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1、語文語文S版版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第六單元第六單元說話算數(shù)說話算數(shù)龍眼又稱龍眼又稱“桂圓桂圓”山里紅山里紅又稱又稱“山楂山楂”學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)9個生字，理解新詞。2 .默讀課文，邊讀邊想，提出自己不懂 的問題。3 .理解課文內(nèi)容，懂得從小要養(yǎng)成說話算數(shù)的良好品質(zhì)。4.運(yùn)用文本中描寫人物神態(tài)、動作、語言的寫作手法。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1、讀一讀：讀懂字音，讀懂句子。2、劃一劃：畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解。3、想一想：課文主要講了什么事？（5分鐘后，比比誰讀得好說得準(zhǔn)）鮮嫩鮮嫩笑呵呵笑呵呵存錢罐存錢罐剝殼剝殼舅舅舅舅營養(yǎng)營養(yǎng)詞語花籃詞語花籃“舅舅！舅舅！”圓圓的小臉笑成

2、了一朵花，猛圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙铮f，地?fù)涞骄司藨牙铮f，“我做夢都想吃我做夢都想吃龍眼呢！龍眼呢！”這個句子用了什么修辭手法？有什么作用？這個句子用了什么修辭手法？有什么作用？答：比喻的修辭手法，把圓圓看到龍答：比喻的修辭手法，把圓圓看到龍眼的喜悅心情生動地表現(xiàn)出來眼的喜悅心情生動地表現(xiàn)出來?！皨寢專也缓?，我說話不媽媽，我不好，我說話不算數(shù)。算數(shù)?！眻A圓為什么會說自己說話不算數(shù)呢？答：因為她答應(yīng)給林林寄山答：因為她答應(yīng)給林林寄山里紅，但是她忘記了。里紅，但是她忘記了。兩個好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹林。兩個好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍林

3、林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對圓圓說：眼，對圓圓說：“吃吧，吃個飽，明年吃吧，吃個飽，明年結(jié)果子的時候，你再來結(jié)果子的時候，你再來！”這一段寫了什么？答：林林為圓圓摘龍眼，并歡迎她明答：林林為圓圓摘龍眼，并歡迎她明年再來。年再來。圓圓搖搖頭說圓圓搖搖頭說“明年，我明年，我該上小學(xué)啦！該上小學(xué)啦！”林林誠心誠意地說林林誠心誠意地說“那我一那我一定托人把龍眼捎給你。定托人把龍眼捎給你?！眻A圓驚喜地睜大眼睛：圓圓驚喜地睜大眼睛：“真的？真的？”林林點(diǎn)點(diǎn)頭說林林點(diǎn)點(diǎn)頭說“說話算說話算數(shù)！數(shù)！”“我們北京有山里紅，又酸又甜又好我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有營養(yǎng)。明年，我也寄一些看，還有營

4、養(yǎng)。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！讓你嘗嘗！”寫的是誰的承諾？答：圓圓對表哥許下承諾，明年秋天圓圓對表哥許下承諾，明年秋天給他寄山里紅給他寄山里紅。“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說話也是要舅給林林表哥捎去。我說話也是要算數(shù)的！算數(shù)的！”這句話說明了什么？這句話說明了什么？答：圓圓說話也要算數(shù)的決心，也說明答：圓圓說話也要算數(shù)的決心，也說明圓圓是個知錯能改的好孩子。圓圓是個知錯能改的好孩子。學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？你從中懂得了什么？作業(yè)：和你的小伙作業(yè)：和你的小伙伴分角色朗讀課文。伴分角色朗讀課文。信用就像一面鏡子，信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不只要有了裂縫就不能像原來那樣連成能像原來那樣連成一片。一片。 謝謝聆聽！