《人教版初中歷史導學案《君主集權的強化 》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版初中歷史導學案《君主集權的強化 》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、宏文中學 自主合作 高效教學 17《 君主集權的強化 》 學習目標： 1、　通過本課的學習，了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，了解和掌握清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，了解和掌握清朝強化君主集權的措施，了解和掌握清朝制造文字獄及其危害。 2、　通過分析滿洲興起及清朝建立對全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強化君主集權的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題。 3、通過本課學習，使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。 學習重點：君主集

2、權的強化 學習難點：君主集權強化的利弊作用 自主學習：（我的課堂，我的舞臺） 閱讀教材回答以下問題：【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功) 1、 標畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。 2、 標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。 3、 大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內討論完成） 【自學指導】 一、滿洲的興起與清朝的建立： 1、明朝后期，女真的杰出首領 統(tǒng)一了女真各部。 年，努爾哈赤自立為汗，國號金，史稱 。 2、努爾哈赤死后， 繼承汗位。皇太極改女真為 。

3、 年，皇太極在 稱皇帝，改國號為 ，他就是 。 年，清軍入關，遷都 ，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。 二、君主集權的強化： 1、政治方面： （1）清朝初期，中央機構大體采用明朝制度，設置 和 ，但還保留著由 組成的 。 （2）為加強君主專制，雍正帝設立 ，議政王大臣會議名存實亡，到 時撤銷。軍機處的設立，標志著我國 的進一步強化。 2、 思想方面： 為加強君主

4、專制，清朝統(tǒng)治者還從思想領域嚴密控制知識分子。 采取的措施是： 、 、 三朝大興“ ”。 ★、思考討論： 什么是文字獄？清初統(tǒng)治者為什么要實行“文字獄”？“文字獄”產生了怎樣的后果？ ★、結合教材101頁的動腦筋思考：軍機處的設立有何利弊？ 合作探究：（發(fā)現一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 1、 我的問題： 2、 老師的問題； 1、試做教材100頁的動腦筋，并談談努爾哈赤在滿洲興起中的作用。 2、試概括歸納清初加強君權的措施？并與明朝加強君權的措施作比較 ，由此你看出什么問題

5、？ 3、文字獄禁錮了人們的思想，不利于社會的發(fā)展，我們由此得到什么啟發(fā)？ 小試牛刀（鞏固訓練） 1、清朝的開國皇帝是（ ） A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝 2、清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是（ 0 A、議政王大臣會議的設置B、設六部 C、軍機處的設置D、內閣的設置 3、滿洲前后建立的政權有（ ） ①元 ②金 ③后金 ④清 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 4、在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（ ） A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝 5、閱讀下列材料：“軍機大臣只供傳達繕撰，而不能

6、稍有贊畫于其間”。 ——清 趙翼 請回答：（1）材料中的“軍機大臣”是什么機構中的辦事大臣？ （2）這一機構何時創(chuàng)立？其目的是什么？ （3）這一機構的創(chuàng)設有何影響？ 6、閱讀下列材料： “雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結果查嗣庭被押回京，關進監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。 請回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？ （2）這一政策的目的是什么？ （3）實行這一政策的后果是什么？ （六）當堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。 七年級歷史 共3頁 第3頁