《《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、財產(chǎn)屬于誰教學設(shè)計教學目標：1、 了解社會財產(chǎn)的分類，公民個人合法財產(chǎn)的內(nèi)容及財產(chǎn)所有權(quán)的含義。2、 通過學習知道民事法律保護和刑事法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。3、 具有鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，知道運用法律的武器保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。教學重點：對財產(chǎn)所有權(quán)的理解。教學難點：明確公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定和保護。教學過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境1、 出示成語（拾金不昧）。哪位同學把成語的含義解釋一下？2、 出示拾錢捐款被索還案例。提問：你怎樣評價司機李某的行為？王某是怎樣做的？法院是怎樣判的？過渡：為什么拾金不昧的人卻要賠償損失？這是否有悖情理？法院做出的處理依據(jù)是什么？要解決這個疑問

2、，我們就得弄清財產(chǎn)屬于誰這個問題。二、 探究新知1、 假如你有1000元壓歲錢，你會怎么去安排他？（師將學生的回答寫在黑板上）師：從你們對這些壓歲錢的安排上看，你們就已經(jīng)對這1000元錢行使了財產(chǎn)所有權(quán)。（1）把錢放在家里。（占有權(quán)）（2）用錢買自己需要的東西。（使用權(quán)）（3）把錢存進銀行里。（收益權(quán)）（4）捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴。（處分權(quán)）小結(jié)：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。（課件出示：財產(chǎn)所有權(quán)的含義。）2、 在生活中你對周圍的哪些財產(chǎn)享有所有權(quán)？例：零用錢、書本、衣服、自行車、玩具等。3、 哪些財產(chǎn)才是公民的合法財產(chǎn)呢？（1）出示課件（合法財產(chǎn)的范圍）

3、（2）判斷下列財產(chǎn)的合法性。強調(diào)說明：撿拾他人物品應(yīng)歸還失主，找不到失主應(yīng)上交有關(guān)部門。如果據(jù)為己有，輕則一般違法，重則就構(gòu)成刑事違法了。 4、出示情境：回家的路上遇到搶劫的人，怎么辦？（小組內(nèi)進行交流）小結(jié)：我們要用法律的武器來保護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。那么怎樣來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)呢？（1）出示“毛驢應(yīng)歸誰”案例。請大家認真分析這個案例， 圍繞下列問題分成兩組進行討論：如果你是案例中的甲，你怎樣向法院提出訴訟請求呢？如果你是法官，你又會做出怎樣的判決？小結(jié)：我們用民事法律來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。維權(quán)手段：所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議 要求侵權(quán)人賠償損失財產(chǎn)被他人非法占有 請求確認其所有權(quán)財產(chǎn)受到不法侵害且毀壞 返還原物（2）出示動畫短片不幸的遭遇思考：如果搶劫犯被抓住了，你會怎么處理它？為什么？小結(jié)：在維護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)時，除了民事法律外，還有刑事法律。民事法律是保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的重要武器，刑事法律是保護財產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。三、當堂檢測四、反思質(zhì)疑這節(jié)課你有何收獲？還有哪些沒解決的問題？師總結(jié)：當我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，不能以暴治暴，更不能忍氣吞聲，一定要用法律的武器來維護我們的合法權(quán)益。財產(chǎn)屬于誰教學設(shè)計雞西市博才中學張愛萍