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1、?日新月異的電視機?教學設計(2) 第一課時教學目標：1、能按要求預習課文。2、學會本課6個生字，理解26個詞語的意思。3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。4、了解電視科技開展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學重點：學會預習課文教學難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。教學過程：一、揭題導入1、讀題、提問。2、日新月異;什么意思？為什么說電視機日新月異;呢？學了這一課我們就明白了。二、課內(nèi)預習1、按五步預習法預習。2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？三、檢查預習1、認讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調低、用不著 重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍2、抽

2、讀第1、5小節(jié)。3、質疑問難。4、分段指導。說說本文是按什么思路來寫的？總分總四、學習第一段1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ 2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些開展？ 3、小結：這里連用了四個從到;說明什么？ 進一步說明電視的開展、變化快 問：這里的省略號表示什么？ 表示作者對電視機開展變化快的贊嘆 讀最后一句，讀出贊嘆之情。4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上可;來連接？五、課堂作業(yè)?作業(yè)本?1、2題板書設計：從無聲到有聲聲音日新月異從黑白到彩色色彩從平面到立體形像從用手到遙控性能 第二課時教學目標：1、深入理解課文內(nèi)

3、容，完成有關練習。2、了解電視科技開展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。3、體會擬人化寫法的好處。教學重點：了解電視科技開展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學難點：體會擬人化寫法的好處。教學過程：一、學習第二段1、指名讀。2、第二段中介紹了哪幾種電視機？1自學并完成表格：2請一位同學介紹一種電視機。也可用第一人稱來介紹3討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結構上有什么共同的特點？寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明劃出每一段中概括特點的一句話。師引讀27自然段。3、問：電視;與電視機;有什么不同？4、你覺得電視機還會出現(xiàn)什么

4、日新月異的變化？二、學習第三段1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？2、問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談談看電視的利與弊嗎？了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設電視技術等等三、課堂練習1、課后題2。注意帶點的字，說說這樣寫的好處1小結：這是一種擬人化的寫法。最年輕;表示時間短。把電視機當作人來敘說，顯得更為親切，也從側面說明電視機與人們的關系非常密切。2你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？2、作業(yè)本第4、5、6題。四、課堂總結通過這節(jié)課的學習你懂得了什么？ 第三課時教學目標：1、進行仿寫練習。2、能用逼真;、不僅還;造句。3、穩(wěn)固生字新詞。4、了解電

5、視科技開展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學重點：詞句訓練、仿寫練習教學難點：仿寫練習教學過程：一、復習檢查1、詞語聽寫2、練習朗讀，指名讀課文。二、詞句訓練1、找出文中有逼真;、不僅還;的句子，體會用法。2、用逼真;、不僅還;造句。3、評議、書面作業(yè)。三、仿寫練習1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？總起、分述再總結的寫作方法回憶課文的25自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機的？先用一句話概括再用具體事例說明2、自選內(nèi)容，學習課文25自然段的寫法，練寫一段話。3、寫后交流、評議。四、課堂總結本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點，從而說明

6、科學技術開展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應當說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。五、作業(yè)指導教學目標：1、能按四項要求預習課文。2、學會本課2個生字；理解6個詞語的意思，能用逼真;、不僅還;造句；能修改一段話，并說出為什么要這樣修改。3、了解電視科技開展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱。教學重點、難點：繼續(xù)落實單元訓練點；了解文章的科普知識，體會文章語言的生動、有趣。課時安排：3課時 第一課時教學要點：指導預習課文，讀通課文，給課文分段，讀議第一段，理解日新月異;。教學過程：一、讀題引疑，思考問題。1、板書：日新月異說說你對這個成語的理解。用它來說一句話。2、把課題板書完整。說

7、說自己預習課文的時候都做了些什么事？有哪些收獲？二、預習檢查，了解大意。根據(jù)學生所談的收獲開展檢查、交流。1、通讀，了解大意。同桌一起讀，相互提意見。1交流難讀的地方。2請你隨便地說說了解了課文的哪些內(nèi)容？幫助學生區(qū)分電視機;與電視;2、你用了哪些讀書符號？ 重點落實：1提出疑難問題。2分段。三、再讀課題，深化感受。1、通過對課文內(nèi)容的初步了解，再讀課題，你有話要說嗎？2、課文哪一自然段總的說明了電視機日新月異的開展變化？1你從哪里體會到？2出示：課后練習4在這短短幾十年時間里，電視機從無聲到彩色真可以說是日新月異！討論：這句話毛病在哪里？怎么改？3、齊讀，小結。哪一種電視機令你更感興趣，下節(jié)

8、課來深入討論。 第二課時教學要點：讀議二、三段，解疑，仿寫先概括后具體說明的語段。教學過程：一、回憶：課文講了哪些了有趣的電視機或電視？你對哪種最感興趣？為什么？二、寫說明書，了解特點。1、你能給它寫一那么簡單的產(chǎn)品說明嗎？1討論：根據(jù)課文所提供的資料，這份產(chǎn)品說明里面你能寫清楚什么？2要求：語言要簡潔，準確。2、學生自己讀相應段落，試寫說明書。3、交流，評價。教師抓住學生對于特點的概括進行指導。三、介紹產(chǎn)品，表達練習。1、僅憑這份產(chǎn)品說明書，這些電視機或電視類型并不能引起人們多大的興趣。怎么辦？2、根據(jù)學生的建議，讓學生選擇一下進行詳細介紹。提示學生：可以選擇文章中的語言，也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地進行介紹。3、學生準備。4、全班交流。四、發(fā)揮想像，仿寫練習。1、了解了這么多的有趣的電視機或電視類型，你是否也想來試一試，創(chuàng)造一種有實用價值，又有現(xiàn)實作用的電視機呢？2、討論。3、寫一寫。 第三課時教學要點：熟讀課文，說說幾咱新型電視機的特點，完成書面作業(yè)。