《《海洋——21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《海洋——21世紀(jì)的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?海洋21世紀(jì)的希望?教學(xué)設(shè)計(jì)(2)教材簡(jiǎn)析：這是一篇有關(guān)海洋的說(shuō)明文，文章告訴我們，海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的心時(shí)代，海洋成了人類(lèi)在新世紀(jì)里的希望。本課詞語(yǔ)豐富，要引導(dǎo)學(xué)生感悟、積累，文中出現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)方面的語(yǔ)言比擬多，可要求學(xué)生查閱資料，作一般了解，教師那么不必過(guò)多講解。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀課文弄明白為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望？;教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì)海洋與人類(lèi)之間的密切關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此根底上，領(lǐng)悟人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代;一句在文章中的作用。2、學(xué)會(huì)生字、新詞，理解生詞，會(huì)用由于;

2、造句。3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解海洋與人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情愫。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋的資料教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)第一教時(shí)教學(xué)要求：初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：1、導(dǎo)入：你親眼見(jiàn)過(guò)海洋，了解海洋嗎？海洋與我們?nèi)祟?lèi)有哪些密切的關(guān)系？2、板書(shū)課題，讀題：9海洋21世紀(jì)的希望3、質(zhì)疑：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望;？二、初讀課文：1、生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞2、學(xué)習(xí)生詞：低廉威脅索取敬畏大顯神威望洋興嘆喜怒無(wú)常無(wú)窮無(wú)盡匱乏干旱回眸蔚藍(lán)色1讀準(zhǔn)字音2識(shí)記生字3理解詞義：回眸

3、：眸：指眼睛。是回過(guò)頭來(lái)看的意思。敬畏：又敬重又害怕。匱乏：缺乏、貧乏的意思?？犊罕菊n指很大方，不吝惜的意思。低廉：價(jià)錢(qián)低，廉價(jià)。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感慨自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。3、分自然段讀課文要求：正確、流利4、指導(dǎo)分段：全文可分幾局部？哪局部寫(xiě)海洋是21世紀(jì)的希望？1生讀文分段2交流分段及段意三、精讀訓(xùn)練：學(xué)習(xí)第一段：1、找出這一段中的中心句：出示：人與海洋的關(guān)系非常密切。2、課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的？讀一讀，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句3、交流：1海洋給人類(lèi)提供了食鹽。;說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解熱愛(ài)海洋2但是，海洋

4、發(fā)起脾氣來(lái)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。;說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解敬畏海洋4、師生接讀第一段：生說(shuō)說(shuō)對(duì)喜怒無(wú)常;和望洋興嘆;的理解。四、作業(yè)：1、完成描紅本2、讀課文：思考習(xí)題53、抄寫(xiě)詞語(yǔ)第二教時(shí)教學(xué)要求：精讀課文，從文中找答案理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望。完成練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)檢：1、默寫(xiě)詞語(yǔ)2、齊讀第一段：說(shuō)說(shuō)這一段的主要內(nèi)容二、精讀訓(xùn)練：學(xué)習(xí)第二段：1、出示：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望？人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，從哪些方面對(duì)海洋進(jìn)行了開(kāi)發(fā)、利用？2、生自學(xué)課文第二段：1思考上述問(wèn)題，并從課文中找出相關(guān)的內(nèi)容。用括號(hào)標(biāo)出來(lái)2嘗試用小標(biāo)題概括。寫(xiě)在有關(guān)語(yǔ)句邊上3、交流：由于都在鬧能源危

5、機(jī);、一座座已矗立;、一艘艘已駛向;、已潛入;1生說(shuō)體會(huì)2點(diǎn)撥：人類(lèi)面臨的困境以及如何開(kāi)發(fā)利用海洋？3生概括板書(shū)：能源危機(jī)開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源4指導(dǎo)朗讀由于正面臨著食物匱乏的威脅;、21世紀(jì)人類(lèi)的餐桌上電力。;1方法同上2板書(shū)：能量浪費(fèi)利用海水發(fā)電用海水淡化的方法水荒;、在海底建設(shè)城市，生存空間。;1方法同上2板書(shū)：水荒淡化海水生存空間狹小建設(shè)海底城市4、齊讀第二段：根據(jù)板書(shū)綜合答復(fù)：為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望？學(xué)習(xí)第三段：1、齊讀2、說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)明確保護(hù)海洋、珍惜海洋的重要性。三、總結(jié)：海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類(lèi)在新世紀(jì)里的希望。所以

6、我們要保護(hù)、珍惜海洋資源。四、作業(yè)：1、造句：由于2、為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望？聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)體會(huì)。板書(shū)：9海洋21世紀(jì)的希望能源危機(jī)開(kāi)發(fā)海洋礦產(chǎn)資源食物匱乏向海洋索取食物能量浪費(fèi)利用海水發(fā)電水荒淡化海水生存空間狹小建設(shè)海底城市一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。;這句話(huà)在文章中的作用。2、借助課文具體的語(yǔ)言材料和豐富的網(wǎng)絡(luò)資料，了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情愫。3、培養(yǎng)學(xué)生正確迅速輸入文字和獲取信息的能力二、設(shè)計(jì)理念?海洋21世紀(jì)的希望?是蘇教版六年級(jí)的語(yǔ)文課文，這是一篇關(guān)于海洋的

7、說(shuō)明文，告訴我們，海洋與人類(lèi)有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類(lèi)已迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類(lèi)在新世紀(jì)里的希望。小學(xué)語(yǔ)文作為根底教育一門(mén)重要學(xué)科，其聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)領(lǐng)域中含有大量思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素，語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中積極挖掘這些因素，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，不但有利于提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)問(wèn)、探索的品質(zhì)。如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力，開(kāi)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力呢？?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整和中

8、開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代化社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以龐大的知識(shí)信息資源庫(kù)為根底，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)活潑的課堂環(huán)境，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)選取學(xué)習(xí)的內(nèi)容調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，充分激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情入境1、教師簡(jiǎn)介地表的分布情況，提問(wèn)：蔚藍(lán)色的海洋與人類(lèi)有著怎樣的關(guān)系？2、學(xué)生回憶并概括海洋與人類(lèi)的關(guān)系3、小結(jié)：海洋與人類(lèi)的關(guān)系密切。人們熱愛(ài)海洋又敬畏海洋，在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能望洋興嘆。隨著科技的飛速開(kāi)展，人們不在望洋興嘆，這是為什么呢？二自讀課文，整體感知1、自由認(rèn)真讀課文的第二局部?jī)?nèi)容，思考這局部

9、內(nèi)容主要講了什么。2、學(xué)生交流概括3、再讀課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹了人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用海洋的。4、交流相機(jī)板書(shū)。三利用網(wǎng)源，精讀課文1、學(xué)生選擇自己感興趣的一到兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求：先讀讀課文內(nèi)容，想想讀懂了什么；在結(jié)合相關(guān)的網(wǎng)上資料學(xué)習(xí)，想想有還了解到哪些知識(shí)。2、結(jié)合課文內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)提供的圖片、文字、影片資料交流、談體會(huì)，各抒己見(jiàn)。四課外拓展，自主創(chuàng)新1、學(xué)生學(xué)完了課文，在頭腦中產(chǎn)生了保護(hù)海洋的意識(shí)，在此根底上發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋的宣傳口號(hào)，號(hào)召全社會(huì)、全世界人們保護(hù)海洋。2、學(xué)生把設(shè)計(jì)的宣傳口號(hào)輸入BROG版塊并在課堂上交流。四、板書(shū)設(shè)計(jì) 海洋21世紀(jì)的希望開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源向海洋索取食物利用海水運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)電緩解干旱地區(qū)水荒建設(shè)海底城市