《青島版小學科學四年級上冊《植物的身體》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青島版小學科學四年級上冊《植物的身體》教案1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、植物的身體教學目標：1.能運用已有的知識經驗認識植物世界；能通過查閱書刊和其他信息源廣泛了解植物的知識；能針對不同植物分析植物身體的各部分；學會從整體到部分觀察植物的方法。2.愿意與同學交流對植物的認識，體驗到合作交流可以更好的完成學習。3.能指認植物的六大器官，認識到植物世界的多樣性。教學過程一導入師：今年的4至10月份,在我們青島舉行了一場盛會，你知道是什么嗎？ 世園會（出示圖片）師：全稱是2014青島世界園藝博覽會。誰去過？誰能說一說參觀植物后有什么感受？（學生談感受 可能提到植物種類很多，形態(tài)各異等等。歸納總結，規(guī)范學生的說法）師：同學們很善于觀察周圍的事物。世園會是一場植物的盛會，里

2、面有來自世界各地的植物。課件出示世園會植物數(shù)量小資料：誰來讀一讀？師：你知道全世界有多少種植物嗎？課件出示資料：現(xiàn)在已知的植物種類大約有30多萬種。植物的種類有那么多，里面一定蘊藏著許多我們不知道的知識。今天我們就來研究植物的身體。（板書：植物的身體）二新授1、認識植物六大器官師：課前，老師教給大家一些觀察植物的方法，觀察了嗎？誰來說說你觀察到了什么？學生匯報師：（板貼植物的標本）同學們觀察的很仔細，找到植物身體的特點。誰能給植物的這些部分分分類？小組討論一下。學生匯報師：你是怎么分的？給它們起個名字.原來植物是有這些部分的。除了這些，還有哪些部分組成？補充：種子（實物展示）、根（舉個例子說說

3、？）等。（板書：六部分）師：如果給你一株完整的植物，你能分出植物的六大器官嗎？（課件出示植物圖）學生指著圖說出六大器官。師：你還知道哪些植物的身體是由這六部分組成的？學生舉例。如蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹、桃樹等。教師質疑：是不是這樣？我們來看看圖片。（出示圖片）課件出示 ：身體由六部分組成的一般都是綠色開花植物。他們都由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。還有哪些植物具有這樣的特點?我們來看一看.（課件展示綠色開花圖片）師:這樣的綠色開花植物占大約有多少呢？課件展示資料：接近一半。數(shù)量很多。2、練習鞏固剛才我們認識了植物的六大器官，學會了嗎？敢不敢接受挑戰(zhàn)？（1）考眼力：師：說出這些物品是由

4、植物的哪個部分制成的？課件出圖 學生猜師：同學們都是火眼金睛，能夠透過事物的表面看出它們的“真面目”。（2）大挑戰(zhàn)：師：想一想：你知道我們吃的是植物的哪個部分嗎？學生說師：看來植物的各個部分的形態(tài)是多種多樣的，還有很多知識等待我們課下去研究、了解。3、認識裸子植物師：是不是所有植物都由六部分組成？課件出示銀杏樹 銀杏果是它的種子。松樹的松果是種子。師：他們有什么共同點？小結：都有種子，沒有果實。屬于裸子植物。4、認識苔蘚植物、藻類植物師：自然界還沒有這樣的植物呢？學生舉例。師：老師這里還有一些植物：出示苔蘚植物圖片。仔細觀察他們的身體由及部分組成？讓我們一起來看一段視頻資料。（課件播放苔蘚植物

5、視頻資料）師：看了視頻，說說你得到了什么信息？師：看來苔蘚植物也算是一種，像這樣的植物還有很多。（出示海帶、海藻圖）。它們屬于那種植物？課下請同學們去研究一下?？梢栽鯓友芯?？學生：查資料、問大人、觀察師：小結：由此可見，植物的結構還真是各不相同。有的植物沒有根、莖，或者不開花不結果。所以在實際生活中要學會注意觀察周圍的一切事物。研究時，不能只用眼睛看，要像課前觀察的那樣，借助一定的工具，按照一定的順序仔細地看、科學的觀察。在本單元后面的學習中，我們要繼續(xù)研究植物身體的某些部位，相信同學們一定會有更多的收獲。三課堂總結師：今天學了這么有關植物的知識，你覺得植物同我們的生活聯(lián)系緊密嗎？你知道我們的生活中什么地方用到了植物嗎？（學生進行總結，指出：我們的食物、住的房子、用的家具等都離不開植物）師：是啊，人類的生活離不開植物，因此我們就更加應該愛護植物，保護植物，使我們真正的生活在一個綠色的自然界中。板書設計植物的身體種子花綠色開花植物果實葉莖根