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1、鄧稼先學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標：.了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌；.學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物的寫作方法。二、學(xué)習(xí)重點： 深入閱讀課文，深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌。三、學(xué)法指導(dǎo)： 整體把握六部分大意，其中把重點放在第五部分。（一）初步感知、初讀課文遍，學(xué)習(xí)文章用小標題連綴的形式。、查閱有關(guān)“兩彈一星”的資料和楊振寧的情況。填充下面知識。鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制（）、（）和新型核武器作出了重大貢獻年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了（）功勛獎?wù)?。本文作者是（），美籍華裔（）家，獲年（）物理學(xué)獎。、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認為比較精美的詞語用小圓圈標

2、示出來。完成下面的生字拼音?？筛杩善ǎr為人知（）鞠躬盡瘁（）鋒芒畢露（）風(fēng)悲日曛（）當之無愧（）至死不（）婦（）皆知平沙無（）獸（）亡群燕然（）功（）斷草枯.文章共由六部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。第一部分： 精神品質(zhì)： 第二部分： 精神品質(zhì)： 第三部分：精神品質(zhì)： 第四部分： 精神品質(zhì)： 第五部分： 精神品質(zhì)： 第六部分： 精神品質(zhì)： （二）探究釋疑.寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?.全文六個部分之間有什么聯(lián)系？.有人說，這是一篇至情文，何以見得？.研讀富于感情，觸動心靈的語句，談出自己的感受。從中提取精美的詞

3、、句、段、修辭等內(nèi)容，然后用“我發(fā)現(xiàn).用得好（精美、貼切、美妙等），它好在（精美、美妙在于，寫出了）”的句式品評出這些內(nèi)容的精妙之處。 (三)課內(nèi)檢測給下列加粗的字注音 鮮為人知（ ） 任人宰割（ ） 至死不懈（ ）截然不同（ ） 孕育（ ） 理解下列詞語的含義 鞠躬盡瘁： 死而后已： 家喻戶曉： 婦孺皆知： 選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和者。 開始 開辟 開創(chuàng) 開展 （四）學(xué)習(xí)反思我的收獲：我的疑問：（五）拓展延伸、鄧稼先生平事跡：鄧稼先：年出生于安徽省懷寧縣一個書香門第之家。年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。年北平淪陷后，他隨大姐去

4、了昆明，并于年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。 年鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國之志，他于年通過了赴美研究生考試。于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。年月，鄧稼先在美國獲得博土學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。年月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間。他進行了中國原子核理論的研究。年秋，二機部副部長錢三強找到鄧稼先，說“國家要放一個大炮仗”，征詢他是否愿意參加這項必須嚴格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意了。從此，鄧稼先的名字便在

5、刊物和對外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。年月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計方案。并于原子彈爆炸后的兩年零個月氫彈試驗成功。這同法國用年、美國用年、蘇聯(lián)用年的時間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。 年國慶周年前夕，黨中央、國務(wù)院和中央軍委向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。作者簡介：楊振寧，年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國五所大學(xué)的博士學(xué)位。年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎。擔(dān)任美國紐約州立大學(xué)教授。、 “吊古戰(zhàn)場文”翻譯 廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄

6、帶一樣彎曲流動。群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。”、(學(xué)習(xí)感動中國為獲獎?wù)邔戭C獎詞的形式,也為鄧稼先寫段贊詞)錢學(xué)森：中國航天事業(yè)奠基人這位科技界巨擘，歷經(jīng)艱難于年回到祖國后，長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻?！绢C獎詞】在

7、他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。年歸國路，年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。鄧稼先：她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。 生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！ 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！ 無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！