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1、鄧稼先學案一、學習目標:. 了解鄧稼先的生平事跡,深切體會鄧稼先的人品風貌;. 學習對比表現(xiàn)人物的寫作方法。 二、學習重點: 深入閱讀課文,深切體會鄧稼先的人品風貌。三、學法指導: 整體把握六部分大意,其中把重點放在第五部分。(一)初步感知、初讀課文遍,學習文章用小標題連綴的形式。、查閱有關“兩彈一星”的資料和楊振寧的情況。填充下面知識。鄧稼先,我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人,為我國成功研制()、( )和新型核武器作出了重大貢獻年,中共中央、國務院、中央軍委給他追授了( )功勛獎章。本文作者是( ),美籍華裔( )家,獲年( )物理學獎。、快速閱讀課文,迅速捕捉文章信息,把你認為比較精美
2、的詞語用小圓圈標示出來。完成下面的生字拼音??筛杩善?) 鮮為人知( ) 鞠躬盡瘁( )鋒芒畢露( ) 風悲日曛( ) 當之無愧( )至死不( ) 婦( )皆知 平沙無( )獸( )亡群 燕然( )功 ( )斷草枯. 文章共由六部分組成,閱讀后概括各部分主要內容,及體現(xiàn)的精神品質。第一部分: 精神品質: 第二部分: 精神品質: 第三部分: 精神品質: 第四部分: 精神品質: 第五部分: 精神品質: 第六部分: 精神品質: (二)探究釋疑. 寫鄧稼先以前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史?. 為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?. 全文六個部分之間有什么聯(lián)系?. 有人說,這是一篇至情文,何以見
3、得?. 研讀富于感情,觸動心靈的語句,談出自己的感受。從中提取精美的詞、句、段、修辭等內容,然后用“我發(fā)現(xiàn).用得好(精美、貼切、美妙等),它好在(精美、美妙在于,寫出了)”的句式品評出這些內容的精妙之處。 (三)課內檢測給下列加粗的字注音 鮮為人知( ) 任人宰割( ) 至死不懈( )截然不同( ) 孕育( ) 理解下列詞語的含義 鞠躬盡瘁: 死而后已: 家喻戶曉: 婦孺皆知: 選詞填定:鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和者。 開始 開辟 開創(chuàng) 開展 (四)學習反思我的收獲:我的疑問:(五)拓展延伸、鄧稼先生平事跡:鄧稼先:年出生于安徽省懷寧縣一個書香門第之家。年,他考入志成中學,與比他高兩
4、班且是清華大學院內鄰居的楊振寧結為最好的朋友。年北平淪陷后,他隨大姐去了昆明,并于年考入西南聯(lián)合大學物理系。 年鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè),投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。抱著學更多的本領以建設新中國之志,他于年通過了赴美研究生考試。于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出,不足兩年便讀滿學分,并通過博士論文答辯。年月,鄧稼先在美國獲得博土學位九天后,便謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國。 年月,鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間。他進行了中國原子核理論的研究。年秋,二機部副部長錢三強找到鄧稼先,說“國家要放一個大炮仗”,征詢他是否愿意參
5、加這項必須嚴格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意了。從此,鄧稼先的名字便在刊物和對外聯(lián)絡中消失,他的身影只出現(xiàn)在嚴格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。年月,中國成功爆炸的第一顆原子彈,就是由他最后簽字確定了設計方案。并于原子彈爆炸后的兩年零個月氫彈試驗成功。這同法國用年、美國用年、蘇聯(lián)用年的時間相比,創(chuàng)造了世界上最快的速度。 年國慶周年前夕,黨中央、國務院和中央軍委向鄧稼先追授了金質的“兩彈一星功勛獎章”。作者簡介:楊振寧,年生于合肥。早年就讀于清華大學,年赴美從事核子物理學研究,榮獲美國五所大學的博士學位。年同李政道合作,創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”,獲得諾貝爾獎。擔任美國紐約州立大學教授。、 “吊古戰(zhàn)場文
6、”翻譯 廣大呀,廣大呀!空曠的沙漠無邊無際,遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼,明風悲號,天日昏黃。飛返折斷,百草枯死,寒冷得如霜凍的早晨,各種飛身無處可棲,在天上亂竄,許多怪獸爭斗激烈,失群狂奔。亭長告訴我說:“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時常能聽到鬼哭的聲音,每逢天陰的時候,就會聽得更加清楚?!薄?學習感動中國為獲獎者寫頒獎詞的形式,也為鄧稼先寫段贊詞)錢學森:中國航天事業(yè)奠基人這位科技界巨擘,歷經艱難于年回到祖國后,長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務。他為組織領導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了
7、巨大作用,對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻?!绢C獎詞】在他心里,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。年歸國路,年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,是中華民族知識分子的典范。鄧稼先: 學習是一件增長知識的工作,在茫茫的學海中,或許我們困苦過,在艱難的競爭中,或許我們疲勞過,在失敗的陰影中,或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長,從啞啞學語的嬰兒到無所不能的青年時,這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢?當我們在學習中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時,當我們在漫長的奮斗后成功時,那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢?因此學習更是一件愉快的事情,只要我們用另一種心態(tài)去體會,就會發(fā)現(xiàn)有學習的日子真好! 如果你熱愛讀書,那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉;從書中找到生活的榜樣;從書中找到自己生活的樂趣;并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己,提升自己,從而超越自己。 明天會更好,相信自己沒錯的! 我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語,就能積累起相關的重要信息,于是在不經意之間,我們就已經行動起來,并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實。