,使見。 v子路跟隨孔子，落到了后面。碰到一個老人，用拐仗挑著除草工具。子路問道：“您看見我的老師嗎？”老人說：“四肢不勞動，五谷分不清，誰是你的老師呢？”說完，便柱著拐杖除草。子路拱著手恭敬地站著。他便留子路到他家住宿，殺雞、做黃米飯給子路吃，又叫他兩個兒子出來相見。3、第一段譯文 v概括本段的內(nèi)容。v本段主要寫隱者對孔子的鄙視。 v4、第二段重點詞語v明日 反v仕 義：義者宜也，合宜的道理v潔：使動 亂：使亂v道：不同于道家的道，指儒家的政

12、治思想、原則。 4、第二段參考譯文v第二天，子路趕上孔子，報告了這件事。孔子說：“這是位隱士?！苯凶勇贩祷厝ピ僖娝?。子路到了那里，他卻走了。子路說：“不做官是不合義理的。長幼間的關(guān)系，是不可能廢棄的；君臣間的關(guān)系，怎么能廢棄呢？他想不玷污自身，卻忽視了君臣間的大倫理。君子出來做官，是為了實行道義。主張不能實行，我已經(jīng)明白了?！?課外作業(yè)：標點翻譯v子曰吾十有五而志于學三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳順七十而從心所欲不逾矩v子曰君子坦蕩蕩小人長戚戚v子貢曰君子之過也如日月之食焉過也人皆見之更也人皆仰之 v1、略v2、孔子說：“君子心胸寬廣，小人經(jīng)常憂愁?！?v子貢說：“君子的過錯好比日蝕、月蝕。他一犯錯，人人都看得見；他改正過錯，人人都會仰望著(敬仰)他?！?