《（遵義專）八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 18 蘇州園林習(xí)題課件 新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專）八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 18 蘇州園林習(xí)題課件 新人教（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、18 蘇州園林 走近作者 葉圣陶(18941988)，原名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。主要作品有長篇小說倪煥之，童話集稻草人古代英雄的石像等，散文集腳步集，作品收在葉圣陶集里。 主題解說 本文以精練的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的藝術(shù)特點(diǎn)，條分縷析地作了形象深刻的介紹，從而顯示出設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧，突出了我國園林藝術(shù)的高超，表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林的贊賞之情。 結(jié)構(gòu)圖解 疑難探究 師：作者是怎樣介紹蘇州園林的特征的？ 生甲：作者先介紹了蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的地位，從游覽者的角度概括蘇州園林的特點(diǎn)，即“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖

2、畫”。然后，從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面和每個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、園內(nèi)建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來具體說明這個(gè)特點(diǎn)。 生乙：文章采用先總后分式的結(jié)構(gòu)展開。先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，再從各個(gè)方面分別加以說明。 生丙：園林建筑特點(diǎn)的概括介紹和分類說明互相照應(yīng)，前后提挈。“圖畫美”這一蘇州園林的總特征作為線索貫穿全篇。 1字音積累下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A軒榭(xi ) 峰巒(lu n) 鑒賞(ji n) B池沼(zho) 檐漏(y n) 蔓延(m n) C模樣(m ) 疊嶂(zh n) 斟酌(zhn zhu )

3、D鏤空(lu) 丘壑(h ) 嶙峋(x n) D 2漢字積累下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A敗筆 雕鏤 玲瓏 任齊自然 B堆疊 閑適 映襯 高低屈曲 C明艷 閱歷 彩繪 珠光寶汽 D鑒賞 巴蕉 雷同 俯仰生資 【點(diǎn)撥】A.齊其；C.汽氣；D.巴芭，資姿。 B 3詞語積累下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A 著名的婁山關(guān)， 處于大婁山主脈的脊梁上， 東西兩側(cè)為小尖山聳峙，重巒疊嶂，高峻雄偉，氣勢巍峨，真是美不勝收。 B作為全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，各地應(yīng)因地制宜，制定相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施方案。 C今天語文課上，張磊同學(xué)別具匠心地制作了一個(gè)小玩具，引得周圍的同學(xué)哄然大笑。

4、 D 李靈同學(xué)自出心裁設(shè)計(jì)制作的“救護(hù)衣”， 在救助傷員時(shí)發(fā)揮了較大作用，受到醫(yī)護(hù)人員的贊賞。 C 4語言運(yùn)用下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 B風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆顆亮晶晶的玉珠。 C沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。 D四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。 【點(diǎn)撥】B項(xiàng)中頓號(hào)不能用于兩個(gè)短句之間，應(yīng)改為逗號(hào)。

5、B 5語言運(yùn)用下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都很可能受到蘇州園林的影響。 B中華文明之美節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。 C中國結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。 D博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地游客。 【點(diǎn)撥】A.去掉“很可能”；B.刪去“造成的”；D.“新出土”和“兩千多年前的”調(diào)換位置。 C 6語言運(yùn)用選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)( ) A郎朗在27歲時(shí)就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。 B“清明”是我

6、國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時(shí)節(jié)人們有上墳和踏青的習(xí)俗。 C“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。 D生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動(dòng)物。 A 7.讀下面的文字，用三個(gè)詞語分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。 當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句。蘇州，這個(gè)自古以來的繁華地，沒有一處不是被水滋潤的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著，水就在那里溫柔地流進(jìn)流出，帶來滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝跡。漸漸地，這水也就浸潤到人的氣質(zhì)里，蘇州人待人接物少見粗俗，這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的，仿佛摻了蜜糖的糯米圓子，又如評(píng)彈

7、和昆曲，聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可見，也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有模仿現(xiàn)實(shí)的寫實(shí)性，她將生活語言的自然形態(tài)，化為了寫意的詩歌藝術(shù)；將生活行為與表情的自然形態(tài)，化為了寫意的表演藝術(shù)；甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài)，也化為了寫意的布景藝術(shù)。水，有時(shí)是可以變?yōu)殛柎喊籽┑摹?_ 蘇州水的特點(diǎn)：溫柔；蘇州話的特點(diǎn)：柔婉；昆曲的表現(xiàn)形式：寫意。 閱讀課文第四段，回答問題。 8這段文字說明的對(duì)象是什么？重點(diǎn)說明的對(duì)象是什么？ 9下面句中加點(diǎn)詞語位置能不能互換，為什么？ 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 假山和池沼；池沼。 不能調(diào)換位置。因?yàn)椤凹夹g(shù)”僅指某種經(jīng)驗(yàn)和技巧，

8、而“藝術(shù)”是一種能給人美的享受的創(chuàng)造性勞動(dòng)。文中假山的堆疊，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造和匠心，體現(xiàn)了蘇州園林“圖畫美”的特點(diǎn)，應(yīng)是一種藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 10“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁?！币痪渲小巴币辉~能否刪去？為什么？ 11下面句中加點(diǎn)的詞語分別指代什么？ 還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 不能刪去?！巴北硎就ǔＧ闆r下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實(shí)際情況不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。 “那兒”指代池沼或河道的邊沿， “這”指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草” 。 12對(duì)這段文字采用的主要說明方法及其作

9、用分析正確的一項(xiàng)是( ) A用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。 B用舉例子的方法，具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。 C用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。 D用舉例子的方法，具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。 A (二) 園林里的石峰 阮儀三 蘇州園林里豎有一些孤石，這是中國古代特有的藝術(shù)欣賞品，是古人們所創(chuàng)造的抽象藝術(shù)雕塑，但這個(gè)雕塑不是人工制作的，而是來自大自然的造化。 蘇州園林是在城市中的構(gòu)作，模仿自然的山林，“雖是人工，宛如天成”。截取山水一角，以享自然情趣。大自然很大，只得縮小比例而造就成“咫尺山林”，這是蘇

10、州園林的妙處。堆一座山，鑿一個(gè)池，都是人工的作為。古人又想出搬一些天然的石頭來點(diǎn)綴裝飾園林。蘇州地處太湖之濱，而太湖又出產(chǎn)天然美石，在蘇州建造園林，要選石頭，首選當(dāng)然是太湖石峰。這些自然的石頭來到了園林里，經(jīng)過精心的布設(shè)，經(jīng)過環(huán)境的美化，就成為重要的景物，造就了一處處特別的風(fēng)景，成為主人們向往自然天地的化身了。主人們?cè)侔堰@些沒有生命的石頭，加以擬人化的、詩意的提升，于是這些假山石峰就更鮮活起來。古代著名書畫家米芾就說過，園林里的太湖石美就美在四個(gè)字：瘦、漏、透、皺。 瘦，婀娜、苗條，是挺拔的風(fēng)骨；漏，漏光、漏水、漏氣，有通暢的脈絡(luò)；透，靈活、別致，具透剔的意境；皺，水紋、風(fēng)痕、衣褶，存細(xì)膩的肌

11、理。這里雖然說的是石頭的造型和特質(zhì)，卻明明是在形容一個(gè)美麗的婀娜多姿的仙女，是在描寫一朵隨風(fēng)飄蕩變幻的云氣，眼前的這塊頑石也就靈動(dòng)起來了。真的，你仔細(xì)地去觀賞這些石峰，讀懂了石頭上的題名，在不同的角度去欣賞，思緒就會(huì)跟著石頭的造型、洞孔、紋理、體態(tài)飛騰起來。 留園里最著名的石峰叫“冠云峰”，人們把它看成了美女頭上的云鬢，佳人正在梳理鏤空的發(fā)髻，對(duì)著水鏡在顧影自憐。冠云峰是江南古典園林中太湖石峰中的絕品，也是宋代“花石綱”遺石中四大名石之首。史載宋徽宗在開封造艮岳，命朱緬廣羅天下名石，官家派了人四處搜尋并組織專運(yùn)花石的車船隊(duì)伍，這就是“花石綱”。水滸傳中青面獸楊志就是為押運(yùn)花石綱出事而被判刑，臉

12、上被刺了青字，后來他又丟了“生辰綱”，被逼上了梁山。當(dāng)時(shí)蘇州人為了逃避皇帝的暴斂，就將一些奇石隱藏起來，據(jù)說是沉到了江河里，逃過了這個(gè)劫難。 在留園的冠云峰前特地挖了水池，這樣就有了倒影，石頭上也有了水光。冠云峰左右豎立了陪襯的瑞云峰和岫云峰來烘托冠云峰。這塊名石布置在最主要的廳堂前面，園主人因?yàn)橛羞@塊造型別致、高大挺拔的石頭而有資格孤傲，廳堂也就命名為“林泉耆碩之館”(即俗稱的鴛鴦廳)。冠云峰后面建一樓以作屏障，就命名為“冠云樓”。這里又有一塊名石，正面墻上的匾額“仙苑停云”，隱喻地告訴你墻上鑲嵌的一塊大石板上面有二十幾條游魚和水草印痕，這是億萬年前的化石，真實(shí)的生命記錄。石頭上留存的遠(yuǎn)古的

13、歷史，會(huì)引起你怎樣的遐想？這些沒有生命的堅(jiān)硬的石塊卻蘊(yùn)含著深邃美妙的故事。 中國古人對(duì)石頭最富于聯(lián)想了，女媧煉石補(bǔ)天，精衛(wèi)銜石填海，法力無邊的孫悟空是石頭中蹦出來的，賈寶玉林黛玉的愛情故事，也是以石頭為引。許多詞家、畫家也要以石為名，如姜白石、齊白石、傅抱石秉承中國古人愛石的傳統(tǒng)，蘇州園林里的假山石峰不僅是園景點(diǎn)綴，而且成為園林文化的重要組成部分。無石不成園，已經(jīng)是蘇州古典園林的獨(dú)特規(guī)則了。 (選自蘇州日?qǐng)?bào)，有刪改) 13文章主要介紹了哪些內(nèi)容？ 主要介紹了蘇州園林里對(duì)石頭的選擇和假山石峰的堆疊藝術(shù)。 14作者認(rèn)為，蘇州園林的妙處是什么？ 蘇州園林模仿自然的山林，截取山水一角，把大自然縮小比例

14、而造就成咫尺山林，以享自然情趣。 15選文中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？ 運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了“冠云峰”的景致之美，增強(qiáng)了文章的說服力。 16葉圣陶認(rèn)為蘇州園林“講究假山池沼的配合”。請(qǐng)你從選文中找出一例加以印證。 示例：在留園的冠云峰前特地挖了水池，這樣就有了倒影，石頭上也有了水光。 17閱讀下面的鏈接材料，說說選文作者和葉圣陶認(rèn)為石頭在蘇州園林中各起著怎樣的作用。 鏈接材科：池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 (選自葉圣陶蘇州園林) 該文作者認(rèn)為，蘇州

15、園林里的假山石峰不僅是園景點(diǎn)綴，而且是園林文化的重要組成部分。葉圣陶認(rèn)為：“布置幾塊玲瓏的石頭”是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 18學(xué)習(xí)了本文，班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1)【巧對(duì)對(duì)聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)它的贊美，擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：桂林山水甲天下 下聯(lián)：_ 蘇州園林冠江南 (2)【詩句還原】下面是一首吟詠蘇州的“怡園”的詩歌，次序已被打亂，請(qǐng)結(jié)合課文第四段的順序把詩歌還原。 水芝開出似車輪 便有紅魚跳綠萍 石幢一夕桃花雨 疊石疏泉不數(shù)旬 原詩正確的順序是：_ (3)【擬寫標(biāo)題】學(xué)校電視臺(tái)擬拍攝話說

16、蘇州園林的電視片，請(qǐng)結(jié)合你所了解的蘇州園林的有關(guān)知識(shí)，完成下列任務(wù)。 該電視片計(jì)劃從“建筑”“歷史”“文學(xué)”“旅游”等角度各拍一集，請(qǐng)你參照已經(jīng)定好的一集標(biāo)題(四字語)，從其他三個(gè)角度中寫出另外幾集電視片的標(biāo)題。 “歷史”：自然遺風(fēng) “_”：_ “_”：_ “_”：_ 建筑 巧奪天工 文學(xué) 詩詞沃土 旅游 登臨勝地 19本文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，還表現(xiàn)在多種修辭手法的綜合運(yùn)用上，第二自然段中四個(gè)“講究”構(gòu)成了動(dòng)賓式排比句，突出了布局的特色，也加強(qiáng)了語勢。請(qǐng)你寫一段排比句，介紹某種事物幾個(gè)方面的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在100字左右。 公園里的樹真多啊，有四季常綠的松樹，有器宇軒昂的銀杏樹，有高大挺拔的槐樹，有婀娜多姿的柳樹；公園的樹真奇啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的像頂天立地的巨人，有的像身材苗條的少女。