《七年級(jí)地理上冊(cè)《影響氣候的主要因素》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè)《影響氣候的主要因素》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 第四章 世界的氣候 第三節(jié) 影響氣候的主要因素 本單元第1課時(shí) 課 型 復(fù)備人 審核人 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)分析緯度位置對(duì)氣候的影響。 2、 了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)天氣、氣候的影響，并能舉例說(shuō)明。 能力目標(biāo) 會(huì)閱讀、分析地球的公轉(zhuǎn)示意圖。 情感目標(biāo) 樹(shù)立氣候變化的全球觀念及關(guān)心環(huán)境從我做起的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響 教學(xué)難點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及影響。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備標(biāo)注 啟 動(dòng) 課 堂 根據(jù)提綱復(fù)習(xí)

2、知識(shí) 1、 氣候的兩個(gè)要素 2、 會(huì)閱讀、繪制、分析氣溫曲線圖和降水柱狀圖。 3、 世界氣溫的分布規(guī)律 4、 世界降水的分布規(guī)律。 學(xué)生思考 回答歸納 課堂導(dǎo)入 導(dǎo)課： 由世界氣溫的分布規(guī)律入手，引導(dǎo)學(xué)生思考是什么原因造成了世界氣候的千差萬(wàn)別。 引起學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備標(biāo)注 1、影響氣候的主要因素有哪些？ 2、地球的形狀與氣候：地球的表面特點(diǎn)：具有球狀的表面；正午太陽(yáng)高度角的含義：太陽(yáng)光線與水平面的夾角；太陽(yáng)高度與太陽(yáng)輻射的關(guān)系：太陽(yáng)高度越大，太陽(yáng)輻射越強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：緯度越高，太陽(yáng)高度越小，

3、太陽(yáng)輻射越弱，氣溫越來(lái)越低。 3、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東；周期24小時(shí)；產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替；日月星辰的東升西落。 4、地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東；周期：1年；特征：地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面成66.5的固定傾角；產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化。 5、課件演示地球公轉(zhuǎn)示意圖：標(biāo)出公轉(zhuǎn)的方向； 會(huì)判斷春分、秋分、冬至、夏至四個(gè)節(jié)氣，交給學(xué)生判斷的方法，知道太陽(yáng)直射的緯線，晝夜長(zhǎng)短的變化情況，極晝極夜產(chǎn)生的時(shí)間、范圍。 6、五帶劃分的依據(jù)，五帶的名稱、范圍、分界線；陽(yáng)光直射、極晝極夜出現(xiàn)的范圍。 學(xué)生對(duì)照目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，完成課本活動(dòng)題和提綱上的預(yù)習(xí)題，再小組合作交流

4、 小組展示 教師分配任務(wù)，根據(jù)劃分的問(wèn)題來(lái)討論交流 合作交流 教師點(diǎn)撥 1、 畫圖分析，從赤道向兩級(jí)，正午太陽(yáng)高度角越來(lái)越小，太陽(yáng)輻射越來(lái)越弱，地面接受的太陽(yáng)光熱越來(lái)越少，所以氣溫越來(lái)越低。 2、 將課本上的立體圖轉(zhuǎn)換成平面圖；太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律的在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)。地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面總是保持66.5度的夾角。 學(xué)生認(rèn)真讀圖分析思考 拓展延伸 1、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替，日月星辰的東升西落；公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化。 2、夏至日，太陽(yáng)光直射北回歸線，此時(shí)，北半球各地白晝最長(zhǎng)，黑夜最短，越往北，白晝?cè)介L(zhǎng)，

5、北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。依次判斷冬至日、春分、秋分。強(qiáng)調(diào)根據(jù)太陽(yáng)直射的特殊緯線判斷四個(gè)節(jié)氣。 3、熱帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象；寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，溫帶四季分明。 學(xué)生認(rèn)真觀察分析課件演示的地球公轉(zhuǎn) 課堂小結(jié) 通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了地球的形狀和地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候的影響，學(xué)會(huì)了閱讀分析地球公轉(zhuǎn)示意圖，會(huì)畫地球公轉(zhuǎn)的方向，判斷四個(gè)節(jié)氣，判斷我們當(dāng)?shù)匾荒晁募緯円归L(zhǎng)短的變化；填寫五帶圖，記住了五帶的名稱、位置、分界線和特殊的現(xiàn)象出現(xiàn)的范圍。 教師小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 第四章世界的氣候 第三節(jié) 影響氣候的主要因素 一、地球的形狀與氣候 1、 正午太陽(yáng)高度角 2、 從赤道向兩級(jí)，

6、正午太陽(yáng)高度角越來(lái)越小，太陽(yáng)輻射越來(lái)越弱，氣溫越來(lái)越低。 二、地球的運(yùn)動(dòng)與氣候 1、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、意義 2、地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、意義 3、地球公轉(zhuǎn)示意圖 4、地球五帶的名稱、位置、分界線 綜合訓(xùn)練 1、正午太陽(yáng)高度角是 與 的夾角。 2、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ， 。 3、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ， 。 4、熱帶有 現(xiàn)象，寒帶有 現(xiàn)象。 5、地軸與公轉(zhuǎn)軌道平面成 的固定傾角。 教學(xué)反思 3