《香港之夜教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《香港之夜教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、香港之夜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文三年級下教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)理解課文,一邊讀一邊展開想像,感受香港之夜的景色和作者的語言美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。3、在學(xué)習(xí)中了解掌握由作者的觀察順序和“實(shí)寫與想像互相結(jié)合”的寫作方法,及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語做到學(xué)以致用。4、 通過學(xué)習(xí)更加熱愛祖國,深刻體會(huì)祖國統(tǒng)一的重要性。教學(xué)重點(diǎn)為、難點(diǎn):1、一邊讀一邊展開想像,感受香港之夜的美和作者的語言美。2、正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入(多媒體出示香港全景)這是一個(gè)大家都非常熟悉的城市。你知道它是哪嗎?你
2、又對它有哪些了解呢?師:我這里有一些香港的資料愿意與同學(xué)們一同分享。課件演示:(配話外音)香港是東方的一顆明珠,是一座美麗的城市。你們看:這里高樓林立,向世界展示 著風(fēng)彩;美麗的維多麗亞港灣在深深地追訴著它的百年滄桑;繁華的街市上車水馬龍,陽光下的香港是迷人的。今天我們就一同去觀賞夜的香港,走進(jìn)香港之夜。(板書課題)二、初讀課文,整體感知過渡:香港的夜晚會(huì)是什么的景色呢?讓我們一同走進(jìn)巴金先生帶給我們的課文中去看一看。1、自由地讀課文。(注意要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。讀不通的地方就多讀幾遍。)2、快速讀文(想課文主要寫了什么?分幾個(gè)自然段來寫的。)香港的夜晚怎樣,試著用文中的一句話或一個(gè)字表現(xiàn)出來
3、。(板書:美)香港的夜真是有那么美嗎?你是從哪些自然段中知道的?三、品讀感悟,以讀悟情1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自然段。(1)指名讀:對面的香港是什么樣的?說說對面的香港美在哪?(2)師生配合分角色來讀文 在讀的過程中 想一想 老師讀的景物有什么特點(diǎn)?你讀的景物又有什么特點(diǎn)?師:這里將天,海與對面的香港對比來寫的,更讓人覺得( 太亮了。)師:這時(shí)的香港是萬顆星點(diǎn)的聚合。 “萬顆星點(diǎn)”怎么樣???那么多的星點(diǎn)“聚合 ”在一起?!熬酆稀笔裁匆馑迹俊叭f顆星點(diǎn)的聚合”是怎樣的景像呢?為什么別的地方都是黑,單單香港就成了萬顆星點(diǎn)的聚合了呢?2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五自然段(1)用自己喜歡的方法讀第5自然段 (2)香港為什
4、么會(huì)成了“萬顆星點(diǎn)的聚合”呢?這里寫星的山用了兩句,說說如果去掉后面紅色的一句好不好,為什么?(生交流見解)師補(bǔ)充講解:其實(shí)香港能成為“萬顆星點(diǎn)的聚合”,成為“萬丈光芒”的星山還有一個(gè)別的原因:香港面積不大可以說是一個(gè)彈丸之地,那里的高層建筑隨處可見,十幾層,幾十層,上百層,很多都隨著山勢而建。這樣的地勢,這樣的建筑,再加上這樣多的星點(diǎn)一樣的燈光,所以巴金爺爺眼中看到的香港就成了“萬顆星點(diǎn)”的聚合,成了一座放射著萬丈光芒的星的山。(播放課件) 師同時(shí)配音讀第5自然段生:現(xiàn)在你有什么感受,想說些什么?、帶著這種感受去邊讀邊想像這一段文字 用你的心去贊美這萬丈光芒的星的山。、誰想把這種感受用你的聲
5、音傳遞給大家聽來讀一讀這一段。生試讀-指讀評議-齊讀(5)從同學(xué)們的朗讀中我聽出了一種山的氣勢,眼前好像出現(xiàn)了耀眼的光輝。師:你看我們用聯(lián)系下文的方法讀懂了“萬顆星點(diǎn)的聚合”看到了一幅美麗的畫面。這是理解句子的好辦法。今后同學(xué)們也可以運(yùn)用這樣的辦法聯(lián)系上下文去理解更多的好詞好句。過渡:此時(shí)我們的心已經(jīng)走進(jìn)了文中。巴金爺爺在親眼目睹這萬顆星點(diǎn)的聚合的景象時(shí),不禁浮想聯(lián)翩,他都想到些什么呢?3、第六自然段:生:小組合作 邊讀邊畫 想一想他都會(huì)想到些什么呢?(匯報(bào)交流)“忘我” 是什么意思。忘記自己,那想著什么呢?為什么會(huì)達(dá)到這樣的境界呢?師:你看作者在寫景時(shí)加進(jìn)了自己的想像,就把景物寫活了。 再去
6、讀一讀這些想像的語句,邊讀邊想像你就會(huì)感受到香港那繁榮的美。5、 第七、八自然段:同學(xué)們的心已經(jīng)深深地沉醉了,和作者一樣牽掛著那座“萬丈光芒的星的山”船還在行著,他們又到了哪,看到了什么,有什么感受呢?6、最后一段:(1) 過渡:船愈行愈遠(yuǎn),走進(jìn)群山,走進(jìn)黑暗。爺爺?shù)男那橛质鞘裁礃拥哪兀可x這一段 回答問題(2)點(diǎn)撥:什么是幻景?(3)這里為什么會(huì)覺得是一種幻景呢?四、回顧全文 總結(jié)文意 作者的朋友為什么會(huì)說:“香港的夜很美,你不可不看!”五、欣賞回放 深化感悟過渡:學(xué)完了這篇課文,我突然間有了一種想法,你們猜一猜看誰能當(dāng)我的知音。誰也有這樣的想法。雖然我不能滿足大家的愿望,但我卻可以讓同學(xué)們大飽眼福,來欣賞一下這美麗的香港之夜。生讀文 其余欣賞畫面六、教師總結(jié):這是巴金先生在1933年寫的文章,事過境遷,時(shí)隔74年之后,如今的香港已經(jīng)不再孤單,他又重新回到了祖國母親的懷抱。那里的夜依然那么美,燈依然那么亮。不!是更美,更亮了,那里如今演奏的是一首幸福的、充滿生機(jī)的樂曲。板書設(shè)計(jì): 10 香港之夜 美 星點(diǎn)聚合 贊美 靜寂柔和 忘我 以為幻景 留戀