《湖頭中心學(xué)校第三教職代會(huì)第四次會(huì)議學(xué)校工作報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖頭中心學(xué)校第三教職代會(huì)第四次會(huì)議學(xué)校工作報(bào)告（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 主席團(tuán)、秘書(shū)長(zhǎng)名單 （按姓氏筆劃為序） 一、大會(huì)主席團(tuán)名單 王振成 許昆明 陳碧蘭 李深溪 李新溪 林益平 黃民生 蔡坤耀 二、大會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 林益平 大 會(huì) 籌 備 組 2009年5月27日 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 組織機(jī)構(gòu)名單 （按姓氏筆劃為序） 秘 書(shū) 組：何曉霖 林益平 蔡坤耀

2、 評(píng) 干 組：王振成 陳加賢 資格審查組：李新溪 李鷺生 提 案 組：許昆明 陳志生 林火環(huán) 會(huì) 務(wù) 組：李深溪 李江華 沈漢力 黃一鳴 大 會(huì) 籌 備 組 2009年5月27日 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議議程 （2009年5月27日） 1．李新溪同志代表資格審查組作代表資格審查報(bào)告。 2．執(zhí)行主席核實(shí)出席大會(huì)的代表人數(shù)，并宣布大會(huì)議程。 3．黨總支書(shū)記謝永文同志講話。

3、 4．中心學(xué)校校長(zhǎng)沈振煌同志作學(xué)校工作報(bào)告。 5．總務(wù)主任李深溪同志作財(cái)務(wù)工作報(bào)告。 6．許昆明同志代表提案組作上次提案處理落實(shí)情況及本次提案征集情況的報(bào)告。 7．王振成同志代表評(píng)干組按民主評(píng)議干部方案組織評(píng)議中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 8．代表團(tuán)分組討論學(xué)校工作報(bào)告、提交大會(huì)審議的有關(guān)問(wèn)題的重要報(bào)告和財(cái)務(wù)工作報(bào)告。 9．召開(kāi)主席團(tuán)會(huì)議，聽(tīng)取各組審議工作報(bào)告的意見(jiàn)，通過(guò)有關(guān)問(wèn)題的決議。 10．表決通過(guò)大會(huì)決議決定。 11、執(zhí)行主席宣布會(huì)議閉幕。 大 會(huì) 籌 備 組

4、 2009年5月27日 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 代 表 名 單 一、正式代表名單（45人）： 中 心 謝永文 林益平 李深溪 陳良興 蔡坤耀 沈漢力 李瑞安 陳碧蘭 何曉霖 蘇藝玲 張小陽(yáng) 湖 二 李會(huì)莊 裴彩雁 李東湖 陳加賢 湖 三 王振成 李瓊福 李桂華 黃月娥 慈 毅 黃遷雨 林建智 謝鳳華 溪 美 陳志生 李碧霞 福 壽 李鷺生 湯 頭 李齊貴 橫 山 李大釗 閬 溪 李新溪 王紅寶 高 山 李振速

5、 仙 都 吳宗孝 郭 埔 李金煌 許麗珍 都 賢 林火環(huán) 李繼民 竹 山 蘇秀燕 美 坂 蘇振奮 李愛(ài)萍 美 溪 許昆明 半 山 李育森 下 坑 黃民生 幼兒園 李桂明 林瑜琳 許洪虹 林山水 二、列席代表名單（8人）： 沈振煌 葉東煌 劉祥敏 黃一鳴 黃秀燕 李希玲 葉步云 許丕疊 蘇文燦 大 會(huì) 籌 備 組 2009年5月27日

6、湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 分組討論劃分情況 過(guò)河點(diǎn)：（26人） 地點(diǎn)：多媒體教室 組 長(zhǎng)： 許昆明 謝永文 林益平 李深溪 陳良興 蔡坤耀 李繼民 沈漢力 李瑞安 陳碧蘭 何曉霖 許麗珍 林火環(huán) 李金煌 蘇秀燕 李愛(ài)萍 蘇藝玲 林山水 李育森 黃民生 李桂明 林瑜琳 許洪虹 蘇振奮 張小陽(yáng) 許丕疊 湖頭點(diǎn)：（15人） 地點(diǎn)：一年⑵班 組 長(zhǎng)： 王振成 李會(huì)莊 裴彩雁 李桂華 謝鳳華 陳志生 李碧霞 林建智 黃遷雨 黃月娥 李希玲 李東湖 劉祥敏 黃一鳴 李瓊福 陳加賢

7、 前進(jìn)點(diǎn)：（12人） 地點(diǎn)：二年⑴班 組 長(zhǎng)： 李新溪 李鷺生 李大釗 王紅寶 吳宗孝 李振速 沈振煌 葉東煌 黃秀燕 李齊貴 葉步云 蘇文燦 （列席代表參加到各點(diǎn)的分組討論） 大 會(huì) 籌 備 組 2009年5月27日 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 代表資格審查報(bào)告 資格審查小組負(fù)責(zé)人 李新溪 （2009年5月27日） 各位代表： 我受湖頭中心學(xué)校第三屆

8、教（職）代會(huì)第四次會(huì)議代表資格審查小組的委托，向大會(huì)報(bào)告第三屆第四次教代會(huì)資格審查情況。 湖頭中心學(xué)校第三屆第三次教（職）代會(huì)原有代表45人，由于沒(méi)有工作調(diào)整，現(xiàn)第三屆第四次教代會(huì)代表總數(shù)仍為45人。 本次教代會(huì)正式代表45人，其中，黨員正式代表27人，占60％；非黨員正式代表18人，占40％；女正式代表15人，占33.3％。代表中的文化程度及年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，具有大中專以上文化程度的45人，占100％。 綜上所述，參加本次教代會(huì)的代表具有代表的廣泛性和先進(jìn)性。經(jīng)代表資格審查小組審查，確認(rèn)正式代表45人，符合《福建省中小學(xué)教職工代表大會(huì)暫行條例》的有關(guān)規(guī)定，其代表資格有效。

9、 湖頭中心學(xué)校第三屆教(職)代會(huì)第四次會(huì)議講話 湖頭中心學(xué)校黨總支書(shū)記 謝永文 （2009年5月27日） 各位代表，老師們： 在全國(guó)人民認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會(huì)議精神的大好形勢(shì)下，為更好落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園，依靠全體教職工辦好學(xué)校，湖頭中心學(xué)校第三屆第四次教職工代表大會(huì)今天召開(kāi)了。這次教代會(huì)的召開(kāi)，是湖頭中心學(xué)校政治生活中的一件大喜事。在學(xué)校建立健全教職工代表大會(huì)制度，具有十分重要的意義，湖頭中心學(xué)校十年來(lái)都堅(jiān)持每學(xué)年度召開(kāi)一次教職工代表大會(huì)，這個(gè)制度是學(xué)校實(shí)行民主管理的一種基本形式和基本制度，也是學(xué)校改革的重要內(nèi)容。通過(guò)教代會(huì)，廣大教職工參與學(xué)校民主管

10、理，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行討淪，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，正確處理國(guó)家、學(xué)校、個(gè)人三者關(guān)系，能增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)地全面地貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表。 今天到會(huì)的有全體教代會(huì)代表 各基層小學(xué)校長(zhǎng)中心學(xué)校全體班子成員。這次大會(huì)的主要議程有：聽(tīng)取和審議中心學(xué)校工作報(bào)告；聽(tīng)取和審議中心學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)告；審議并通過(guò)“湖頭中心學(xué)?？?jī)效考核津貼分配方案”等。在此，我們共同祝愿大會(huì)圓滿成功！ 各位代表，我們學(xué)校堅(jiān)持在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中促提高為工作思路，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“以人為本，張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我”的辦學(xué)宗旨。實(shí)施“為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福奠基，為教師的人生和事業(yè)添彩”的辦學(xué)理念，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)

11、制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的主旋律，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校園文化。在落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加快新課程改革步伐過(guò)程中，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，逐步完善各項(xiàng)管理制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜成績(jī)。受到社會(huì)各界好評(píng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。今天代表們肩負(fù)著中心學(xué)校302名教職員工的重托，認(rèn)真聽(tīng)取和審議大會(huì)的各項(xiàng)報(bào)告和方案，積極為湖頭中心學(xué)校的教育事業(yè)的健康發(fā)展建言獻(xiàn)策，各位要以高度的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)格履行代表職責(zé)，把好事辦好。 各位代表，好好學(xué)習(xí)顧全大局才能提高效率。在基礎(chǔ)教育課程改革的新的形勢(shì)下，學(xué)習(xí)是全體教職工增長(zhǎng)知識(shí)才干、提高理論素養(yǎng)，提升工作水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力

12、的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)和前提。要著眼于解決發(fā)展、創(chuàng)新中的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作和促進(jìn)改革的本領(lǐng)，做勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的表率。我國(guó)教育事業(yè)正處于快速發(fā)展上升時(shí)期，課程改革不斷深入，這些都迫切要求我們務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,我們代表就要做好學(xué)習(xí)的表率。在學(xué)校教職工績(jī)效考核津貼分配的實(shí)施過(guò)程中，要思想上牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，感情上貼近廣大教職工，真正把他們當(dāng)事業(yè)的主人、當(dāng)自己的親人、當(dāng)工作的老師。做到同教職工心連心，把解決教職工生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題放在首位，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和方法，下氣力解決好教師反映強(qiáng)烈的實(shí)際問(wèn)

13、題，多辦實(shí)事、好事。要顧全大局，要堅(jiān)持個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局，要樹(shù)立上下一盤(pán)棋的思想，個(gè)人要求與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。這樣才能更好履行代表職責(zé)。 各位代表、老師們，歷史賦予我們重任，湖頭中心學(xué)校全體師生對(duì)我們寄予厚望。我們將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入思考、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，把教師的職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)。不僅要成為學(xué)生的榜樣，而且要成為全社會(huì)的“學(xué)為人師，行為世范”，讓學(xué)生因我們的教育而健康成長(zhǎng)，讓教師因我們的服務(wù)而更珍惜為人師表的榮譽(yù)，讓校園因我們的努力而更加和諧美好！ 學(xué)校工作報(bào)告 ——

14、在第三屆第四次教（職）代會(huì)上的講話 湖頭中心學(xué)校校長(zhǎng) 沈振煌 （2009年5月27日） 各位代表： 今天，湖頭中心學(xué)校召開(kāi)第三屆教代會(huì)第四次會(huì)議，我受學(xué)校行政會(huì)的委托，向代表們匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校工作，請(qǐng)代表們審議。 一年來(lái),學(xué)校行政與全體教職工一起，把“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jī)強(qiáng)?！弊鳛閷W(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，把“干部隊(duì)伍修政德，教師隊(duì)伍修師德，學(xué)生隊(duì)伍修品德”作為立校之本，把“加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件”作為工作重心。樹(shù)立“育人為本”的新觀念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng) 1．重視師德師風(fēng)教育。我

15、們把教師的人格培養(yǎng)作為師德教育的核心，以教師高尚的人格培養(yǎng)學(xué)生的人格。本學(xué)年有五位教師通過(guò)演講評(píng)議的方式被推薦參評(píng)縣級(jí)優(yōu)秀教師，有1位教師被推薦參評(píng)縣優(yōu)秀教育工作者。全區(qū)累計(jì)有40多位優(yōu)秀教師通過(guò)“我的事跡學(xué)生夸”的形式，在全區(qū)廣大師生中得到宣傳和弘揚(yáng)。這些先進(jìn)典型有力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展，大大提升我區(qū)教師的師德水準(zhǔn)。 2．錘煉教師內(nèi)功。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為目標(biāo)的原則，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力。除落實(shí)常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度外，學(xué)校通過(guò)學(xué)科技能競(jìng)賽、達(dá)標(biāo)課評(píng)選、全面性的課題調(diào)研為教師表現(xiàn)自我、展示

16、自我創(chuàng)設(shè)平臺(tái) 。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一學(xué)年來(lái)，教師參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門(mén)舉辦的各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)40多人次。 二、落實(shí)黨建工作 ，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展 積極創(chuàng)造條件，做好支部升格工作。我黨總支現(xiàn)有黨員已超過(guò)60人，去年來(lái)，我們根據(jù)上級(jí)黨組織的指示精神，以黨建創(chuàng)先為抓手，以創(chuàng)建黨總支為契機(jī)，多方籌集資金改善黨支部的辦公條件，黨總支根據(jù)黨建創(chuàng)先的有關(guān)要求指導(dǎo)好各黨小組扎實(shí)做好黨務(wù)工作，取得顯著成效。今年度，我們?cè)讷@得鎮(zhèn)、縣兩級(jí)黨委授予的黨組織先進(jìn)單位的同時(shí)，黨支部也順利升格黨總支。 三、不斷改進(jìn)學(xué)校管理，提高管理實(shí)效 1．盤(pán)活人才資源。針對(duì)我區(qū)教師總量超編、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的情況，如何做到“人盡其才，才盡

17、其用”，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)崗位都有最適合它的人，讓每個(gè)人都在他最適合的崗位上”。使賢者在位，能者在職，各安其位，各盡其才是我們不斷的追求。其中在選用人才方面，我們把由原來(lái)多人組成的作文、數(shù)智輔導(dǎo)老師，改為由單人專職負(fù)責(zé)學(xué)科輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)老師人選的選定采用個(gè)人申報(bào)、擇優(yōu)錄用的辦法，確定了兩位專職輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)作文、數(shù)智的輔導(dǎo)任務(wù)。且給輔導(dǎo)老師做出分明的獎(jiǎng)賞規(guī)定。在輔導(dǎo)老師的努力下，今年度我區(qū)選送的學(xué)生參加縣小學(xué)生作文競(jìng)賽，分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，且一等獎(jiǎng)獲得者是全縣排名第一，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍；選送的學(xué)生參加縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽全部獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)“量”的飛躍。選送的學(xué)生參加縣小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)比賽，榮獲團(tuán)體總分全縣第一

18、的好成績(jī)。這樣的改進(jìn)即節(jié)約了學(xué)校經(jīng)費(fèi)，又保證競(jìng)賽能出成績(jī)和好成績(jī)。 2．重視學(xué)校均衡發(fā)展。一方面繼續(xù)實(shí)施以前制定的鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)山區(qū)安心山區(qū)教育的措施。另一方面，為了建立促進(jìn)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，我們出臺(tái)了《湖頭中心學(xué)校教師輪崗暫行方案》。除此，在經(jīng)費(fèi)的管理上，對(duì)邊遠(yuǎn)校、薄弱校給予適當(dāng)?shù)膬A斜。通過(guò)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)的互動(dòng)，有效改善山區(qū)薄弱校的教學(xué)現(xiàn)狀，收到了良好的效果。 3．注重質(zhì)量目標(biāo)管理。學(xué)校依據(jù)《湖頭鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理的暫行意見(jiàn)》，結(jié)合《湖頭中心學(xué)?？?jī)效考核過(guò)渡性實(shí)施意見(jiàn)》實(shí)施全程性目標(biāo)管理。為增強(qiáng)各小學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，我們通過(guò)質(zhì)量普查、階段檢評(píng)、召開(kāi)各種會(huì)議（如質(zhì)量

19、分析會(huì)、表態(tài)會(huì)、管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等）營(yíng)造狠抓質(zhì)量管理的氛圍。學(xué)期或?qū)W年都圍繞目標(biāo)要求進(jìn)行管理和考核，全體教職工圍繞質(zhì)量目標(biāo)勤奮工作，積極投身于實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的努力之中，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 4．落實(shí)教師常規(guī)要求。上學(xué)期，我們根據(jù)基層小學(xué)管理現(xiàn)狀和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定了《湖頭中心學(xué)校教師常規(guī)補(bǔ)充要求》，通過(guò)召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)的形式作出宣布提出要求。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，目前，各小學(xué)教師常規(guī)得到進(jìn)一步落實(shí)，管理進(jìn)一步規(guī)范。今年我區(qū)在接受縣隨機(jī)性的檢查調(diào)研時(shí)，得到調(diào)研組的肯定，美溪小學(xué)還代表我縣接受市教育教學(xué)檢查。 5．扎實(shí)學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。我們把基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育作為細(xì)化落實(shí)《小學(xué)生日常行

20、為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的基本要求加以強(qiáng)化訓(xùn)練，做到月有教育訓(xùn)練重點(diǎn)、周有教育訓(xùn)練要點(diǎn)，并與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查同步實(shí)施，確保學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練落到實(shí)處。 6．狠抓學(xué)校安全管理。我們把學(xué)校安全教育管理與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)校還充分利用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備如手機(jī)短信發(fā)布安全信息、網(wǎng)上上傳每周安全教育重點(diǎn)等進(jìn)行提醒。通過(guò)制定各種安全工作預(yù)案，開(kāi)展安全主題活動(dòng)，如安全教育日、教育周、安全應(yīng)急疏散演練等形式，有效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。 7．著力提升教研水平。今年，我們以承辦市級(jí)幼兒教育研討會(huì)和縣級(jí)片區(qū)研討會(huì)為契機(jī)，邀請(qǐng)市、縣教育教學(xué)專家深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，參與集體備課，有效提高我區(qū)的教育科研水平。兩次教育

21、研討會(huì)都取得很大成功，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。 8．重視校園文化建設(shè)。為增強(qiáng)各基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的校園文化建設(shè)的意識(shí)，今年3月份，我們組織基層小學(xué)校長(zhǎng)到魁斗中心參觀學(xué)習(xí)，借鑒魁斗中心創(chuàng)建校園文化建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法?；貋?lái)后，我們要求各小學(xué)根據(jù)實(shí)際，在硬件和軟件方面進(jìn)行完善、充實(shí)，并在適當(dāng)時(shí)間，組織基層小學(xué)開(kāi)展校園文化建設(shè)的互評(píng)活動(dòng)，互評(píng)結(jié)果送鎮(zhèn)政府備案，作為考核教師工作、評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的依據(jù)之一。 9．營(yíng)造和諧校園氛圍。通過(guò)召開(kāi)退休教師座談會(huì)，聽(tīng)取老一輩教師對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，組織教師體檢，及時(shí)慰問(wèn)困難職工及患病教師，營(yíng)造和諧工作氛圍，彰顯人性化管理理念。 四、存在主要問(wèn)題 1．教師

22、結(jié)構(gòu)不合理制約我區(qū)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：一是教師年齡結(jié)構(gòu)的不合理，導(dǎo)致一些小學(xué)教師的群體老化；二是學(xué)科搭配不合理，能勝任常識(shí)技能科教學(xué)的教師不多，影響著素質(zhì)教育的實(shí)施；三是部分學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)有走下坡的趨勢(shì)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)大不如前。 2、辦學(xué)條件改善難度大，影響著“雙高普九”的順利評(píng)估驗(yàn)收。05年前的5所危改項(xiàng)目校只有2所完成改建任務(wù)，其他3所的改建遙遙無(wú)期。小學(xué)“十配套”、“合格?！苯ㄔO(shè)任務(wù)繁重。 3、教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提升。 各位代表，老師們： 經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，本學(xué)年度，我校發(fā)展生機(jī)盎然，事業(yè)蒸蒸日上。今后，我們將進(jìn)一步深化改革，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理

23、，積極探索德育工作新思路，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，在后勤管理上繼續(xù)實(shí)施精細(xì)化管理，充分發(fā)揮全校教職工的智慧與潛能，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。同志們，讓我們攜起手來(lái)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，奮力拼搏，為構(gòu)建新型的、和諧的、奮進(jìn)的湖頭教育而努力奮斗！ 謝謝大家！ 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 財(cái)務(wù)工作報(bào)告 湖頭中心學(xué)校總務(wù)主任 李深溪 （2009年5月27日） 各位代表、同志們： 根據(jù)大會(huì)安排，我受學(xué)校委托，向大家匯報(bào)學(xué)校一年來(lái)的財(cái)務(wù)工作情況，請(qǐng)審議。 學(xué)校財(cái)務(wù)工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。它直接涉及到學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教職工

24、的切身利益。學(xué)?？倓?wù)處在上級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校黨支部及行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教職代會(huì)、工會(huì)和各職能部門(mén)以及全體教職工的共同努力下，本著嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)約、規(guī)范的管理原則，將學(xué)校的有限資金進(jìn)行合理安排，精打細(xì)算，實(shí)施民主理財(cái)，以服務(wù)于教學(xué)這中心為出發(fā)點(diǎn)，積極為教職工創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定和諧的教學(xué)環(huán)境。 下面我就如下幾點(diǎn)向大會(huì)匯報(bào)工作 一、學(xué)校2008年度財(cái)務(wù)收支結(jié)余情況（單位：元）： （一）上年結(jié)余：-157487.00 （二）本年收入：14602410.00 1．財(cái)政補(bǔ)助收入：11266400.00 2．上級(jí)補(bǔ)助收入：1158586.00 3．事業(yè)收入：283865.00 4．撥入?？睿?772

25、850.00 5．其它收入：120709.00 （三）本年支出：14343829.00 1．?？钪С觯?767850.00 2. 事業(yè)支出：12575979.00 （四）本年結(jié)余：101094.00 二、自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度 本處能上下一致，按照有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)程辦事，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，使用財(cái)政規(guī)定。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，遵循“保證重點(diǎn)，照顧一般，瞻前顧后，統(tǒng)籌安排”的原則，以服務(wù)教學(xué)為中心，優(yōu)先保證教學(xué)的需要，做到少花錢(qián)，多辦事，提高資金利用率，認(rèn)真掌握開(kāi)支范圍，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)?？傊瑢W(xué)校財(cái)務(wù)工作能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)完全及力于各校長(zhǎng)領(lǐng)

26、導(dǎo)及教職員工的積極配合，本處能較好完成了年度預(yù)算的收支，應(yīng)感謝大家對(duì)我們財(cái)務(wù)工作的支待和理解。 各位代表，值此風(fēng)云變幻的新世紀(jì)，回顧過(guò)去，總務(wù)處努力為學(xué)校完成教育教學(xué)計(jì)劃，提高辦學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教職工生活和工作環(huán)境做了大量的工作；展望未來(lái)，我們還要繼續(xù)投資購(gòu)買教育教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施，改善教師的住房質(zhì)量和生活環(huán)境等。但我們的資金還相當(dāng)緊張。我們要算好每一筆帳、花好每一分錢(qián)，開(kāi)源節(jié)流、多出主意、多想妙策。同時(shí)，我們也要提倡厲行節(jié)約，節(jié)約每一張紙、每一支粉筆、每一度電、每一滴水；愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，減少不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)。讓我們?nèi)w教職工共同努力，把我們的校產(chǎn)管理得更加井井

27、有條，把我們的有限資金用在刀刃上，群策群力，為明天更加美好而奮斗。 以上匯報(bào)，謹(jǐn)請(qǐng)代表們審議。 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 提 案 報(bào) 告 提案審查小組負(fù)責(zé)人 許昆明 （2009年5月27日） 各位代表： 我受湖頭中心學(xué)校第三屆第四次教職代會(huì)主席團(tuán)的委托，向大會(huì)報(bào)告第三屆第三次教（職）代會(huì)決議落實(shí)、代表提案的處理情況和第三屆第四次提案的征集處理情況，請(qǐng)予以審議。 一、第三屆教（職）代會(huì)第三次會(huì)議提案征集處理情況 第三屆第三次教（職）代會(huì)發(fā)出提案表45份，收到代表提案2份，經(jīng)提案組審查，并形成有效提案。處理落實(shí)情況答復(fù)如下： 提案一：根據(jù)

28、科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本的精神，部分基層校的領(lǐng)導(dǎo)年齡老化、管理老化，不能適應(yīng)新時(shí)期的要求。建議中心學(xué)校大膽啟用年輕有為的青年教師擔(dān)任基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。 答復(fù)：中心學(xué)校能根據(jù)代表們的合理化建議，大膽啟用年輕有為的青年教師擔(dān)任基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。并對(duì)書(shū)面提出讓賢的基層小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，將盡量滿足他們的個(gè)人意愿。 提案二：基層小學(xué)校長(zhǎng)因年齡高退居二線繼續(xù)工作，是否能得到相應(yīng)的照顧。同時(shí)呼吁年輕的小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)退居二線的老校長(zhǎng)在政治上、生活上、工作上給予關(guān)心照顧。 答復(fù)：關(guān)心老領(lǐng)導(dǎo)、老同志這是我們中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)美德，學(xué)校在條件允許的情況下，在生活上、工作上關(guān)心照顧老領(lǐng)導(dǎo)、老同志這也是人之常情，無(wú)可厚非。

29、二、第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議提案征集處理情況 本屆教代會(huì)召開(kāi)之前,曾先后兩次發(fā)出《績(jī)效考核方案》（一）（二），廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議，有十四所小學(xué)集中本校教師的意見(jiàn)和建議，形成書(shū)面材料提交，提案組對(duì)所提交的意見(jiàn)、建議進(jìn)行審查、歸類，并形成有效提案 13件。現(xiàn)解答如下： 提案一：按“多勞多得”的原則，根據(jù)班主任工作肩負(fù)落實(shí)學(xué)校教育方針政策及其繁多細(xì)雜的特點(diǎn)，建議崗位津貼應(yīng)放在與小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)同一等級(jí)上。 答復(fù)：經(jīng)修訂后的方案已規(guī)定：可由各校根據(jù)方案結(jié)合實(shí)際，給予適當(dāng)補(bǔ)貼。 提案二：按“多勞多得”的原則，績(jī)效津貼這一塊，建議語(yǔ)、數(shù)科任老師的津貼能在人均標(biāo)準(zhǔn)以上。其中教學(xué)成績(jī)方面

30、，語(yǔ)數(shù)科任老師的得分應(yīng)保證在平均值以上。 答復(fù)：績(jī)效方案有明確指出，績(jī)效考核應(yīng)體現(xiàn)是多勞多得的原則，在具體的細(xì)項(xiàng)考核中都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。 提案三：學(xué)區(qū)提取三分之一的統(tǒng)籌幅度偏大，建議提取六分之一左右,對(duì)中心學(xué)校的統(tǒng)籌金是多少不清楚。 答復(fù)：修改后的方案，提取只占總數(shù)的5%，且全部用于基層小學(xué)崗位補(bǔ)貼，邊遠(yuǎn)山區(qū)教師、獎(jiǎng)教的補(bǔ)貼。 提案四：績(jī)效工資應(yīng)體現(xiàn)向一線教師和縣級(jí)、市級(jí)骨干教師以及學(xué)科帶頭人傾斜。 答復(fù)：有。 提案五：學(xué)生技能現(xiàn)場(chǎng)賽的第二指導(dǎo)教師系專職的輔導(dǎo)教師，因?yàn)闆](méi)有擔(dān)任班級(jí)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的功課，所以不能得到特別的獎(jiǎng)勵(lì)。 答復(fù)：設(shè)立專職輔導(dǎo)老師這一做法是我區(qū)根據(jù)學(xué)校實(shí)際所

31、采取的舉措之一，我們將根據(jù)實(shí)際情況不斷完善。 提案六：教師的教學(xué)工作量應(yīng)該要有明確的規(guī)定，如小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)、報(bào)賬員以及普通教師分別是多少節(jié)功課，超過(guò)（不足）如何津貼或加（扣）相應(yīng)的分值。 答復(fù)：都沒(méi)有超工作量。 提案七：本次的績(jī)效工資怎樣才能體現(xiàn)向一線教師傾斜的精神，要多聽(tīng)聽(tīng)一線教師的心聲。 答復(fù)：學(xué)校曾先后兩次發(fā)出《績(jī)效考核方案》（一）（二），廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議，并采納了一些合理化的意見(jiàn)和建議。 提案八：在績(jī)效工資分配時(shí)，如何有效地避免學(xué)校與學(xué)校之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間產(chǎn)生的各種矛盾，值得慎重考慮。 答復(fù)：要求各校校長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格管理，提高管理能力，這也是對(duì)各小

32、學(xué)校長(zhǎng)管理能力的考驗(yàn)。因此，各小學(xué)校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平，只有這樣，才能正確處理好各種問(wèn)題。 提案九：邊遠(yuǎn)山區(qū)任教補(bǔ)貼應(yīng)考慮該教師所擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)成績(jī)的結(jié)果，要達(dá)到平均線上方給補(bǔ)貼。 答復(fù)：建議合理，給予采納。 提案九：考務(wù)津貼、獎(jiǎng)教津貼部分應(yīng)從統(tǒng)籌金中支付，否則提取統(tǒng)籌金就失去意義。 答復(fù)：原設(shè)立的“考務(wù)津貼”項(xiàng)目是指交通費(fèi)補(bǔ)貼，它可從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中作為“差旅費(fèi)”列支，而設(shè)“獎(jiǎng)教津貼”項(xiàng)目符合安教[2009]34號(hào)文件精神，體現(xiàn)多勞多得的原則。 提案十：支教協(xié)議與績(jī)效無(wú)關(guān)系。 答復(fù)：同意采納。 提案十：對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校須辦食堂的要適當(dāng)?shù)墓び压べY補(bǔ)貼或安排炊事員。 答復(fù)：上

33、級(jí)沒(méi)有“工友工資補(bǔ)貼或安排炊事員”的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校確須聘請(qǐng)臨時(shí)工友，只能從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中支付。 提案十一：上學(xué)期，邊遠(yuǎn)山區(qū)教師的交通費(fèi)補(bǔ)貼還沒(méi)落實(shí)，希望能落實(shí)。 答復(fù)：邊遠(yuǎn)山區(qū)教師的交通費(fèi)補(bǔ)貼是我區(qū)根據(jù)實(shí)際制定的，因?yàn)閺?009年1月1日起，教師不能有任何補(bǔ)貼，故上學(xué)期的交通費(fèi)因此原因不能報(bào)銷，而無(wú)法補(bǔ)貼。 提案十二：教研組長(zhǎng)是否要補(bǔ)貼？ 答復(fù)：納入比例下?lián)埽筛餍８鶕?jù)實(shí)際需要給予補(bǔ)貼。 提案十三：病假不該扣分，事假扣分偏多。 答復(fù)：根據(jù)教育局有關(guān)請(qǐng)假制度執(zhí)行，扣分在績(jī)效考核方案中所占的比例是合理的。 提案十三：教學(xué)成績(jī)中（2）與前一學(xué)期比，每進(jìn)退一名減1分，可是上學(xué)期一、二、三

34、、四、五年級(jí)自行考試，可能不夠準(zhǔn)確，教學(xué)成績(jī)中應(yīng)有最低基本分，與不參與教學(xué)工作最差的同檔次（最低10分）。 答復(fù)：關(guān)鍵是各校校長(zhǎng)如何加強(qiáng)管理。 各位代表，中心學(xué)校衷心感謝廣大教職工為了學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。衷心希望廣大教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校，正確對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，心往一處想，勁往一處使，為湖頭中心學(xué)校擁有更加燦爛輝煌的明天作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我代表提案組向各位領(lǐng)導(dǎo)、全體代表表示衷心的感謝，并祝大會(huì)圓滿成功！ 謝謝大家！ 湖頭中心學(xué)校績(jī)效考核津貼分配方案 （2009年5月27日第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)） 根據(jù)《關(guān)于安溪

35、縣教育系統(tǒng)教職工津貼補(bǔ)貼(增加部分)發(fā)放暫行實(shí)施辦法的通知》（安教[2009]34號(hào)）文件精神，為了體現(xiàn)“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，做好教職工績(jī)效考核津貼發(fā)放工作，維護(hù)廣大教職工利益，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核津貼的實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的小學(xué)教師收入分配機(jī)制。績(jī)效考核津貼以工作人員的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持多勞多得的原則，適當(dāng)拉開(kāi)差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、特別是做出成績(jī)的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績(jī)效考核津貼的激勵(lì)導(dǎo)向作用，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。 二、實(shí)施對(duì)象 我校在編在崗的教職工。 三、分配原則 1

36、．堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效考核津貼以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)績(jī)效考核結(jié)果，不予發(fā)放績(jī)效考核津貼。 2．堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核津貼考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。 3．堅(jiān)持“差距、傾斜、調(diào)節(jié)”的原則。學(xué)?？?jī)效考核津貼分配方案，力求科學(xué)合理。 4．參加培訓(xùn)、借用（經(jīng)教育局同意且有人事股批文的）、中心學(xué)校班子成員的績(jī)效考核津貼按人均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。 5．全學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、事假累計(jì)超過(guò)20個(gè)工作日的教職工，不參與績(jī)效考核津貼分配；病假按實(shí)際工作時(shí)間參加績(jī)效考核津貼分配。 6．教職工凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、

37、警告、記過(guò)處分的，酌情扣除績(jī)效考核得分。 7．凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，不予發(fā)放學(xué)?？?jī)效考核津貼： ⑴受到記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的； ⑵嚴(yán)重違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的； ⑶工作中失誤給學(xué)校造成重大損失的； ⑷故意不完成工作任務(wù)的； ⑸嚴(yán)重違反其他法律法規(guī)的。 四、成立績(jī)效考核組織機(jī)構(gòu) 為做好教師績(jī)效考核津貼發(fā)放工作，經(jīng)中心學(xué)校行政會(huì)研究決定，成立考核小組，成員如下： 組 長(zhǎng)：沈振煌 副組長(zhǎng)：謝永文 組 員：林益平 葉東煌 劉祥敏 李深溪 蔡坤耀 黃秀燕 陳良興 黃一鳴 經(jīng)教代會(huì)通過(guò)產(chǎn)生教師代表：李清奇 沈漢力 許藝青 陳志生

38、 林清燦 五、津貼項(xiàng)目（各項(xiàng)津貼每學(xué)期均按五個(gè)月計(jì)算，另一個(gè)月按人均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放） ㈠由中心學(xué)校統(tǒng)籌代為發(fā)放的津貼（約占總數(shù)的5%） 1．邊遠(yuǎn)教師津貼 家校距離2公里以上的非本村籍教師在下坑任教每月補(bǔ)貼80元、半山每月補(bǔ)貼60元、半嶺每月補(bǔ)貼40元、仙都、高山每月分別補(bǔ)貼20元。（學(xué)期語(yǔ)數(shù)質(zhì)量驗(yàn)收成績(jī)達(dá)類區(qū)平均分的按此標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，否則按標(biāo)準(zhǔn)的80%發(fā)放） 2．獎(jiǎng)教津貼：（2009.1.1—2009.6.1） ⑴業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)津貼：教師參加區(qū)級(jí)以上級(jí)別競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)：區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)每人20元，縣級(jí)獲獎(jiǎng)的每人獎(jiǎng)40元，市級(jí)獲獎(jiǎng)的每人獎(jiǎng)100元，省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的每人獎(jiǎng)200元。 ⑵論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)津

39、貼：①發(fā)表：區(qū)級(jí)10元、縣級(jí)20元、市級(jí)40元、省級(jí)及CN 100元；②獲獎(jiǎng)：區(qū)級(jí)10元、縣級(jí)20元、市級(jí)40元、省級(jí)及以上100元。 ⑶輔導(dǎo)學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)賽獲獎(jiǎng)的，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)的每人次10元，縣級(jí)的本學(xué)期暫按2008年秋《湖頭中心學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》執(zhí)行（見(jiàn)附件1），從2009年秋季開(kāi)始，總分標(biāo)準(zhǔn)由原來(lái)的4分提高到5分；學(xué)生參加非現(xiàn)場(chǎng)賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章的并經(jīng)縣獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教光榮冊(cè)認(rèn)可的，每人次補(bǔ)貼給輔導(dǎo)教師10元。 以上參加競(jìng)賽，主辦單位必須有教育主管部門(mén)參加或是教研部門(mén)（含各級(jí)教育教學(xué)學(xué)會(huì)）主辦的；論文發(fā)表刊物必須是國(guó)家、省、市級(jí)教育部門(mén)主管或主辦的教育刊物，且是正式刊物。

40、（學(xué)年以縣區(qū)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教光榮冊(cè)為依據(jù)，學(xué)期以個(gè)人報(bào)送、考核組審定為依據(jù)發(fā)放） 3．崗位津貼：（根據(jù)實(shí)際設(shè)置的崗位數(shù)按以下標(biāo)準(zhǔn)津貼，任多職的不重復(fù)計(jì)算） 小學(xué)校長(zhǎng)每月60元；副校長(zhǎng)、教導(dǎo)每月50元；副教導(dǎo)、報(bào)賬員每月40元。 ㈡由基層小學(xué)發(fā)放的津貼（約占總數(shù)的95%） 工作津貼扣除中心學(xué)校統(tǒng)籌代發(fā)后，其余金額作為績(jī)效考核津貼進(jìn)行管理，根據(jù)學(xué)校教職工實(shí)際人數(shù)平均撥給各校，由各校在學(xué)期末根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，按照“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則進(jìn)行考核發(fā)放。 ⑴崗位、工作津貼：學(xué)校可根據(jù)實(shí)際設(shè)置如班主任、少先隊(duì)、教研組等崗位，給予適當(dāng)補(bǔ)貼，其他工作津貼控制在下?lián)芸倲?shù)的2-6%之間。 ⑵工作

41、績(jī)效考核津貼：（扣除崗位、工作津貼，余下的作為工作績(jī)效考核津貼） A．教師工作績(jī)效考核項(xiàng)目：（見(jiàn)附件二） 教師工作績(jī)效考核采取百分制量化，主要內(nèi)容包括師德師風(fēng)（占15%）、考勤（占20%）、教育教學(xué)工作量（占15%）、教育教學(xué)過(guò)程過(guò)程（占25%）、教育教學(xué)成果（占25%）。 教師工作績(jī)效津貼分配以工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教師工作績(jī)效考核得分相加，得到全校教師工作績(jī)效考核得分總和。全校教師工作績(jī)效津貼總量除以全校教師工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教師工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效考核津貼額度。計(jì)算公式為： 全校教師工作績(jī)效津貼 ——————————教師個(gè)人績(jī)效考

42、核得分＝教職工個(gè)人績(jī)效 全?？?jī)效考核得分總和 考核津貼額 B．教師工作績(jī)效考核辦法、程序及規(guī)定： ⑴教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)，根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重寫(xiě)出自我評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。 ⑵各小學(xué)根據(jù)考核項(xiàng)目，對(duì)教師的各種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析，評(píng)定分值，報(bào)送中心學(xué)?？己私M復(fù)評(píng)。若發(fā)現(xiàn)不組織考核，把工作績(jī)效津貼平均分發(fā)現(xiàn)象，將扣發(fā)該校工作績(jī)效津貼50%。 ⑶實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。 ⑷在考核中，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害師生利益，并將此作為教師績(jī)效考

43、核合格的必備的基本要求。 ⑸實(shí)施津補(bǔ)貼后，各小學(xué)一律不得另立明目自行發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)。學(xué)校的經(jīng)費(fèi)要按上級(jí)的有關(guān)規(guī)定開(kāi)支，自覺(jué)接受民主理財(cái)小組監(jiān)督，把經(jīng)費(fèi)全部用于 服務(wù)教學(xué)工作。 附件一：教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行） 附件二：湖頭中心學(xué)校教師工作績(jī)效考核簡(jiǎn)明表 湖 頭 中 心 學(xué) 校 2009年5月18日 附件一： 教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行） 一、獎(jiǎng)勵(lì)原則 1

44、．本辦法指參加縣級(jí)以上教育主管部門(mén)舉辦的學(xué)生技能現(xiàn)場(chǎng)賽。 2．獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“以獎(jiǎng)代貼”的原則，對(duì)象為中心學(xué)校指定的輔導(dǎo)教師。 3．每位參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師限填報(bào)2人，第一指導(dǎo)教師為基層小學(xué)輔導(dǎo)教師，第二指導(dǎo)教師為中心學(xué)校指定的輔導(dǎo)教師。 4．幼兒園（班）參加縣級(jí)以上教育主管部門(mén)舉辦的學(xué)生技能現(xiàn)場(chǎng)賽參照本辦法。 5．學(xué)生參加市級(jí)以上教育主管部門(mén)舉辦的技能現(xiàn)場(chǎng)賽，按照縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的1.5倍計(jì)算。 二、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn) 1．作文、數(shù)學(xué) 學(xué)生參加縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)每人次得4分，二等獎(jiǎng)每人次得2分，三等獎(jiǎng)每人次得1分計(jì)算，以總分4分為標(biāo)準(zhǔn)，每超過(guò)1分獎(jiǎng)給中心學(xué)校指定的輔導(dǎo)老師500元。 2．體育

45、學(xué)生參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，按得分計(jì)算，每分獎(jiǎng)給中心學(xué)校指定的輔導(dǎo)老師30元。 3．音樂(lè)、美術(shù)等 學(xué)生參加縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的，每人次分別獎(jiǎng)給中心學(xué)校指定的輔導(dǎo)老師500元、300元、200元。 本辦法自2008年秋季起實(shí)行。 湖 頭 中 心 學(xué) 校 2008年9月8日 附件二： 湖頭中心學(xué)校教師工作績(jī)效考核簡(jiǎn)明表 學(xué)校:___________ 教師姓名：______________ _______學(xué)年第___學(xué)期

46、 項(xiàng) 目 基本要求 權(quán)重 考 核 標(biāo) 準(zhǔn) 自評(píng) 校評(píng) 復(fù)評(píng) 師德 師風(fēng) 15分 愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真工作 3 搞第二職業(yè)、有償補(bǔ)課扣1分。 為人師表，儀表端莊 3 衣冠不整、穿拖鞋進(jìn)教室、每次扣1分。 教書(shū)育人，關(guān)心學(xué)生 3 體罰或變相體罰學(xué)生、排擠差生每次扣2分。 遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事 3 同事之間鬧不團(tuán)結(jié)辱罵或斗毆者扣2分。 履行職責(zé)，承擔(dān)任務(wù) 3 擅離工作崗位或推辭工作任務(wù)扣2分。 出勤 20分 出滿勤，上班、上課不遲到、不早退,按時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

47、 20 事假（ ）天；曠課（ ）節(jié)；上班遲到（ ）次、早退（ ）次；上課遲到（ ）次；學(xué)校規(guī)定活動(dòng)缺席（ ）次。[病假每天扣0.2分，事假每天扣0.5分，曠課每節(jié)扣2分，上班（上課）遲到、早退每次各扣0.5分，其他活動(dòng)缺席每次扣1分][扣完為止] 教學(xué)工作量15分 完成周額定學(xué)科課、活動(dòng)課課時(shí) 15 完成工作量較好的得12-15分；一般或較差視情況酌情扣分。擔(dān)任語(yǔ)數(shù)雙班教學(xué)的可得15分。 教育教學(xué)工作過(guò)程 25分 備課 嚴(yán)格執(zhí)行《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》 4 教案檢評(píng)[優(yōu)4、良3、中2、差0]），多次的取平均值。

48、 上課 4 挪用（ ）次，私自調(diào)課（ ）次，帶違規(guī)材料進(jìn)課堂（ ）次 [每次各扣1分]?？弁隇橹埂? 作業(yè) 5 作業(yè)檢評(píng)[優(yōu)5、良3、中2、差0] ，多次的取平均值。 輔導(dǎo) 2 期末考試39分以下人數(shù)為0者得2分。語(yǔ)文科39分以下每出現(xiàn)一人扣0.5分，數(shù)學(xué)39分以下每出現(xiàn)一人扣0.2分。[扣完為止] 考試 2 完成單元測(cè)試（ ）次，批改（ ）次 [無(wú)測(cè)試每次扣0.5分，無(wú)批改每次扣0.5分][扣完為止] 公開(kāi)教學(xué) 積極參與教研 提高自身素質(zhì) 2 承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課（ ）節(jié)；區(qū)級(jí)公開(kāi)課（ ）節(jié)；縣

49、級(jí)公開(kāi)課（ ）節(jié)　 [公開(kāi)課效果良好，校級(jí)每節(jié)得1分、學(xué)區(qū)級(jí)每節(jié)得1.5分，縣級(jí)及以上每節(jié)得2分] 聽(tīng)課 每學(xué)期16次 2 聽(tīng)課（ ）節(jié) [不達(dá)規(guī)定數(shù)量者每少一節(jié)扣0.2分] 教后記 每學(xué)期8次 1 完成并有一定質(zhì)量得1分，每少一次扣0.2分。 讀書(shū)筆記 1 全學(xué)期達(dá)5千字并有一定質(zhì)量得1分，每少1千字扣0.2分。 工作手冊(cè) 2 檢評(píng)[優(yōu)2、良1.5、中1、差0]，多次的取平均值。 說(shuō)明：后勤、生管、安全巡查、專職輔導(dǎo)教師以學(xué)校學(xué)期定性評(píng)價(jià)的結(jié)果作為教學(xué)過(guò)程得分，優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)分別得

50、25分、20分、15分、10分] 教育教學(xué)成果25分 教學(xué)成績(jī) 面向全體學(xué)生 因材施教全面 提高教學(xué)質(zhì)量 25 ⑴所任教學(xué)科達(dá)到鎮(zhèn)劃分的類區(qū)平均分的得20分，高于平均分1分加1分，加滿25分止；低于平均分1分扣1分，扣完為止。 ⑵所任教班科學(xué)期成績(jī)與前一學(xué)期比，每進(jìn)退一名加減1分。 說(shuō)明：專職、后勤、生管、安全巡查、幼兒教師的教學(xué)效果以學(xué)期定性評(píng)價(jià)的結(jié)果作為教學(xué)效果得分，優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)分別得25分、20分、15分、10分] 合 計(jì) 湖頭中心學(xué)校第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議 閉 幕 詞 湖頭中心學(xué)校副

51、校長(zhǎng) 林益平 （2009年5月27日） 各位代表、同志們： 湖頭中心學(xué)校第三屆教職工代表大會(huì)第四次會(huì)議，在全校教職工尤其是全體與會(huì)同志的共同努力下，已順利完成了大會(huì)的各項(xiàng)議程，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了圓滿的成功。在此我謹(jǐn)代表大會(huì)主席團(tuán)，對(duì)大會(huì)的成功召開(kāi)表示熱烈的祝賀！對(duì)各位代表和為這次大會(huì)成功召開(kāi)而辛勤勞動(dòng)的同志們，表示衷心的感謝！ 這次大會(huì)充分發(fā)揚(yáng)民主，自始至終洋溢著團(tuán)結(jié)、民主、和諧的氣氛，達(dá)到了統(tǒng)一思想、開(kāi)拓思路、振奮精神、凝聚力量的目的。校黨總支書(shū)記謝永文代表黨總支所致的開(kāi)幕詞中對(duì)此次大會(huì)提出了熱切的希望，對(duì)今后我校的發(fā)展提出了明確的要求，也為教代會(huì)的成長(zhǎng)指明了

52、方向。沈振煌校長(zhǎng)所作的《學(xué)校工作報(bào)告》客觀、務(wù)實(shí)，高屋建瓴，既立足于當(dāng)前教育前沿，又腳踏我校教育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。講成績(jī)面面俱到不浮夸，談問(wèn)題一針見(jiàn)血不掩飾，話發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)不自滿。李深溪總務(wù)主任所作的《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》則實(shí)事求是地對(duì)我校2008年的財(cái)務(wù)工作做了細(xì)致的說(shuō)明，并做出了2009年的財(cái)務(wù)執(zhí)行預(yù)算。提案組負(fù)責(zé)人許昆明同志所作的《提案報(bào)告》，則對(duì)第三屆教（職）代會(huì)第三次會(huì)議提案征集處理情況進(jìn)行解答，并對(duì)第三屆教（職）代會(huì)第四次會(huì)議提案征集處理情況進(jìn)行報(bào)告。會(huì)上還聽(tīng)取了李新溪同志作代表資格審查報(bào)告，評(píng)干組負(fù)責(zé)人王振成同志組織大家對(duì)湖頭中心學(xué)校中層以上干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)等。大家認(rèn)為，學(xué)校在民主辦學(xué)、民

53、主監(jiān)督、推進(jìn)民主建設(shè)方面，能傾聽(tīng)民聲、集中民智、凝聚民心，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨政團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾辦好學(xué)校的執(zhí)政理念。 績(jī)效工資的發(fā)放關(guān)系到全體教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大局。會(huì)上，沈振煌校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)《湖頭中心學(xué)校績(jī)效考核津貼分配方案》進(jìn)行了說(shuō)明，新修訂的《方案》在原來(lái)兩次征求意見(jiàn)稿的基礎(chǔ)上作了較大修改和完善，代表們?cè)诔浞致?tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，又對(duì)《方案》進(jìn)行了認(rèn)真地審議，充分反映了全體教職工關(guān)心學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校的主人翁精神和參政議政、建言獻(xiàn)策的政治熱情；通過(guò)討論協(xié)商，原則上達(dá)成了一致，形成了共識(shí)。 各位代表，同志們！新的機(jī)遇在召喚著我們，新的挑戰(zhàn)在激勵(lì)著我們，新的目標(biāo)在鼓舞著我們。我們希望全體教職工，心往一處想，勁往一處使，樹(shù)立校興我榮、校衰我恥、辦好教育、人人有責(zé)的使命感，腳踏實(shí)地、勤奮工作，做到政治上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步，為開(kāi)創(chuàng)我校各項(xiàng)工作的新局面，為迎接湖頭中心學(xué)校更加燦爛美好的明天而努力奮斗！ 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、全體代表身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！ 現(xiàn)在我宣布，湖頭中心學(xué)校第三屆教職工代表大會(huì)第四次會(huì)議勝利閉幕！ 35