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1、請閱讀課文并思考（請閱讀課文并思考（P1-10）:1我國憲法的基本原則是什么？2憲法對我國的國家性質是怎樣規(guī)定的？3憲法是如何體現“國家的一切權力屬于人民”這一基本原則的？4一切權力屬于人民這一憲法原則對我們中學生有什么啟示？5人權的實質內容和目標是什么？6尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？7我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？1我國憲法的基本原則是什么？我國憲法的基本原則是什么？P3P3我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權利屬于人民。2憲法對我國的國家性質是怎樣規(guī)定的？憲法對我國的國家性質是怎樣規(guī)定的？P3P3憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民

2、共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民?！?憲法是如何體現憲法是如何體現“國家的一切權力屬于人民國家的一切權力屬于人民”這一基本這一基本原則的？原則的？P4-5P4-5(1)憲法規(guī)定的社會主義憲法規(guī)定的社會主義經濟制度經濟制度奠定了國家權力屬于人民奠定了國家權力屬于人民的的經濟基礎經濟基礎。我國經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制。這一制度保證人民成為生產資料的所有者，成為國家的主人。(2)憲法規(guī)定的社會主義憲法規(guī)定的社會主義政治制度政治制度明確了人民行使國家權力明確了人民行使國家權力的的基本途徑和形式基本

3、途徑和形式。廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業(yè)，管理社會事務，將一切權力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領域和方面。(3)憲法規(guī)定憲法規(guī)定廣泛廣泛的公民基本權利的公民基本權利，并規(guī)定實現公民基本權利的保障措施；憲法還規(guī)定國家憲法還規(guī)定國家武裝力量屬于人民武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國防建設事業(yè)，努力為人民服務。4一切權力屬于人民這一憲法原則對我們中學生有什么啟一切權力屬于人民這一憲法原則對我們中學生有什么啟示？示？P5P5一切權力屬于人民的憲法原則，歸根結底就是要保證人民當家作主的權

4、利。我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。5人權的實質內容和目標是什么？人權的實質內容和目標是什么？P6P6人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。6尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？什么要求？P6P6它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。7我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？哪些？P7P7(1)在我國在我國，人權的人權的主體非常廣泛主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國

5、人等。不僅保護個人，也保護群體。(2)憲法保護的人權的憲法保護的人權的內容也很廣泛內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。8國家應怎樣做到尊重和保障人權？國家應怎樣做到尊重和保障人權？P7-8P7-8(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權利，法律法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規(guī)定了侵害權利的法律責任。(2)行政機關行政機關在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。(3)審判機關、檢察機關審判機關、檢察機

6、關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。(4)國家國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。 八年級上學期我們學習了如何做一個守法懂法的八年級上學期我們學習了如何做一個守法懂法的公民，知道在法律允許的范圍內，人們：公民，知道在法律允許的范圍內，人們：新課導入新課導入 今天，我們來繼續(xù)學習國家的根本大法今天，我們來繼續(xù)學習國家的根本大法憲法憲法的相關知識。的相關知識。你知道國家憲法日是哪一天嗎？你知道國家憲法日是哪一天嗎？新課講解新課講解運用你的經驗1 1）有哪些場所懸掛國

7、徽呢？）有哪些場所懸掛國徽呢？【提示提示】國徽國徽是中華人民共和國的象征和標志。是中華人民共和國的象征和標志。2 2）為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？）為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？行走的國徽行走的國徽3 3）為什么我國很多國家機關的名稱里有）為什么我國很多國家機關的名稱里有“人民人民”二字？二字？【提示提示】我國是人民民主專政我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。權力屬于人民。一、一、國家權力屬于人民國家權力屬于人民 我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。1.1.我國憲法的基本原則是什么？我國憲

8、法的基本原則是什么？2.2.憲法是如何使一切權力屬于人民的憲法原則得以實憲法是如何使一切權力屬于人民的憲法原則得以實現的？現的？憲憲 法法1）確認我國的國家性質，明確人民當家作主的地位。2）規(guī)定的社會主義經濟制度 奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。3）規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。4）規(guī)定廣泛的公民基本權利，并規(guī)定實現公民基本權利的保障措施。5） 規(guī)定國家武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動等等。探究與分享 公民可以通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、公民可以通過哪些途徑和形式參與管理國家事務、管理經濟和文化事業(yè)、管理社會

9、事務？管理經濟和文化事業(yè)、管理社會事務？【提示提示】途徑包括選舉、途徑包括選舉、投票、協商、座談會、投票、協商、座談會、論證會、聽證會、批評、論證會、聽證會、批評、建議、通過平面媒體和建議、通過平面媒體和網絡討論國家政務等等。網絡討論國家政務等等。相關鏈接我國憲法規(guī)定的公民基本權利非常廣泛。我國憲法規(guī)定的公民基本權利非常廣泛。宗教信仰自由宗教信仰自由政治權利和自由政治權利和自由文化教育權利和自由文化教育權利和自由人身自由人身自由 P5P5：在第二屆全國青少年模擬政協活動中，中學：在第二屆全國青少年模擬政協活動中，中學生扮演政協委員，通過實地調研撰寫了大量提案，在生扮演政協委員，通過實地調研撰寫

10、了大量提案，在全國政協委員的指導下，經過不斷的修改和完善，最全國政協委員的指導下，經過不斷的修改和完善，最終形成能夠提交政協會議的正式提案。終形成能夠提交政協會議的正式提案?！咎崾咎崾尽孔鳛橹袑W生我們也要積極參與國家政治生活，作為中學生我們也要積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。擔當起國家主人應盡的責任。 中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給我們什中學生通過撰寫提案參與國家事務，這給我們什么啟示？么啟示？探究與分享二、國家尊重和保障人權二、國家尊重和保障人權探究與分享發(fā)展義務教育發(fā)展義務教育 提供營養(yǎng)午餐提供營養(yǎng)午餐開辦農家書屋開辦農家書屋 開展再就業(yè)培訓開展再就業(yè)培訓1 1）以上

11、四幅圖分別說明公民享有什么權利？這些權利）以上四幅圖分別說明公民享有什么權利？這些權利是如何實現的？是如何實現的？【提示提示】圖圖11。2 2）請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況）請列舉自己感受到的國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例。的實例。【提示提示】舉例說明，言之有理即可。舉例說明，言之有理即可。全民納入醫(yī)療保險體系和社會保障制度全民納入醫(yī)療保險體系和社會保障制度國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例 人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。1.1.人權的實質內容和目標是什么人權的實質內容和目標是什么? ?2.2.為什么說在我國人權的主體和人權的

12、內容非常廣泛？為什么說在我國人權的主體和人權的內容非常廣泛？人權主體人權主體我國公民外國人保護個人保護群體人權內容：人權內容： 既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。3.3.我國是如何尊重和保障人權的？我國是如何尊重和保障人權的？（1）尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。（2）行政機關在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。探究與分享 P8P8：20162016年年9 9月月2929日，國務院發(fā)布日，國務院發(fā)布關于加快推進關于加快推進“互聯網互聯網+ +政務服務政務

13、服務”工作的指導意見工作的指導意見，要求推進服，要求推進服務事項網上辦理務事項網上辦理做到政務服務事項做到政務服務事項“應上盡上、應上盡上、全程在線全程在線”?！咎崾咎崾尽渴堑模@一舉措是行政機關尊重和保障人權，是的，這一舉措是行政機關尊重和保障人權，堅持依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政、簡政放權的具體體現。堅持依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政、簡政放權的具體體現。 對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務更便對于這一舉措，有人認為它能夠讓政府服務更便捷。你怎么看？捷。你怎么看？探究與分享 P8P8：人民法院在審理案件過程中考慮到原告柯先：人民法院在審理案件過程中考慮到原告柯先生的實際困難，積極與被告溝通，前往柯先生住地開

14、生的實際困難，積極與被告溝通，前往柯先生住地開庭，促成雙方當事人和解。庭，促成雙方當事人和解?！咎崾咎崾尽糠ㄔ旱淖龇ㄓ欣谧鹬睾捅Ｕ先藱啵勒諔椃ㄔ旱淖龇ㄓ欣谧鹬睾捅Ｕ先藱?，依照憲法和法律規(guī)定，保障公民合法權益。法和法律規(guī)定，保障公民合法權益。 人民法院的做法對于保障柯先生的合法權益有何人民法院的做法對于保障柯先生的合法權益有何積極作用？積極作用？（3）審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。（4）國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。拓展空間人民日

15、報：中國貢獻脫貧奇跡人民日報：中國貢獻脫貧奇跡 世界稱羨世界稱羨 在中共十九大即將召開之際，恰逢在中共十九大即將召開之際，恰逢1010月月1717日第日第2525個國際消除貧困日（同時也是中國第個國際消除貧困日（同時也是中國第4 4個國家扶貧日）個國家扶貧日）到來。很多國際機構、國際組織紛紛對中國減貧事業(yè)到來。很多國際機構、國際組織紛紛對中國減貧事業(yè)所作的貢獻給予高度評價。所作的貢獻給予高度評價。 “我認為中國減貧的成就是人類歷史上最偉大的歷我認為中國減貧的成就是人類歷史上最偉大的歷史事件之一。世界極端貧困人口從史事件之一。世界極端貧困人口從40%40%下降至現在的下降至現在的10%10%，大

16、多數貢獻來自中國，因此我們一直在努力學習，大多數貢獻來自中國，因此我們一直在努力學習中國減貧的經驗。中國的減貧努力具有歷史意義。中國減貧的經驗。中國的減貧努力具有歷史意義。”在今年國際貨幣基金組織和世界銀行年會期間，世界在今年國際貨幣基金組織和世界銀行年會期間，世界銀行行長金墉如是說。銀行行長金墉如是說。 依據依據中國扶貧開發(fā)報告中國扶貧開發(fā)報告20162016數據，從數據，從19811981年年至至20122012年，中國貧困人口減少了年，中國貧困人口減少了7.97.9億，占全球減少貧億，占全球減少貧困人口的困人口的71.82%71.82%。由于中國的貢獻，全球人類發(fā)展指。由于中國的貢獻，全

17、球人類發(fā)展指數提前數提前2 2年多達到年多達到20142014年的水平。年的水平。 2015 2015年年7 7月月6 6日聯合國發(fā)布的日聯合國發(fā)布的20152015年千年發(fā)展目年千年發(fā)展目標報告標報告顯示，中國極端貧困人口比例顯示，中國極端貧困人口比例20142014年下降到年下降到4.2%4.2%，中國成為世界上減貧人口最多的國家，也是世，中國成為世界上減貧人口最多的國家，也是世界上率先完成聯合國千年發(fā)展目標的國家。界上率先完成聯合國千年發(fā)展目標的國家。 過去過去5 5年，中國有年，中國有55645564萬人擺脫貧困，相當于平均萬人擺脫貧困，相當于平均每每3 3秒就有一人跨過貧困線。秒就有

18、一人跨過貧困線。 國家為什么大力開展扶貧工作？你認為國家應該國家為什么大力開展扶貧工作？你認為國家應該如何幫助貧困人群？如何幫助貧困人群？【提示提示】 人權的實質內容是人的自由、平等的生存和發(fā)展，人權的實質內容是人的自由、平等的生存和發(fā)展，開展扶貧工作就是在尊重和保障人權；開展扶貧工作就是在尊重和保障人權； 幫助貧困人群：結合實際情況具體問題具體分析。幫助貧困人群：結合實際情況具體問題具體分析。課堂小結課堂小結1.1.欣賞漫畫欣賞漫畫幸福網事幸福網事。漫畫反映了（）。漫畫反映了（）隨堂演練隨堂演練人民是國家的主人人民是國家的主人 在我國，公民和人民的范圍是一致的在我國，公民和人民的范圍是一致的

19、 我國是人民當家做主的國家我國是人民當家做主的國家 法律確認、保障公民的權利法律確認、保障公民的權利A. A. B. B. C. C. D. D. 2.2.我國憲法規(guī)定了公民享有平等權、政治權利和自由、我國憲法規(guī)定了公民享有平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟文化權利等基本權宗教信仰自由、人身自由、社會經濟文化權利等基本權利。這說明（利。這說明（ ）A.A.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 B.B.憲法是全體公民的最高行為準則憲法是全體公民的最高行為準則C.C.憲法是公民權利的保障書憲法是公民權利的保障書 D.D.憲法具有最高的法律效力憲法具有最高的法律效力