《科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《各種各樣的花》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《各種各樣的花》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、各種各樣的花教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。過(guò)程與方法：1、根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來(lái)。2、以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能形成自覺(jué)珍愛(ài)生命、保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】花的專題研究。【教學(xué)難點(diǎn)】分辨完全花和不完全花?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：帶各種花來(lái)，最好是品種多樣一點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：完全花、不完全花若干，課件、放大鏡、鑷子、計(jì)

2、劃表等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出本課研究的課題 教師：春天是播種的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，是百花盛開(kāi)的季節(jié)，因此有人說(shuō)春天是個(gè)百花仙子，今天它帶著各種各樣的花來(lái)到了我們的課堂。（多媒體：欣賞各種花的圖片）教師： 有什么感受嗎？今天這節(jié)課咱們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)各種各樣的花。板書(shū)課題：各種各樣的花二、探究環(huán)節(jié)（一）回顧教師：上節(jié)課我們研究了一朵油菜花的構(gòu)造，誰(shuí)還記得？板書(shū)：萼片花瓣 雌蕊 雄蕊 我們還用了哪些方法進(jìn)行研究？（二）花的專題研究1、今天大家都帶來(lái)了這么多的花，你們都想研究這些花的哪些問(wèn)題？（花的構(gòu)造、顏色、氣味、形狀等）2、制定研究計(jì)劃教師：在研究之前，我們需要做些什么？（小組討論研究的問(wèn)

3、題、研究的方法、成果的呈現(xiàn)方式：數(shù)字、文字、圖畫(huà)、表格，注意事項(xiàng)等）。3、小組合作進(jìn)行專題研究，教師指導(dǎo)。給學(xué)生提供表格（三）花的觀察報(bào)告會(huì) （完全花和不完全花）1、雖然花的顏色，氣味各不相同，但是它們有相同的地方嗎？板書(shū)：完全花2、教學(xué)不完全花教師：老師這還有一種花，你們觀察一下它的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)了什么？（百合花少萼片）多媒體出示柳樹(shù)的花，你們看它的構(gòu)造又有什么不同？板書(shū)：不完全花：少一部分或幾部分3、看書(shū)了解南瓜的花教師：從書(shū)中你了解了什么知識(shí)？板書(shū)：?jiǎn)涡曰?雄花 雌花 雙性花 既有雌蕊又有雄蕊的花4、設(shè)疑：在花的構(gòu)造中哪些部分與果實(shí)和種子有關(guān)?（讓學(xué)生明白并初步體會(huì)原來(lái)植物開(kāi)花是為了繁殖作準(zhǔn)

4、備的。）（四）走近大自然，戶外觀察教師：哎，你們知道嗎？我們學(xué)校的植物園最近經(jīng)過(guò)了改造，想用咱們學(xué)到的知識(shí)去看看植物園里的花嗎？1、多媒體溫馨提醒2、小組觀察，填寫(xiě)表格3、匯報(bào)三、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？對(duì)于花你還想研究些什么？小結(jié)：是啊，在咱們周圍有著各種各樣的花，有些花顏色不同，有些花形狀不同等等，正是這些千變?nèi)f化、五顏六色的花，才會(huì)把我們的世界裝扮的如此美麗，也讓這些花變得更神秘和奇妙，但只要我們做個(gè)有心人，多觀察、多研究、多發(fā)現(xiàn)、多學(xué)習(xí)，我相信你們的這些問(wèn)題都會(huì)解決的。板書(shū)設(shè)計(jì)： 各種各樣的花 完全花： 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 不完全花： 少一部分或幾部分的花 單性花： 雄花 雌花 雙性花： 雄蕊和雌蕊都有