《職業(yè)技術(shù)學(xué)?！蠈W(xué)期 教研組工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《職業(yè)技術(shù)學(xué)校—上學(xué)期 教研組工作計(jì)劃（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、昌寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校20132014學(xué)年上學(xué)期教研組工作計(jì)劃計(jì)算機(jī)教研組 楊春梅本學(xué)期，計(jì)算機(jī)教研組工作將在保持與上學(xué)期工作銜接的基礎(chǔ)上，參照昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013至2014學(xué)年度工作計(jì)劃以及昌寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校20132014學(xué)年校本研訓(xùn)工作計(jì)劃做好如下規(guī)劃。一、教研組基本情況掛鉤領(lǐng)導(dǎo)：蘭雪云（副校長(zhǎng)）組長(zhǎng)：楊春梅，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組教學(xué)和學(xué)生管理的各項(xiàng)工作及計(jì)算機(jī)工作室的組建、月過(guò)程考核工作。副組長(zhǎng)：張春武，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組教學(xué)管理工作，具體負(fù)責(zé)制定、組織課程整合、集體備課方案及活動(dòng)，月過(guò)程考核工作。副組長(zhǎng)：楊家體，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)組學(xué)生管理工作。具體負(fù)責(zé)學(xué)生德育、安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，學(xué)生畢業(yè)作品制

2、作與展覽，月過(guò)程考核工作。（一）教師情況計(jì)算機(jī)組共有教師28人，其中正式教師23人（轉(zhuǎn)崗教師3人），代課教師5人。在正式教師中，計(jì)算機(jī)專業(yè)11人，其余均為轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)過(guò)來(lái)的教師， 現(xiàn)6人擔(dān)任班主任，（二）學(xué)生情況計(jì)算機(jī)專業(yè)共有學(xué)生223人，一年級(jí)97人，二年級(jí) 126人，（三）專業(yè)設(shè)置根據(jù)計(jì)算機(jī)教研組關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系設(shè)置改革的探討，從本學(xué)期開始，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)下設(shè)辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)兩個(gè)細(xì)化專業(yè)，本學(xué)期，辦公自動(dòng)化班分別為196、198，共有學(xué)生51人，平面設(shè)計(jì)班為195班，共有學(xué)生20人。（四）工位設(shè)施計(jì)算機(jī)組共計(jì)6個(gè)實(shí)訓(xùn)工位，其中一、二機(jī)房用作硬件拆裝教學(xué)，三、四、五、六機(jī)房作為軟件

3、應(yīng)用教學(xué)，能正常運(yùn)行的機(jī)子共155臺(tái)。二、指導(dǎo)思想以就業(yè)和提高有效課堂教學(xué)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規(guī)管理工作的同時(shí)，積極、創(chuàng)新、有效的開展教研活動(dòng)。三、工作目標(biāo)（一）強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，組織本組教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)如何鑒別一堂有效的課，最大程度提高本組教師的課堂教學(xué)能力。（二）組織指導(dǎo)好集體備課及課程整合活動(dòng)，結(jié)合活動(dòng)初步建立起相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，重點(diǎn)是備課和實(shí)踐資源的建設(shè)。（三）計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索，希望通過(guò)工作室的組建能探索出新的提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的教學(xué)手段。四、主要工作（一）新教材的使用根據(jù)上學(xué)期課程體系設(shè)置改革方案，從本學(xué)期開始，一年級(jí)全部使用新

4、教材，并在原有課程基礎(chǔ)上，增加了美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)新課程。（二）實(shí)訓(xùn)課計(jì)算機(jī)組以實(shí)訓(xùn)課程為主，根據(jù)各門課程特點(diǎn)，最大限度安排實(shí)訓(xùn)課。本學(xué)期，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、文字錄入與排版、Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作三門課程均為實(shí)訓(xùn)課，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和常用辦公設(shè)備的使用與維護(hù)兩門課程實(shí)訓(xùn)課與理論課的比例為2：1。要求：（1）實(shí)訓(xùn)課教師填寫好機(jī)房物品使用情況登記表，做到有使用有記錄，記錄清楚。（2）實(shí)訓(xùn)課教師應(yīng)在課程結(jié)束后布置實(shí)踐操作題，讓學(xué)生利用課外上機(jī)時(shí)間來(lái)完成，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的完成情況進(jìn)行登記。（三）課外上機(jī)為提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能水平，必須保證學(xué)生有足夠的上機(jī)時(shí)間，本學(xué)期，第四、五、六機(jī)房將最大限

5、度實(shí)行課外開放。1、開放時(shí)間分兩個(gè)時(shí)段：每周周一周四的中午13:0014:00和下午18:0019:002、輔導(dǎo)教師：開放期間均有輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，并根據(jù)輔導(dǎo)教師特長(zhǎng)指定輔導(dǎo)方向。3、完善機(jī)房開放、學(xué)生登記制度，要求教師認(rèn)真登記學(xué)生上機(jī)情況，（四）市職技能競(jìng)賽本次市職技能競(jìng)賽計(jì)算機(jī)專業(yè)比賽項(xiàng)目為平面設(shè)計(jì)廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)，該項(xiàng)目是本學(xué)期所有計(jì)算機(jī)專業(yè)班級(jí)的新開課程，學(xué)生都是初次接觸，在這樣的條件下，用近三個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成參賽選手的選拔和培訓(xùn)工作，時(shí)間是很緊的。根據(jù)2013年保山第四屆中職學(xué)生發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能競(jìng)賽方案文件精神及學(xué)生情況，本次比賽的準(zhǔn)備工作計(jì)劃分四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，在9月9日前制

6、定出學(xué)生培訓(xùn)方案，指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、任務(wù)目標(biāo)、學(xué)生輔導(dǎo)方式方法及措施，并完成競(jìng)賽選手選拔工作；第二階段，10月15日前完成課程教學(xué)；第三階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；第四階段，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)階段，對(duì)參賽選手進(jìn)行案例考核。（五）集體備課集體備課作為常規(guī)教研活動(dòng)，我們將一如繼往、踏踏實(shí)實(shí)的組織開展。本學(xué)期計(jì)劃計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、常用辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作三門課程至少組織2次集體備課，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和文字錄入與排版兩門課程至少組織1次集體備課。要求：（1）提前一周確定主備人，并提前將主備人的初稿教案發(fā)給每位教師做準(zhǔn)備。（2）集體備課，要求在主備人發(fā)表意見后，集體討論，形

7、成統(tǒng)一意見，主備人將最終意見匯總，并修改定稿。（3）聽課，主備人要將集體備課結(jié)果應(yīng)用于課堂，所有教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。（4）評(píng)課，根據(jù)課堂效果對(duì)集體備課結(jié)果進(jìn)行再討論。（六）學(xué)習(xí)觀摩1、聽課本組計(jì)劃主要以公開課的形式進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期至少組織8次公開課的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，爭(zhēng)取做到每門課程都進(jìn)行公開課的學(xué)習(xí)觀摩，并要求每周由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)至少組織一次集體聽課活動(dòng)。2、評(píng)課每次聽課結(jié)束后，要求在上課教師無(wú)課的情況下，組織教師進(jìn)行評(píng)課，集體討論結(jié)束后，授課教師根據(jù)其他教師點(diǎn)評(píng)寫出課后反思。（七）教材整合本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善教材整合內(nèi)容，重點(diǎn)完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與

8、制作兩門課程的整合結(jié)果，其中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)由楊家體負(fù)責(zé)，Photoshop CS5平面設(shè)計(jì)與制作由楊春梅負(fù)責(zé)。在整合過(guò)程中，集全組之力，本著“符合學(xué)校實(shí)際、符合教師實(shí)際、符合學(xué)生實(shí)際、符合與時(shí)俱進(jìn)”的原則進(jìn)行，整合內(nèi)容要明確選取的科目大章節(jié)及大章節(jié)下面的知識(shí)點(diǎn)。并要求科目負(fù)責(zé)人組織階段小結(jié)，匯報(bào)整合進(jìn)度，在學(xué)期末，將所有教材的整合結(jié)果以電子檔的形式上交教務(wù)科。 （八）畢業(yè)作業(yè)制作為了進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期計(jì)劃將畢業(yè)作業(yè)制作作為一門課程進(jìn)行，每周3個(gè)課時(shí)，每個(gè)班指定一名輔導(dǎo)教師，12月份進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)答辯及展覽。（九）教學(xué)常規(guī)檢查1、學(xué)案：根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，學(xué)案要求為課時(shí)學(xué)案，

9、并要具有可操作性，符合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際。2、學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，每月紙質(zhì)作業(yè)全批全改不得少于四次，其次，針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)并結(jié)合課外上機(jī)，每月至少2次學(xué)生課外上機(jī)作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)以提高學(xué)生的技能水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)布置。3、聽課，根據(jù)教務(wù)科關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理要求，每周聽課記錄不得少于1次，包括教研組組織的觀摩課、公開課。4、督促好教師課堂教學(xué)的有效開展、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。5、做好教師月過(guò)程考核工作。（十）工位管理本學(xué)期實(shí)行專職管理員制度，以加大工位建設(shè)和管理力度，經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，輝奕江老師任計(jì)算機(jī)工位專職管理員，負(fù)責(zé)機(jī)房的維護(hù)和衛(wèi)生管理工作。要求：（1）管理員根據(jù)教學(xué)需要按時(shí)開關(guān)機(jī)

10、房，隨時(shí)保持機(jī)房干凈整潔。（2）及時(shí)如實(shí)填寫工位使用情況登記表。（3）認(rèn)真督促和協(xié)助相關(guān)教師和學(xué)生上好工位實(shí)訓(xùn)課。（十一）學(xué)生管理在學(xué)生科、教務(wù)科帶領(lǐng)下，積極參與學(xué)生管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。（1）開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。（2）加強(qiáng)德育、安全教育，利用班會(huì)時(shí)間定期召開計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生會(huì)。（3）加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。（4）加強(qiáng)學(xué)生鞏固，深入班級(jí)了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。（十二）教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)本學(xué)期，新調(diào)入教師孫朝喜、曹源雪、楊字敏老師，起始專業(yè)分別為化學(xué)教育、音樂(lè)學(xué)、文秘，經(jīng)教務(wù)科安排，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)計(jì)算機(jī)專業(yè)，主修計(jì)算機(jī)

11、應(yīng)用基礎(chǔ)課程，通過(guò)聽課、輔導(dǎo)教師指導(dǎo)、上機(jī)實(shí)踐等方式，完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。（十三）成立工作室深入探索計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制的教學(xué)模式是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作。計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)目的是能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出一線的操作人員，計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式則可以直接和計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，使學(xué)生在工作室內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)都是企業(yè)里的真實(shí)案例或者是承擔(dān)的學(xué)校科研項(xiàng)目，同時(shí)也可以有效地提高教師的職業(yè)素質(zhì)，使雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得極大的發(fā)展。工作室的準(zhǔn)備工作：1、以教研會(huì)的形式進(jìn)行討論，集所有意見建議，形成實(shí)施方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批；2、工作室硬件設(shè)施籌備3、制定工作室日常管理規(guī)定4、工作室納新，指定項(xiàng)目輔

12、導(dǎo)教師，選取應(yīng)試學(xué)生成員。五、工作日程安排日程安排：月份活動(dòng)主題活動(dòng)形式負(fù)責(zé)人參與者9月份1、新生接待、學(xué)前教育工作，老生入學(xué)2、教師教學(xué)計(jì)劃、工位管理、實(shí)訓(xùn)課程安排、課外上機(jī)活動(dòng)等工作3、市職技能競(jìng)賽學(xué)生選拔、授課4、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃5、第一次集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng)教研會(huì)為主楊春梅張春武楊家體班主任全體計(jì)算機(jī)組教師10月份1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng)2、第一階段教材整合3、制定計(jì)算機(jī)工作室實(shí)施方案4、組織一年級(jí)第一次計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)與五筆錄入兩門課程的考試5、市職技能競(jìng)賽學(xué)生培訓(xùn)6、轉(zhuǎn)崗教師第一階段考核7、畢業(yè)作業(yè)制作中期檢查8、召開第一次學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、德育作要求教研會(huì)為主楊春梅張春武楊家體全體計(jì)算機(jī)組教師 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生11月份1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng)2、第二階段教材整合3、計(jì)算機(jī)工作室硬件設(shè)施籌備4、市職技能競(jìng)賽學(xué)生考核5、組織期中測(cè)試教研會(huì)為主楊春梅張春武楊家體全體計(jì)算機(jī)組教師12月份1、集體備課、公開課聽評(píng)活動(dòng)2、教材整合結(jié)果匯總3、畢業(yè)作業(yè)答辯及展覽4、計(jì)算機(jī)工作室納新工作5、組織實(shí)訓(xùn)課考試教研會(huì)為主楊春梅張春武楊家體全體計(jì)算機(jī)組教師1月份1、期末考試具體工作安排及教師總結(jié)、學(xué)生成績(jī)的匯總教研會(huì)為主楊春梅張春武楊家體全體計(jì)算機(jī)組教師計(jì)算機(jī)教研組2013年9月25日11