《武漢科技大學 C課程設計 學生成績管理系統(tǒng) 鏈表》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《武漢科技大學 C課程設計 學生成績管理系統(tǒng) 鏈表（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二一二 二一三 學年第 一 學期電子技術學院課程設計報告書課程名稱： C程序課程設計 班 級： 電信DB2011級1102班 學 號： xxxxxxxxxxxxxxx 姓 名： xxxx 指導教師： xxxx 二一二年 九 月一、需求分析1、題目二 學生成績管理程序任務：自學C語言中相關知識，設計出學生成績管理程序。要求如下所述：u 錄入學生信息，每位學生錄入的信息有：姓名、學號、性別、班級、和三門功課（數(shù)學，英語，計算機）的成績。以文件（myfile.txt）的形式保存每個學生的所有信息。（實驗中：假設3個班，每個班學生人數(shù)不得少于5人）學號 姓名 性別 班級 數(shù)學 英語 計算機 1101

2、 王鵬 男 1班 70 58 981102 李燕 女 2班 68 88 951103 趙亞芳 女 3班 58 48 96 u 增加學生記錄，并將增加的信息以文件的（myfile.txt）的形式保存。u 刪除學生記錄，以“學號”、“姓名”為關鍵字刪除記錄，若要刪除的記錄不存在，給出必要的提示信息；u 統(tǒng)計各班級學生每門課程的班級平均分，并由高到低排序。u 按學號或者姓名查詢記錄并顯示其三門功課成績；u 能瀏覽顯示全部學生成績，若無記錄可以顯示，給出必要的提示信息；2、系統(tǒng)功能需求分析 該程序中需要有存儲、讀取外部文件的命令實現(xiàn)將信息儲存于指定文件中。程序中需要有建立、修改鏈表的命令實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)

3、鏈表存儲方式。程序還需要一系列的提示命令使程序的易用性提高。因為需要對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計或查詢顯示，所以需要有對鏈表數(shù)據(jù)統(tǒng)計和對鏈表指定數(shù)據(jù)進行查找的功能。二、概要設計文件讀取模塊數(shù)據(jù)保存模塊成績對比模塊數(shù)據(jù)顯示 模塊數(shù)據(jù)查找模塊數(shù)據(jù)刪除模塊數(shù)據(jù)增加模塊成績單建立模塊學生成績管理程序三、詳細設計1、建立結(jié)構體struct studentint num; char name10,sex10; int Class,math,english,computer; struct student * next;int n;2、成績單建立模塊開始struct student *head,*p1,*p2; n=0;

4、 p1=p2=(struct student *)malloc(LEN);輸入第一個學生的數(shù)據(jù)head=NULL;p1-num!=0 Y鏈表指針向后移動 N輸入一個學生的數(shù)據(jù)輸入學號為“0” Y Np2-next=NULL; return(head);結(jié)束struct student *creat(void)struct student *head,*p1,*p2; n=0; p1=p2=(struct student *)malloc(LEN);printf(請輸入學生信息(按學號順序輸入)n); printf(學號：); scanf(%d,&p1-num); printf(姓名：); sc

5、anf(%s,p1-name); printf(性別：); scanf(%s,p1-sex); printf(班級：); scanf(%d,&p1-Class); printf(數(shù)學：); scanf(%d,&p1-math); printf(英語：); scanf(%d,&p1-english); printf(計算機：); scanf(%d,&p1-computer); head=NULL; while(1)n=n+1; if(n=1) head=p1; else p2-next=p1; p2=p1; p1=(struct student *)malloc(LEN); printf(n請輸

6、入學生信息(按學號順序輸入)當不再輸入時在學號處輸入0結(jié)束n); printf(學號:);scanf(%d,&p1-num); if(p1-num=0)break; else printf(姓名：); scanf(%s,p1-name); printf(性別：); scanf(%s,p1-sex); printf(班級：); scanf(%d,&p1-Class); printf(數(shù)學：); scanf(%d,&p1-math); printf(英語：); scanf(%d,&p1-english); printf(計算機：); scanf(%d,&p1-computer); p2-next=

7、NULL; return(head);3、數(shù)據(jù)增加模塊開始struct student *p0,*p1,*p2; p1=head; p0=stud;phead; p0=stud;輸入一個學生的數(shù)據(jù)根據(jù)學號順序找到數(shù)據(jù)應該插入的位置phead; p0=stud;插入數(shù)據(jù) 返回頭指針phead; p0=stud;結(jié)束struct student *insert(struct student *head,struct student *stud)struct student *p0,*p1,*p2;p1=head; p0=stud;if(head=NULL) head=p0; p0-next=NUL

8、L;elsewhile(p0-nump1-num)&(p1-next!=NULL)p2=p1; p1=p1-next;if(p0-numnum)if(head=p1) head=p0;else p2-next=p0;p0-next=p1;else p1-next=p0; p0-next=NULL;n+;printf(n增加成功!n);return(head);4、數(shù)據(jù)刪除模塊開始struct student *p1,*p2;輸入刪除的學號（姓名）鏈表中有該數(shù)據(jù)p1=head Y Yhead=p1-next Np2-next=p1-next;printf(“不到該數(shù)據(jù)!n);結(jié)束struct s

9、tudent *del1(struct student *head,int num)struct student *p1,*p2;if(head=NULL) printf(n表格不存在!n); return(head);p1=head;while(num!=p1-num)&(p1-next!=NULL)p2=p1; p1=p1-next;if(num=p1-num)if(p1=head) head=p1-next;else p2-next=p1-next;printf(n刪除成功!n);n-;else printf(n找不到該數(shù)據(jù)!n);return(head);struct student

10、*del2(struct student *head,char *name)struct student *p1,*p2;if(head=NULL) printf(n表格不存在!n); return(head);p1=head;while(strcmp(name,p1-name)!=0)&(p1-next!=NULL)p2=p1; p1=p1-next;if(strcmp(name,p1-name)=0)if(p1=head) head=p1-next;else p2-next=p1-next;printf(n刪除成功!n);n-;else printf(n找不到該數(shù)據(jù)!n);return(h

11、ead);5、數(shù)據(jù)查找模塊 開始struct student *p=head;輸入查找的學號（姓名）num=p-num 或strcmp(name,p-name)=0 N Y輸出數(shù)據(jù) Yp=p-next Np!=NULL Y結(jié)束void find1(struct student *head,int num)struct student *p=head;if(head!=NULL) doif(num=p-num)printf(n學號 姓名 性別 班級 數(shù)學 英語 計算機n); printf(-n); printf(%d %-6s %s %d %-3d %-3d %-3dn,p-num,p-name

12、,p-sex,p-Class,p-math,p-english,p-computer); break; else p=p-next;while(p!=NULL);if(p=NULL) printf(n未找到相應信息!n);else printf(n成績單為空!n);void find2(struct student *head,char *name)struct student *p=head;if(head!=NULL)doif(strcmp(name,p-name)=0)printf(n學號 姓名 性別 班級 數(shù)學 英語 計算機n); printf(-n); printf(%d %-6s

13、%s %d %-3d %-3d %-3dn,p-num,p-name,p-sex,p-Class,p-math,p-english,p-computer); break;else p=p-next;while(p!=NULL);if(p=NULL) printf(n未找到相應信息!n);else printf(n成績單為空!n);void print(struct student *head)struct student *p;p=head;if(head!=NULL)printf(學號 姓名 性別 班級 數(shù)學 英語 計算機n);printf(-n); do printf(%d %-6s %s

14、 %d %-3d %-3d %-3dn,p-num,p-name,p-sex,p-Class,p-math,p-english,p-computer); p=p-next;while(p!=NULL);else printf(無信息!n);6、數(shù)據(jù)顯示模塊開始struct student *p; p=head;head!=NULL Y輸出一個學生的數(shù)據(jù) Np=p-next;p!=NULL Y結(jié)束 Nvoid print(struct student *head)struct student *p;p=head;if(head!=NULL)printf(學號 姓名 性別 班級 數(shù)學 英語 計算機

15、n);printf(-n); do printf(%d %-6s %s %d %-3d %-3d %-3dn,p-num,p-name,p-sex,p-Class,p-math,p-english,p-computer); p=p-next;while(p!=NULL);else printf(無信息!n);7、成績對比模塊開始struct student *p; p=head; float sum1=0,sum2=0,sum3=0,average1,average2,average3,n1=0,n2=0,n3=0;p!=NULL Np-Class=1 Y Ysum1=sum1+p-math(

16、englishi/computer); n1+; Np-Class=2 Ysum1=sum1+p-math(englishi/computer); n1+;p-Class=3 N Ysum1=sum1+p-math(englishi/computer); n1+;p=p-next;算出各班平均分并比較輸出成績對比結(jié)果結(jié)束void compare(struct student *head)struct student *p;p=head;float sum1=0,sum2=0,sum3=0,average1,average2,average3,n1=0,n2=0,n3=0;printf( 數(shù)學班

17、級平均分 n);printf(-n);while(p!=NULL)if(p-Class=1) sum1=sum1+p-math; n1+;if(p-Class=2) sum2=sum2+p-math; n2+;if(p-Class=3) sum3=sum3+p-math; n3+;p=p-next;average1=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3;if(average1=average2)&(average1=average3)if(average2=average3)printf(1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2fn,ave

18、rage1,average2,average3);elseprintf(1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2fn,average1,average3,average2); else if(average2=average1)&(average2=average3)if(average1=average3)printf(2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2fn,average2,average1,average3);elseprintf(2班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2fn,average2,average3,average1);elseif(average1=ave

19、rage2)printf(3班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2fn,average3,average1,average2);else printf(3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2fn,average3,average2,average1);p=head;sum1=0;sum2=0;sum3=0;n1=0;n2=0;n3=0;printf(n 英語班級平均分 n);printf(-n);while(p!=NULL)if(p-Class=1) sum1=sum1+p-english; n1+;if(p-Class=2) sum2=sum2+p-english; n2+;if(

20、p-Class=3) sum3=sum3+p-english; n3+;p=p-next;average1=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3;if(average1=average2)&(average1=average3)if(average2=average3)printf(1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2fn,average1,average2,average3);elseprintf(1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2fn,average1,average3,average2); else if(average

21、2=average1)&(average2=average3)if(average1=average3)printf(2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2fn,average2,average1,average3);elseprintf(2班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2fn,average2,average3,average1);elseif(average1=average2)printf(3班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2fn,average3,average1,average2);else printf(3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2fn,av

22、erage3,average2,average1);p=head;sum1=0;sum2=0;sum3=0;n1=0;n2=0;n3=0;printf(n 計算機班級平均分 n);printf(-n);while(p!=NULL)if(p-Class=1) sum1=sum1+p-computer; n1+;if(p-Class=2) sum2=sum2+p-computer; n2+;if(p-Class=3) sum3=sum3+p-computer; n3+;p=p-next;average1=sum1/n1; average2=sum2/n2; average3=sum3/n3;if(

23、average1=average2)&(average1=average3)if(average2=average3)printf(1班：%.2f 2班：%.2f 3班：%.2fn,average1,average2,average3);elseprintf(1班：%.2f 3班：%.2f 2班：%.2fn,average1,average3,average2); else if(average2=average1)&(average2=average3)if(average1=average3)printf(2班：%.2f 1班：%.2f 3班：%.2fn,average2,average1

24、,average3);elseprintf(2班：%.2f 3班：%.2f 1班：%.2fn,average2,average3,average1);elseif(average1=average2)printf(3班：%.2f 1班：%.2f 2班：%.2fn,average3,average1,average2);else printf(3班：%.2f 2班：%.2f 1班：%.2fn,average3,average2,average1);8、數(shù)據(jù)保存模塊void save(struct student *head) struct student *p; FILE *fp; fp=fop

25、en(myfile.txt,wb); p=head; while(p!=NULL) fwrite(p,LEN,1,fp); p=p-next; fclose(fp); printf(保存成功!n);9、數(shù)據(jù)讀取模塊struct student *load() struct student *head,*p1,*p2; FILE *fp; n=0; head=NULL; fp=fopen(myfile.txt,rb); head=p2=p1=(struct student *)malloc(LEN); while(fread(p1,LEN,1,fp)=1)p2=p1; p1=(struct st

26、udent *)malloc(LEN); p2-next=p1; n+; p2-next=NULL; fclose(fp);printf(讀取成功!n); return(head); 10、主函數(shù)void main()system(color 0B);struct student *head=NULL,*stu;int num,choice;char name10; while(1)system(pause); system(cls);printf(# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #n);printf(# #n);printf(# 學

27、生成績管理系統(tǒng)菜單 #n);printf(#-#n); printf(# 1.創(chuàng)建學生成績單 #n);printf(#-#n); printf(# 2.增加學生信息 #n); printf(#-#n); printf(# 3.刪除學生信息 #n);printf(#-#n); printf(# 4.查看學生信息 #n);printf(#-#n);printf(# 5.顯示所有學生信息 #n);printf(#-#n); printf(# 6.班級成績對比 #n);printf(#-#n); printf(# 7.保存至文件 #n);printf(#-#n); printf(# 8.從文件中讀取信

28、息 #n);printf(#-#n); printf(# 9.退出系統(tǒng) #n);printf(# #n);printf(# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #n);printf(n請選擇所需功能：); scanf(%d,&choice);printf(n); switch(choice) case 1: head=creat(); break; case 2: stu=(struct student *)malloc(LEN); printf(請輸入學生信息n); printf(學號：); scanf(%d,&stu-num); prin

29、tf(姓名：); scanf(%s,stu-name); printf(性別：); scanf(%s,stu-sex); printf(班級：); scanf(%d,&stu-Class); printf(數(shù)學：); scanf(%d,&stu-math); printf(英語：); scanf(%d,&stu-english); printf(計算機：); scanf(%d,&stu-computer); while(1) head=insert(head,stu); printf(請繼續(xù)輸入學生信息(按0退出)n); stu=(struct student *)malloc(LEN); p

30、rintf(學號：); scanf(%d,&stu-num); if(stu-num=0) break; printf(姓名：); scanf(%s,stu-name); printf(性別：); scanf(%s,stu-sex); printf(班級：); scanf(%d,&stu-Class); printf(數(shù)學：); scanf(%d,&stu-math); printf(英語：); scanf(%d,&stu-english); printf(計算機：); scanf(%d,&stu-computer); break; case 3: printf(1.按學號刪除 2.按姓名刪除

31、n請選擇：); scanf(%d,&choice); switch(choice) case 1: printf(輸入要刪除的學生學號(按0退出)：); scanf(%d,&num); while(num!=0) head=del1(head,num); printf(輸入要刪除的學生學號(按0退出)：); scanf(%d,&num); break; case 2: printf(輸入要刪除的學生姓名(按0退出)：); scanf(%s,name); while(strcmp(name,0)!=0) head=del2(head,name); printf(輸入要刪除的學生姓名(按0退出)：

32、); scanf(%s,name); break; default: break; break; case 4: printf(1.按學號查找 2.按姓名查找n請選擇：); scanf(%d,&choice); switch(choice) case 1: printf(輸入要查找的學生學號：); scanf(%d,&num); find1(head,num); break; case 2: printf(輸入要查找的學生姓名：); scanf(%s,name); find2(head,name); break; default: break; break; case 5: print(hea

33、d); break; case 6: compare(head); break; case 7: save(head); break; case 8: head=load(); break; default: break; if(choice=9) printf(謝謝使用!n); break;四、調(diào)試分析過程描述1、主菜單2、創(chuàng)建成績單3、增加學生記錄4、刪除學生記錄5、顯示所有學生記錄6、班級成績對比7、查找學生記錄8、保存學生記錄9、讀取文件信息調(diào)試過程中的問題與反思： 此次編寫的程序蓋內(nèi)容量很大，在編寫過程中采用的是寫好一個模塊測試一個模塊的方法，但是將各個模塊組合到一起后仍舊出現(xiàn)了許多

34、小問題，經(jīng)過多次調(diào)試才達到各個模塊協(xié)調(diào)工作。最初程序編寫的時候并沒有太過提示性輸出語句，雖然程序運行不會受到影響，但是非編寫人員就難以使用，在調(diào)試中明顯感受到有些地方如果不加提示使用者將很難操作。最后對一些需要提示的地方慢慢修改，加入一系列提示以后才使程序比較人性化。對于界面的設計，最初雖然有一個雛形，但是在實際調(diào)試過程中暴露出不少錯位等顯示效果不佳的狀況。針對此類問題，必須多次全面調(diào)試，才能將程序界面編寫得最美觀。經(jīng)過整個調(diào)試之后，深深感受到程序調(diào)試有相當?shù)谋匾?，很多問題不經(jīng)過反復調(diào)試是難以暴露的。如界面設計、菜單人性化等需要直觀感受的東西，也只有通過程序調(diào)試才能將它們盡可能完善。五、課程

35、設計小結(jié)通過本次課程設計，我熟悉了對鏈表的創(chuàng)建、增加、刪除等一些操作，先前只在課堂上聽老師講述，自己對開辟內(nèi)存空間、結(jié)構體指針等與鏈表相關的操作并不熟悉，在制作了這個程序之后，我對鏈表的相關操作已經(jīng)比較熟練了。本次課程設計需要用到一系列外部文件命令，通過自學外部命令和課程設計的演練，我已經(jīng)能夠掌握外部文件的相關命令。值得一提的是，課程設計要求鏈表命令與外部文件命令相結(jié)合，通過此次程序編寫，這兩部分知識結(jié)合使用，將我所學的只是串聯(lián)起來。課程設計所要求的程序，是我從學習C語言以來編寫得最長的程序，以往老師在可能上常說命令要精簡我總是不以為然，經(jīng)過本次編寫，我體會到了精簡命令的重要性。對于一個小程序

36、，可能長點短點無所謂，出了問題很容易檢查，而對于這種需要編寫四五百行的大程序，如果不注意使用命令的簡單明了，可能導致程序編寫量大很多，冗長的程序代碼也會給程序出錯時的檢查帶來極大的麻煩。過去編寫程序，都是書上的題目，完成題目就算目標達成。而此次程序設計我需要完成的是一個完完整整有很強使用行的程序。因而首次讓我注意到界面的問題，不僅僅需要編寫出能夠正常運行的程序，還需要給使用者一個清爽的、易操作的界面。為了達到清爽的界面，得不斷觀察程序運行界面，不斷調(diào)試，達到最佳顯示效果；為了達到一操作性，必需添加一系列判斷語句同時伴隨相應的輸出語句給使用者提示。這些，都是過去C語言練習中涉及不多的。這次設計的程序包含了大量的獨立模塊，在編寫過程中運用了逐個模塊單獨編寫，單獨測試，最終聚合到一起調(diào)試的思路。這種思路以前大學計算機基礎課和C語言課都講到過，但由于所編寫的程序往往比較簡單，過去并未應用。而此次課程設計運用到了這種思想，我也感受到了這種思想的先進性，大大提高了工作效率?？傊?，在這次課程設計中我受益匪淺，我不僅掌握了過去并未掌握的知識，同時將很多以前隨聽說卻不曾使用過的思想付諸實踐。也體會到調(diào)試程序的重要性，從調(diào)試中我們可以發(fā)現(xiàn)很多很多編寫時所未曾注意的問題。C語言這門課，是教我們?nèi)绾尉帉懗绦?，絕非僅僅會解答C語言題目，從編寫程序過程中，我感受到還要注重程序界面的外觀與可操作性。