《《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、香港，璀璨的明珠教學(xué)設(shè)計(jì)北海李莊小學(xué) 馬衛(wèi)琴學(xué)習(xí)目標(biāo)能借助拼音讀通課文。有感情地朗讀課文，體會(huì)人們把香港稱(chēng)為“東方之珠”的原因。讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。課前準(zhǔn)備搜集與香港有關(guān)的資料。交流資料，導(dǎo)入新課大家了解香港嗎？請(qǐng)拿出課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。今天，我們產(chǎn)“東方之珠”這一課，你會(huì)對(duì)香港有更多的了解。初讀課文，了解內(nèi)容自己試著讀課文，注意把課文讀正確，注意帶拼音的字音。邊讀邊想，課文是從哪幾方面介紹香港的？小組合作，概括出課文的主要內(nèi)容。指名說(shuō)說(shuō)課文講了香港哪幾個(gè)方面的情況。誦讀體驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)踐從課文重點(diǎn)介紹的四個(gè)方面中，選擇自己最喜歡的一個(gè)方面多讀讀，再練習(xí)用自己的話講述這一方面的

2、內(nèi)容，講述時(shí)可以加入自己的想象。總趨勢(shì)裝扮解說(shuō)員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。大家相互評(píng)議。拓展遷移，發(fā)展語(yǔ)言根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，把下面的話寫(xiě)具體。香港真是個(gè)“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”。_。香港真是個(gè)“燈的海洋”。_。我的家鄉(xiāng)真是個(gè)美麗的地方。_。學(xué)習(xí)目標(biāo)能借助拼音讀通課文。有感情地朗讀課文，體會(huì)人們把香港稱(chēng)為“東方之珠”的原因。讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。課前準(zhǔn)備搜集與香港有關(guān)的資料。談話導(dǎo)入板書(shū)課題?？戳苏n題，你知道課文講的是什么地方嗎？（香港）香港，她為什么被稱(chēng)為“東方之珠”呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無(wú)比的“東方之珠”。整體感知指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾方面介紹香港的。學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。交流匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Ｑ笳b讀體驗(yàn)用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒(méi)有讀懂。交流展示。學(xué)生讀自己喜歡的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)從課文中了解到了什么，提出不懂的問(wèn)題。師生共同釋疑。拓展活動(dòng)舉行“香港的昨天與今天”發(fā)布會(huì)。學(xué)生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。