《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－12 《孔子學(xué)琴》｜冀教版(共46張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－12 《孔子學(xué)琴》｜冀教版(共46張PPT)（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ， 不亦樂(lè)乎？ 孔子親愛的同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？這就是在我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家孔子。課前大家都搜集了相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？ 你們了解的可真不少！孔子是我國(guó)古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。那么，孔子到底是怎樣一個(gè)人呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個(gè)小故事孔子學(xué)琴我想通過(guò)這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有更深的了解。自學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我要認(rèn)識(shí)癡、抑、純、浸4個(gè)生字，會(huì)寫倦、懇、溢、浸、抑、爐、純7個(gè)字，掌握厭倦、洋溢、沉浸、抑揚(yáng)起伏、爐火純青等詞語(yǔ)。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。一、“歷史上的偉大”說(shuō)明了什

2、么？二、“行家”、不滿足、特意。說(shuō)明了什么？三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒(méi)有厭倦說(shuō)明了什么？檢查自學(xué)情況癡ch翹舌音 半包圍結(jié)構(gòu)抑y讀第四聲，與迎自相近純chn與噸字相近“歷史上的偉大”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了孔子的歷史地位，在我國(guó)的歷史上影響很大，他的思想和許多言論至今仍為我們所尊崇二、“行家”、不滿足、特意。說(shuō)明了什么？行家：說(shuō)明孔子對(duì)音樂(lè)很內(nèi)行，他興趣廣泛，并彈得一手好親不滿足、特意：說(shuō)明了孔子的好學(xué)與上進(jìn)三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒(méi)有厭倦說(shuō)明了什么？孔子學(xué)琴十分認(rèn)真專注，并且不知疲倦。按課文內(nèi)容填空。 1他（）琴聲來(lái)到孔子的窗前，只見孔子正（）地彈那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫

3、沒(méi)有厭倦的樣子。 2他看到孔子的手指( ),樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣( )、悅耳動(dòng)聽 3.師襄聽得（ ），仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。 畢恭畢敬 席地而坐 運(yùn)用自如順暢自然 悅耳動(dòng)聽 激情洋溢 如醉如癡 戛然停止 爐火純青爐火純青:本義：相傳道家煉丹，煉到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰時(shí)，就算成功了。比喻：學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá) 到了純熟完美的地步。一晃十天過(guò)去了 過(guò)了幾天 又過(guò)了些時(shí)候 不知又過(guò)了多少天 一晃 十天過(guò)去了 ( 學(xué)會(huì)曲譜 )過(guò)了幾天 ( 掌握彈奏技巧）又過(guò)了些時(shí)候（領(lǐng)會(huì)了曲子的思想內(nèi)容）不知又過(guò)了多少天（知曉作者） 琴n撥弦樂(lè)器，也稱“七弦琴”，俗稱“古琴”。音域較寬，音色變化豐富

4、。 瑟n撥弦樂(lè)器，形狀像琴，古代，瑟常常與琴或笙合奏。 笙n管樂(lè)器名，一般用十三根長(zhǎng)短不同的竹管制成 ，是吹管樂(lè)器中唯一的和聲樂(lè)器，也是唯一能吹吸發(fā)聲的樂(lè)器，其音色清晰透亮。 磬n古代樂(lè)器，用石或玉雕成，懸掛在架子上，打擊發(fā)聲。 人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉人，在各地修建了許多紀(jì)念他的廟宇，接下來(lái)我們就到其中的一部分游覽一圈吧！北京孔廟山東孔廟廣西桂林恭城孔廟南京夫子廟 學(xué)習(xí)提示：n已經(jīng)50歲的孔子這次學(xué)琴又達(dá)到了一個(gè)什么境界？課文中有一個(gè)詞用的特別好，看誰(shuí)先找到？爐火純青:本義：相傳道家煉丹，到爐 子里的火發(fā)出純青色的火焰時(shí)，就算成功了。比喻：學(xué)問(wèn)、技術(shù)或辦事達(dá) 到了純熟完美的地步。表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)

5、：n一晃十天過(guò)去了n過(guò)了幾天n又過(guò)了些時(shí)候n不知過(guò)了多少天 （孔子是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練將琴藝達(dá)到了爐火純青的地步）思考： 孔子是怎樣使自己的琴藝達(dá)到爐火純青的超高水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句畫出來(lái)，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)，在旁邊寫上批注?？鬃訉W(xué)琴的句子：他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬得彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子?？鬃拥恼Z(yǔ)言： 孔子連忙站起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧呢！”說(shuō)完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來(lái)。 孔子搖搖頭說(shuō)：“我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首作曲者的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？” 孔子又搖搖頭，認(rèn)真

6、地回答：“不行啊，我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！”說(shuō)完，又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 突然，琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王?！笨鬃用看螌W(xué)琴的目標(biāo)：n第一階段：學(xué)會(huì)曲譜 n第二階段：掌握技巧n第三階段：彈出感情、感動(dòng)別人n第四階段：曲中識(shí)人 （不斷進(jìn)取、精益求精） 孔子名言n三人行，必有我?guī)熝?。n過(guò)而不改，是謂過(guò)矣！n人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。n言必行，行必果。n學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ n溫故而知新，可以為師矣。n知之為知之，不知為不知，是知也。乾隆皇帝曾這樣稱贊他: 氣備四時(shí)，與天地日月鬼神合其德;教垂萬(wàn)世，繼堯舜禹湯文武

7、人之師。 乾隆 人們尊他為：歷史給予他這樣的評(píng)價(jià): 德配天地； 道冠古今。 學(xué) 習(xí) 提 示 ： 自 讀 課 文第 一 自 然 段 ， 看 看 你 還 能 了解 到 關(guān) 于 孔 子 的 哪 些 事 情 ？你 感 受 到 了 什 么 ？n第一階段：一晃十天過(guò)去了，孔子學(xué)會(huì)了 ，沒(méi)掌握 。n第二階段：過(guò)了幾天，孔子掌握了 ，沒(méi)領(lǐng)會(huì) 。n第三階段：又過(guò)了些時(shí)候，孔子彈出了 ，沒(méi)體會(huì)出 。n第四階段：不知又過(guò)了多少天，孔子知道了 。曲譜彈奏的技巧彈奏的技巧思想內(nèi)容思想感情作曲者作曲者 學(xué) 習(xí) 提 示 :學(xué) 習(xí) 第 二 自 然段 ， 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 的句 子 ， 用 “ （ ） ”

8、 括 出 師 襄的 話 ， 用 橫 線 劃 出 孔 子 的 話 ，說(shuō) 說(shuō) 你 的 體 會(huì) 。 孔 子 正 畢 恭 畢 敬 地 彈 著那 首 曲 子 ， 彈 完 一 遍 又 彈 一遍 ， 絲 毫 沒(méi) 有 厭 倦 的 樣 子 。 學(xué) 習(xí) 提 示 ： 默 讀 課 文 3 6自然 段 ， 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 或 師襄 聽 琴 的 句 子 ， 用 （ ） 括 出 孔 子與 師 襄 的 對(duì) 話 ， 在 給 你 深 刻 體 會(huì) 的重 點(diǎn) 詞 語(yǔ) 下 面 畫 上 小 圓 圈 ， 細(xì) 細(xì) 品讀 。 孔 子 的 手 指 運(yùn) 用 自 如 ，樂(lè) 曲 彈 奏 得 像 小 溪 流 水 一 樣順 暢 自 如 ， 悅 耳 動(dòng) 聽 。 剛 一 進(jìn) 門 ， 他 就 被 激 情洋 溢 的 樂(lè) 曲 聲 迷 住 了 。 師 襄聽 得 如 醉 如 癡 ， 仿 佛 被 帶 到了 一 個(gè) 從 未 到 過(guò) 的 境 地 。 一曲 彈 完 ， 好 半 天 ， 師 襄 才 醒悟 過(guò) 來(lái) 。 側(cè)面描寫 他 靜 靜 地 坐 在 孔 子 身旁 ， 感 情 隨 著 抑 揚(yáng) 的 琴 聲起 伏 不 平 。