《八年級下冊道法探究式教學【教學設計】《堅持依憲治國》（人教版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級下冊道法探究式教學【教學設計】《堅持依憲治國》（人教版）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、堅持依憲治國教學設計郝淑霞名師工作室 東北師大附中明珠校區(qū) 姜赫、于紅艷老師教學模式分析：探究式教學，又稱發(fā)現(xiàn)法、研究法，是指學生在學習概念和原理時，教師給他們一些事例和問題，讓學生通過閱讀、觀察、實驗、思考、討論、聽講等途徑去獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結論的一種方法。它的指導思想是在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自覺地、主動地探索，掌握認識和解決問題的方法和步驟，研究客觀事物的屬性，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物內部的聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。教學思路分析：自讀階段首先應用視頻“長春市朝陽區(qū)人民法院舉行“12.4”國家憲法日憲法宣誓儀式”導入新課，強調憲法地位，讓學生理解堅

2、持依憲治國的必要性。接著下發(fā)自讀任務，學生自讀研習教材，再以合作探究的方式了解本課重點知識。探究與釋疑階段。通過經驗分享活動“暢談我眼中的憲法”、探究與分享活動：“現(xiàn)行憲法的誕生”、“憲法的序言”、“憲法與普通法律”、時事鏈接：“中國共產黨中央委員會向全國人大提出關于修改中華人民共和國憲法的建議”等探究活動，以案例分析、問題追問的方式讓學生理解憲法是一起組織和個人的根本活動準則、憲法具有最高的法律效力。知識總結與應用階段。以請學生繪制思維導圖的方式加強學生對本課理解，最終師生共繪本課思維導圖，從理論層面讓學生認識到堅持依憲治國的必要性。教材分析:課程依據標準：本節(jié)內容選自人教版道德與法治八年級

3、下冊第二課第一站。本課所依據的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“法律與秩序”?！胺膳c秩序”中具體對應的內容標準是：“知道中華人民共和國憲法是我國的根本法，是全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準則，增強憲法意識。內容解析：本站從“根本的活動準則”和“最高的法律效力”兩個方面來解釋怎樣才能確保憲法最高的效力和地位即“堅持依憲治國”。只有堅持依憲治國，建立完備而有效的監(jiān)督憲法實施的制度，才能將書面的憲法規(guī)范轉化為現(xiàn)實的憲法秩序，實現(xiàn)人民主權、保障人權的目的。本站安排兩目的內容：第一目“根本的活動準則”。本目引導學生認識理解“憲法是一切組織

4、和個人的根本活動準則”。維護憲法權威需要我們保障憲法實施，保障憲法實施就要堅持依憲治國，其中最為突出的表現(xiàn)就是憲法是一切組織和個人的根本活動準則。這一目首先介紹了憲法的構成與內容，從而強調憲法是人民意志的集中體現(xiàn)。中國共產黨作為執(zhí)政黨，也必須以憲法為根本活動準則，做到黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。第二目“最高的法律效力”。本目是從法律效力上論證“堅持依憲治國”的必然性。從三個角度進行闡釋。一是闡明憲法作為國家根本法的地位；二是了解憲法與其他法律的區(qū)別，理解憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力；三是從法律效力、制定有修改程序、內容上分析憲法作為國家根本法的原因。

5、教學目標：1.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則，深刻認識依憲治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識。2.能力目標：理解憲法作為一切組織和個人的根本活動準則，堅持依憲治國的必要性，掌握憲法知識，運用憲法知識維權，自覺參與民主政治生活。3.知識目標：了解現(xiàn)行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力；懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理。教學過程：自讀階段導入新課：視頻導入。播放“長春市朝陽區(qū)人民法院舉行“12.4”國家憲法日憲法宣誓儀式”。讓學生從莊嚴的宣誓儀式中，感受憲法權

6、威。教師導語：2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日為12月4日。2014年的12月4日，成為首個國家憲法日。接著，全國人大常委會2015年7月1日表決通過實行憲法宣誓制度的決定，級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓。從國家憲法日的設立，到國家公職人員憲法宣誓制度的確立，都表明了我們國家維護憲法權威保障憲法實施的決心，堅持依憲治國必能為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供有力的憲法保障。同學們，這節(jié)課我們共

7、同學習第二課第一站堅持依憲治國，首先我們進入自讀時間，請你結合“自讀提示”中的問題，閱讀教材第18頁到第24頁，試著找出答案。探究與釋疑階段活動一：“運用你的經驗”暢談我眼中的憲法。同學們，你們了解憲法嗎？在你的印象中，憲法是一部怎樣的法律呢？（學生回答）引出第一目“根本的活動準則”對于我們國家的一切組織和個人來說，憲法是根本的活動準則。那么我們首先來了解一下憲法的構成，我們共同來看一看憲法包括哪幾個方面？知識鏈接：“憲法的構成”。活動二：“探究與分享”我國現(xiàn)行憲法是新中國第四部憲法。在這部憲法誕生過程中，憲法修改委員會多次廣泛征詢各地區(qū)、各部門、各階層的意見，并發(fā)動和組織廣大群眾進行全民討論

8、。我國為什么要對憲法草案進行全民討論？這表明了什么？學生回答。PPT給出答案：憲法是人民意志的集中體現(xiàn)。活動三：“探究與分享”我國憲法在序言中規(guī)定：“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”這一規(guī)定說明了什么？學生合作探究尋找答案。引出本目重點：憲法是一切組織和個人的根本活動準則教師追問：“為什么說憲法是一切組織和個人的根本活動準則呢？”學生回答。教師給出答案：憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威

9、就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。播放視頻：“人民日報社論：實現(xiàn)依法治國的歷史跨越”教師導語：中國共產黨始終堅持依法治國，而堅持依法治國首先要堅持依憲治國，所以中國共產黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準則。下面我們來進入第二目的學習，我們來了解一下為什么說憲法擁有著最高的法律效力。引出第二目“最高的法律效力”活動四：“探究與分享”出示圖片教師提問：從圖中可以看出，哪部法律處于最高的法律地位？學生回答。“憲法”知識鏈接：請同學們結合老師所給圖片和教材歸納憲法的地位。憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。我們來繼續(xù)分析這幅圖片，我們

10、發(fā)現(xiàn)這是一顆寫著憲法與其他法律名稱的法律之樹，并且，翻開每一部其他法律我們都會發(fā)現(xiàn)，“根據憲法，制定本法”的字樣。憲法與其他法律有著怎樣的關系呢？首先，憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。其次，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。知識鏈接：我們說憲法是國家根本法，這是為什么呢？為什么在法律之樹中，憲法處于主干位置呢？請同學們結合教材，概括“憲法是我國根本法的原因”。第1， 憲法具有最高的

11、法律效力。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！盤PT給出結構圖：第二，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。給出憲法修改程序圖，便于學生掌握。時事鏈接：2018年1月26日，根據新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新形勢新實踐，中國共產黨中央委員會向全國人大提出關于修改中華人民共和國憲法的建議。第三，憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。知識總結階段：我們這節(jié)課學習了第二課第一站堅持依憲治國，憲法是一切組織和個人的根本活動準則，它是國家的根本法，具有最高的法律效力。下面請大家和老師一起總結本課的知識點。（板書）注：習題應用參考資源包分層練習題。7