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小溪笑了 練習課教案課題2小溪笑了練習課執(zhí)行時間月日分課時總課時電教課時教學目標1、認識15個生字，其中會寫“著、往、醫(yī)、生、仔細、都”7個字。認識偏旁“亻”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，明白小溪變化的原因，懂得環(huán)境保護要從自己做起。重點難點1、掌握7個生字的音、形、義，認識疊詞。2、理解小動物的行為與溪水變化的相互關系。教學準備學生收集生活中環(huán)境變化的實例、多媒體課件。教學程序設計一、寫一寫著醫(yī)都往仔細二、找一找著往醫(yī)生仔細都池是整體認讀音節(jié)的字：三、在（）里填上合適的詞清清的（）黑黑的（）臭臭的（）綠綠的（）四、讀句子，給“都”字填上正確的讀音1、大家聽了，仔細想想，都（）不好意思了！2、上海是一個大都（）市。五、說一說，寫一寫小溪生病了，是因為小兔往水里扔紙屑，小猴往水里丟果皮，還有往水里。后來，它們不這樣做了，小溪的病好了。小溪會對小動物說：“?！卑鍟O計開始后來最后小溪？唱歌生病笑了教學反思