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1、北師大版小學二年級數學上冊《有多少“粘貼 畫”》教學設計 教學目標： 經歷編制 6 的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎上理解口 訣的意義。 教學重點： 掌握并應用 6 的乘法口訣。 教學難點： 找規(guī)律整理并記憶 6 的乘法口訣。 教學過程： 一、談話導入。 同學們，你們喜歡粘貼畫嗎？今天我?guī)砹撕芏嗟恼迟N畫想 送給大家，誰想要呢？這么多人想要？同學們，老師相信只 要你們上課仔細觀察、認真思考，勇敢的去探索和發(fā)現，你 就能得到它?？墒乾F在老師擔心了，班上這么多的同學這些 粘貼畫不知道夠不夠。那你們想知道有多少張貼畫嗎？那我 們就一起來算一算有多少粘貼畫吧。板書課題

2、（有多少張貼 畫） 二、新課授入。 1、出示青蛙粘貼畫。 先出示一行?，F在有幾個？再出示二排？你是怎樣算的？如 6 呢？就 果我再加你們會算嗎？出示全部？現在又有多少個 總體面方， 我們最多能長到 9個 6那這么多個 6你們會算嗎？ 那現在請翻開數學課本第 78 頁把表格填寫完整，試著算一 算。都寫完了嗎？那我們現在請 1 個同學來匯報一個情況。 2 排幾只？ 3 排幾只？ 4 排？ 5 排？ 6 排？ 7 排？ 8 排？ 9 排？ 2、填統(tǒng)計表。 我們來觀察一下剛才填的表格，你有什么發(fā)現呢？為什么第 一排每次加 1，第二排每次加 6？ 為什么會這樣呢？誰來說說？你

3、們也是這樣想的嗎？你們 非常的了不起，發(fā)現了一個大密秘，那你們猜猜今天我們要 學什么內容？對， 我們今天要學習的是 6 的乘法口訣 （板書） 。 3、看算式編口訣。 同學們， 6 的乘法口訣應該不難吧？那你們想自己去編 6 的 乘法口訣嗎？那你是打算怎么去編 6 的口訣呢？根據乘法算 式來編， 那乘法算式又是怎么來的呢？那我先寫出有幾個 6， 再寫出乘法算式？那現在你們能編出 6 的口訣了嗎？那現在 請大家翻開書編出 6 的口訣吧。 現在請大家討論一下，你們是怎么去編 6 的口訣的？那現在 你們的口訣完了嗎？匯報口訣。 那現在我們一起來拍拍小手一起來齊讀一下口訣。 4、找規(guī)律。 三、鞏固練習。 完成課本第 79 頁練習。 第 4 頁 四、游戲 五、課時小結。