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1、7.1 軸對稱現(xiàn)象軸對稱現(xiàn)象一一.中外建筑中外建筑二二.臉譜藝術臉譜藝術三三.剪紙藝術剪紙藝術四四.車標設計車標設計五五.國旗欣賞國旗欣賞六六.交通標志交通標志七七.實物圖案實物圖案八八.幾何圖案幾何圖案面對生活中這些美麗的圖片，面對生活中這些美麗的圖片， 你是否你是否到到美美就在我們身邊！就在我們身邊！這是一種怎樣的這是一種怎樣的美美呢呢?請你談談你的感想？請你談談你的感想？“對稱是一種思想，通過它，人們畢對稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善善”讓我們走進軸對稱的世界！去感讓我們走進軸對稱的世界！去感受對稱的奇妙和美麗吧受對稱的奇妙和美麗吧

2、！實驗一：探索新知實驗一：探索新知 請你想一想請你想一想：將上圖中的每一個圖形沿某條直線：將上圖中的每一個圖形沿某條直線對折，直線兩旁的部分能完全對折，直線兩旁的部分能完全嗎？嗎？軸軸對對稱稱圖圖形形 如果如果一個圖形一個圖形沿某條直線對折后，直沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做圖形叫做軸對稱圖形。軸對稱圖形。哇哇!我知道了什么我知道了什么是軸對稱圖形是軸對稱圖形!這條直線叫這個圖形的這條直線叫這個圖形的對稱軸。對稱軸。1.準備一張紙；準備一張紙；2.對折紙；對折紙；3.用剪刀沿折疊處剪出如圖所示的用剪刀沿折疊處剪出如圖所示的圖案（

3、或者發(fā)揮你的想象剪出其它圖案（或者發(fā)揮你的想象剪出其它你認為美麗的圖案）；你認為美麗的圖案）；4.把紙打開鋪平，觀察所得的圖案；把紙打開鋪平，觀察所得的圖案；5.與同組的同學交流，看所得的圖形有什么特征？與同組的同學交流，看所得的圖形有什么特征？并思考為什么會有這樣的特征？并思考為什么會有這樣的特征？試一試試一試 你能找出下面五角星的對稱軸嗎？先想一你能找出下面五角星的對稱軸嗎？先想一想，再動手折一折，然后畫一畫。想，再動手折一折，然后畫一畫。有的圖形的對稱軸這么多哇！有的圖形的對稱軸這么多哇！以后找對稱軸我可得以后找對稱軸我可得好好好好想想呀想想呀！請看請看,圓有幾條對稱軸圓有幾條對稱軸?啊

4、啊!無數(shù)條無數(shù)條! 你能找出下圖中各圖形的對稱軸嗎？你能找出下圖中各圖形的對稱軸嗎？如果能，請在圖上畫出來。如果能，請在圖上畫出來。 如果想不出，不要緊，可如果想不出，不要緊，可以先看看我們的周圍有沒以先看看我們的周圍有沒有？再想一想外面有沒有有？再想一想外面有沒有？ 你能舉出日常生活中常見的你能舉出日常生活中常見的軸對稱圖形軸對稱圖形的例子嗎？的例子嗎？請你試一試，請你試一試，動動手1、取一張質地較軟、吸水性能好的紙；、取一張質地較軟、吸水性能好的紙；2、在紙的一側上滴一滴墨水，將紙迅速對折、壓平；、在紙的一側上滴一滴墨水，將紙迅速對折、壓平；3、用手指壓出清晰的折痕；、用手指壓出清晰的折痕

5、；4、將紙打開鋪平，觀察所得到的圖案。、將紙打開鋪平，觀察所得到的圖案。思考：位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間思考：位于折痕兩側的墨跡圖案彼此之間有什么關系？與同伴進行交流。有什么關系？與同伴進行交流。請大家再看看左面兩組圖形請大家再看看左面兩組圖形請你認真觀察喲！請你認真觀察喲！每一組里，左邊的圖形沿直線對折后與每一組里，左邊的圖形沿直線對折后與右邊的圖形完全右邊的圖形完全重重合合嗎？嗎？把一個圖形沿著某一條直線對折，如把一個圖形沿著某一條直線對折，如果它能夠與另一個圖形完全重合，那果它能夠與另一個圖形完全重合，那么就說這么就說這兩個圖形成軸對稱兩個圖形成軸對稱。一個圖形一個圖形另一個圖形另一

6、個圖形這條直線就是這條直線就是對稱軸對稱軸。 如果想不出，不要緊，可如果想不出，不要緊，可以先看看我們的周圍有沒以先看看我們的周圍有沒有？再想一想外面有沒有有？再想一想外面有沒有？你能舉出日常生活中常見的你能舉出日常生活中常見的兩個圖形成軸對稱的例子嗎？兩個圖形成軸對稱的例子嗎？兩個圖形兩個圖形后面還有智力測驗，后面還有智力測驗，你想試一試嗎？你想試一試嗎？好，大家來玩一玩推理游好，大家來玩一玩推理游戲戲 法國著名畫家法國著名畫家 V瓦薩雷利瓦薩雷利委加委加派爾派爾1969雕刻家雕刻家 威廉斯威廉斯多佛多佛木制衛(wèi)兵雕像木制衛(wèi)兵雕像1971 通過今天的學習，你有什么通過今天的學習，你有什么收獲與體會？收獲與體會？作業(yè)：作業(yè)： 1、收集生活中具有軸對稱特、收集生活中具有軸對稱特 征的圖片與物體；征的圖片與物體； 2、習題、習題7.1 感謝語：謝謝各位老師的光臨！感謝大家的支持！謝謝各位老師的光臨！感謝大家的支持！你的鼓勵是我前進的動力！你的鼓勵是我前進的動力！同學們，下課了！