《新課標(biāo)人教版初中八年級地理學(xué)科(下冊)第一節(jié) 《美國》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新課標(biāo)人教版初中八年級地理學(xué)科(下冊)第一節(jié) 《美國》教學(xué)設(shè)計(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課標(biāo)人教版初中八年級地理學(xué)科(下冊)第一節(jié) 美國教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、能夠讀圖確認(rèn)美國的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置2、會用數(shù)字圖表等材料分析說明美國民族(種族)的構(gòu)成3、能讀圖掌握美國的地形、河湖、氣候等自然條件,分析它與美國的農(nóng)業(yè)的聯(lián)系4、能在地圖上說出美國農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置,并能綜合分析農(nóng)業(yè)帶的成因5、能讀圖找出主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市,理解高新技術(shù)的促進(jìn)作用6、認(rèn)識到美國發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)建立在對資源消耗和環(huán)境破壞的基礎(chǔ)上,美國對世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,辯證看待美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式方法與過程:1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖,掌握美國農(nóng)業(yè)帶的分布。2、運用美國主要的工
2、業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖,掌握美國的工業(yè)布局及高科技的特點。3、運用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料,引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。情感、態(tài)度和價值觀:1、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。 2、通過學(xué)習(xí)美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。 教學(xué)重點美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等。教學(xué)難點美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點;工業(yè)布局;認(rèn)識美國等發(fā)達(dá)國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)課時2課時教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體輔助教學(xué)學(xué)生:搜集資料(美國各人種中的杰出代表、工業(yè)產(chǎn)品
3、、環(huán)境破壞圖片)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景引入新課課件展示:星條旗問:這是哪個國的國旗?對,下面我們來探究這個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國美國,說說你對美國的了解和認(rèn)識。學(xué)生答:星條旗學(xué)生各抒己見學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道美國的領(lǐng)土構(gòu)成和民族的構(gòu)成2、知道美國優(yōu)越自然條件,它與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系3、知道美國的農(nóng)業(yè)區(qū)(帶)的分布和原因?qū)W生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo),做到心中有數(shù)講授新課一、美國的領(lǐng)土組成自主探究二、移民國家、三、優(yōu)越的自然條件合作探究四、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化:合作探究拓展延伸學(xué)以致用過渡:要掌握這些內(nèi)容,還要再欣賞美國的國旗。課件展示:資料星條旗及解讀問:美國的國旗叫什么?上面有多少個星?多少條紋?分別代表什
4、么含義?設(shè)問:這50個州都在美國本土嗎?課件展示:美國行政區(qū)劃圖過渡:地跨兩洲的美國人口有多少?由哪些人種組成?他們來自哪些國家和大洲?1、人口:2.78億(2000年)2、人種:白種人占84來自歐洲黑種人占13來自非洲黃種人一部分是印第安人,一部分是亞洲移民如華人華僑問:華人華僑分布在哪些城市?作出了哪些貢獻(xiàn)?課件展示:美國紐約的“唐人街”、舊金山的“中國城”過渡:黃種人和黑種人為美國作出巨大的貢獻(xiàn),卻遭受不公平的待遇,這是怎么回事?3、種族隔離制度過渡:相信我們的呼聲,美國政府能聽到的,會盡快消除種族歧視,這樣美國人民生活會更幸福,社會會更和諧,經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá),而經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與美國優(yōu)越的自然條件
5、密不可分。課件展示:美國地形圖、美國氣候圖1、美國本土大部分處在哪個溫度帶?臨哪些海洋?有什么優(yōu)越性?2、美國地形有什么特點?主要的河流和湖泊有哪些?3、美國主要的氣候類型是什么?降水分布規(guī)律是什么?板圖 過渡:憑借優(yōu)越的自然條件,美國發(fā)展了農(nóng)業(yè),除此以外美國發(fā)展農(nóng)業(yè)還有什么秘決呢?讓我們來探秘吧!課件展示:1、 美國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)圖片和資料2、美國專業(yè)化的養(yǎng)雞場過渡:美國地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化,就是因地制宜的利用自然條件,進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)(帶)劃分。課件:美國農(nóng)業(yè)帶分布圖美國有哪些農(nóng)業(yè)帶?形成原因是什么? 過渡:美國是一個農(nóng)業(yè)大國,讓我們利用P83表格的數(shù)據(jù)來認(rèn)識一下。美國農(nóng)業(yè)給我國農(nóng)業(yè)什么啟示?學(xué)生讀資
6、料后回答:美國的國旗叫星條旗,星條旗上有50個星,代表50個州;13道紅白相間的條紋,代表最初的13塊英國的殖民地。學(xué)生讀美國行政區(qū)劃圖,找出50個州的分布,本土有48個州,2個海外州阿拉斯加州和夏威夷州,同時引導(dǎo)學(xué)生找出2個海外州所在的大洲,得出美國是一個地跨北美洲、大洋洲的國家。學(xué)生讀教材P80第一段和閱讀材料“美國幾位公民的祖籍”,并結(jié)合9.2圖美國人種構(gòu)成進(jìn)行探究,然后展示美國各人種代表人物華盛頓、愛因斯坦、李政道、喬丹觀看課件并結(jié)合P81材料說出華人華僑的分布和貢獻(xiàn)。學(xué)生讀教材P81活動2,了解有色人種遭受的歧視針對種族歧視,學(xué)生暢所欲言的談感想“人人平等,沒有高低貴賤之分”、“看人
7、不能只看膚色,要看對社會的貢獻(xiàn)”、“消除種族歧視,人人平等”學(xué)生讀美國地形圖、美國氣候圖分組合作,完成探究題1、2、3學(xué)生利用板圖進(jìn)行填圖練習(xí)培養(yǎng)讀圖、填圖能力學(xué)生觀看課件并相互交流得出美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點:機(jī)械化、專業(yè)化學(xué)生讀美國農(nóng)業(yè)帶分布圖,找出農(nóng)業(yè)帶的分布,并分組討論:形成原因(教師引導(dǎo)學(xué)生從位置、地形、氣候、河湖(水資源)等方面進(jìn)行分析,對學(xué)生的解釋要多鼓勵,給學(xué)生解決問題的信心和勇氣)利用板圖做小游戲“給農(nóng)產(chǎn)品找家”(農(nóng)產(chǎn)品有:玉米、小麥、大米、棉花、蘋果、牛奶、桔子、木塊等),游戲規(guī)則:全班學(xué)生分成兩大組,每組推薦兩位同學(xué),將農(nóng)產(chǎn)品貼到板圖中的農(nóng)業(yè)帶內(nèi),用時少者為勝。通過比賽能激發(fā)學(xué)
8、生的學(xué)習(xí)熱情,更好的記憶農(nóng)業(yè)區(qū)位置。學(xué)生閱讀表格,認(rèn)識美國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量。體會美國是個農(nóng)業(yè)大國的真正含義。分組討論,美國農(nóng)業(yè)給我國農(nóng)業(yè)的啟示:發(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜 提高農(nóng)業(yè)科學(xué)計術(shù) 科學(xué)育種 調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)知識回顧課件展示:本節(jié)知識結(jié)構(gòu)學(xué)生結(jié)合知識結(jié)構(gòu)回扣課本,記憶知識點,談收獲。達(dá)標(biāo)測評同步即時鞏固和開放性作業(yè)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)檢測并展示答案。第二課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景引入新課通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道美國農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量高、出口量大是一個農(nóng)業(yè)大國,同時美國也是個工業(yè)強(qiáng)國,而美國發(fā)達(dá)的工農(nóng)業(yè)是建立在消耗全球資源和破壞地球環(huán)境基礎(chǔ)上的,這就是本節(jié)課我們探究的兩大問題。講授新課一、世界高新技
9、術(shù)產(chǎn)業(yè)基地自主探究合作探究拓展提升二、資源消耗大國合作探究拓展延伸講述:美國工業(yè)產(chǎn)品遍布全球,大家見過、用過、聽說過美國的工業(yè)產(chǎn)品有哪些?展示你搜集的美國工業(yè)產(chǎn)品。過渡:大家展示的這些工業(yè)產(chǎn)品來自美國哪三大工業(yè)區(qū)和哪些主要工業(yè)城市?1、 工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市課件展示:美國主要工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市板圖 課件展示:主要城市的景觀1).最大城市紐約2).首都華盛頓3).汽車城底特律4).電影城洛杉磯5).硅谷舊金山過渡:人們將美國稱為“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的搖籃”,你贊同嗎?說出一些高新技術(shù)產(chǎn)品和相關(guān)事物。過渡:20世紀(jì)90年代以來,美國的經(jīng)濟(jì)增長主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有哪些促進(jìn)作用?2、高新技術(shù)的促
10、進(jìn)作用:增加就業(yè)機(jī)會;因特網(wǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值已達(dá)8500多億美元,成為美國的支柱產(chǎn)業(yè);美國經(jīng)濟(jì)增長的1/3來自于信息產(chǎn)業(yè)過渡:高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布在美國的哪些地方?高新技術(shù)促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)的增長,這給我們同學(xué)們什么啟示?過渡:美國是世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,同時也是世界最大的資源消耗國和廢物排放國課件展示:1)、美國街頭眾多汽車的圖片2)、美國進(jìn)口石油數(shù)量的資料過渡:美國在大量消耗資源的同時也破壞了全球的環(huán)境。課件展示:1)美國東北部排放廢氣在加拿大境內(nèi)形成酸雨。2)北極冰川融化3)首個沉入海底的國家圖瓦盧造成以上情況的原因是什么?危害有哪些?解決措施有哪些?過渡:針對資源消耗和環(huán)境破壞,美國人應(yīng)該怎么做?應(yīng)該負(fù)什
11、么責(zé)任?課件:哥本哈根氣候變化大會學(xué)生展示可口可樂(實物)福特汽車(圖片)摩托羅拉手機(jī)(實物)柯達(dá)膠卷學(xué)生讀工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市分布圖,找出三大工業(yè)區(qū)和主要工業(yè)城市完成P87活動1學(xué)生做填圖練習(xí),培養(yǎng)填圖能力,加深對工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市的位置記憶學(xué)生觀看課件,了解城市的主要職能學(xué)生回答:蘋果手機(jī)、比爾蓋茨、“奮進(jìn)號”航天飛機(jī)、愛國者導(dǎo)彈、微軟公司.學(xué)生讀教材P87活動2分組討論,高新技術(shù)的促進(jìn)作用學(xué)生讀教材P86相關(guān)文字找出高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布;美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的中心(硅谷)是舊金山學(xué)生思考回答:1).為祖國發(fā)展努力學(xué)習(xí)文化知識2).好好學(xué)習(xí),掌握高新技術(shù),報效祖國。學(xué)生觀看課件,體會美國對全球資源的消耗分組計算、討論完成P88活動1,進(jìn)一步感受以美國為首的發(fā)達(dá)國家對資源的消耗及產(chǎn)生的不利影響學(xué)生觀看課件,展示搜集到的環(huán)境破壞的圖片。讀圖9.16計算美國人均二氧化碳,排放量分別是中國和世界平均水平的多少倍?進(jìn)一步探究氣候變暖的原因、危害和解決措施。 分組討論美國人的做法和應(yīng)負(fù)的責(zé)任1)、美國人民要節(jié)約資源2)、節(jié)能減排學(xué)生觀看課件: 并反思自己的日常有無浪費資源,破壞環(huán)境的行為,然后談?wù)劷窈笕绾芜M(jìn)行低碳生活?知識回顧課件展示:本節(jié)知識結(jié)構(gòu)學(xué)生結(jié)合知識結(jié)構(gòu)回扣課本,記憶知識點,談收獲。達(dá)標(biāo)測評同步即時鞏固和開放性作業(yè)學(xué)生完成達(dá)標(biāo)檢測并展示答案。