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1、中西文化比較考試大綱課程編號(hào)：020511313 總學(xué)時(shí)： 24 學(xué)分： 1 開(kāi)課學(xué)期： 第8學(xué)期 課程類(lèi)別 考查 大綱執(zhí)筆人： 胡煥龍 大綱審核人： 一、考試大綱的性質(zhì) 中西文化比較是中文系師范和非師范類(lèi)學(xué)生的一門(mén)素質(zhì)選修課，也可在其它各系個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)。在普通高校實(shí)施文化教育的人才培養(yǎng)工程中具有著重要地位。本課程與中國(guó)文化概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚?、美學(xué)、外國(guó)文學(xué)、等專(zhuān)業(yè)課程具有密切聯(lián)系。本大綱根據(jù)高等師范院校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定，適用于已修完本科全部專(zhuān)業(yè)課程的中文系學(xué)生。對(duì)其它專(zhuān)業(yè)選修本課程的學(xué)生同樣適用。二、考試內(nèi)容 第一章 亨廷頓“文明的沖突”理論介紹1、 亨廷頓關(guān)于世

2、界文明格局的基本精神。2、 你對(duì)“中華文明崛起”論的認(rèn)識(shí)。3、 怎樣看待亨氏的“文明的沖突”論。 第二章 中西文化的起源與文化的差異1、 幾種文明起源理論述評(píng)。2、 評(píng)述湯因比關(guān)于文明起源的“挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)”理論。3、 中西（希）地理差異對(duì)中西（希）文化起源及文化特性的影響。第三章 中西人格結(jié)構(gòu)比較1、 人格結(jié)構(gòu)內(nèi)涵。 2、 中西人格結(jié)構(gòu)的基本差異。3、 中西人格結(jié)構(gòu)的差異對(duì)中西文化差異的影響（重點(diǎn)分析具體表現(xiàn)）第四章 中西生活形態(tài)比較1、 中西飲食文化的基本差異及其所表現(xiàn)出的民族精神的差異。2、 中西婚姻觀念的基本差異及其在中西日常生活中的表現(xiàn)。3、 中西家庭結(jié)構(gòu)的差異及其深層原因。4、 中西家庭

3、功能的差異。第五章 中西藝術(shù)的比較1、 中西繪畫(huà)藝術(shù)外在表現(xiàn)及內(nèi)在審美原則的差異。2、 中西建筑藝術(shù)相近的美學(xué)理年及不同的外在表現(xiàn)形態(tài)。3、 中西園林藝術(shù)美學(xué)原則的基本差異。4、 中西戲劇藝術(shù)美學(xué)原則的基本差異。第六章 中西禮俗、法律觀比較1、 中西禮俗的基本精神的不同。2、 中西法律基本觀念的差異及其在社會(huì)生活中的不同表現(xiàn)。3、 比較中西方傳統(tǒng)人生約束機(jī)制各自的優(yōu)缺點(diǎn)。第七章 中西知識(shí)系統(tǒng)比較1、 中西方人的“世界觀”有什么根本的不同。2、 中西方所理解的世界的生成之道有什么不同，這種不同導(dǎo)致了中西方文化怎樣不同的發(fā)展方向。第八章 中西知識(shí)觀與真理觀比較1、 中西方人所理解的“知識(shí)”有怎樣的

4、根本差異。2、 中西方人的“真理”觀有著怎樣的不同。三、考試要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中西方文化基本精神及其外在差異有一個(gè)大致的了解，尤其是是讓學(xué)生明了這些差異來(lái)自于中西方人格結(jié)構(gòu)的差異；文化的差異歸根結(jié)底的人的差異。同時(shí)，進(jìn)一步使學(xué)生了解這些差異源自中西方文化起源時(shí)的根本變化差異。本課程主要面對(duì)現(xiàn)實(shí)考察文化差異，因此，考試的主導(dǎo)思想也是讓學(xué)生根據(jù)基本精神分析研究現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，學(xué)會(huì)如何與不同文化背景的人更好地打交道。四、命題的相關(guān)要求1、命題內(nèi)容：以本學(xué)期課堂教學(xué)內(nèi)容為基本框架，即以基本知識(shí)為核心，同時(shí)兼顧運(yùn)用基本知識(shí)、基本原理考察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，分析研究研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2、命題原則：遵循“

5、大題量、廣覆蓋、題型多樣、難度適宜”的原則。大題量：題量要適當(dāng)增大，但要使大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作完。廣覆蓋：試題覆蓋面要寬，應(yīng)涉及該學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容，既要考核學(xué)生對(duì)技術(shù)理論，基本知識(shí)，基本技能的掌握程度，又要考核學(xué)生的創(chuàng)造力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)造能力。題型多樣,難度適宜：每套試卷試題不應(yīng)出現(xiàn)試題類(lèi)型單一現(xiàn)象。在難度上中等為主,在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加面對(duì)現(xiàn)實(shí)具體問(wèn)題的分析題,以培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力。五、考試方法及用時(shí)主要采用開(kāi)卷筆試形式，考試時(shí)間為120分鐘，根據(jù)具體情況，也可采用課堂筆試與調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文相結(jié)合的靈活多樣的考察方式。六、教材與主要參考書(shū)： 1、教材：自編講義。 2、主要參考書(shū)： （1）、張岱年、方克立主編中國(guó)文化概論，北京師范大學(xué)出版社2004年出版。 （2）、劉承華著文化與人格，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社2002年出版。 （3）、金元浦等主編中國(guó)文化概論，首都師范大學(xué)出版社2003年出版。 （4）、啟良著中國(guó)文明史（上下），花城出版社2001年出版。 （5）、薛明揚(yáng)主編中國(guó)傳統(tǒng)文化概論（上中下），復(fù)旦大學(xué)出版社，2003年出版。