《（遵義專）八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 口語交際 講述習(xí)題課件 新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專）八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 口語交際 講述習(xí)題課件 新人教（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 口語交際一、采訪1下面有關(guān)“采訪”的說法不正確的一項(xiàng)是( )A采訪提綱要服從采訪任務(wù)，依據(jù)固定的形式來擬。B采訪過程中，要尊重采訪對(duì)象，注意言行得體。C采訪所需的器材有：紙、筆、照相機(jī)、攝像機(jī)等。D拍攝人物照片時(shí)，要事先征得對(duì)方同意?！军c(diǎn)撥】采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式等。A2當(dāng)一回小記者，采訪新聞人物。語文書是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴，現(xiàn)在的教材是經(jīng)過多次修訂而成。請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充采訪內(nèi)容。(1)采訪人教社語文編輯王本華小記者提問：_本次教材調(diào)整具有哪些特點(diǎn)？王本華：這次教材調(diào)整經(jīng)歷時(shí)間長(zhǎng)，涉及內(nèi)容多，各冊(cè)均改動(dòng)。(2)采訪結(jié)束時(shí)，你代表學(xué)校邀請(qǐng)王本華

2、老師參加本校的新教材互動(dòng)交流會(huì)，你這樣說：“_”(3)采訪結(jié)束回校后，打算召開新聞發(fā)布會(huì)，提高同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)興趣，請(qǐng)你擬寫一條標(biāo)語，布置會(huì)場(chǎng)。示例：與小記者互動(dòng)交流，感受教材魅力；聆聽專家的聲音，開啟興趣之門！ 王老師，謝謝您的指導(dǎo)！我們學(xué)校想邀請(qǐng)您去我校做新教材的指導(dǎo)工作，您什么時(shí)候有空？我們恭候您的光臨！3班上將開展“話說歷史人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。備選歷史人物：梁?jiǎn)⒊⒄蔡煊?、毛澤東、孫中山、葉挺、秦牧、李小龍(也可另選)(1)你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是_。你打算采訪的對(duì)象是_。(寫出采訪對(duì)象的身份)毛澤東韶山毛澤東紀(jì)念館館長(zhǎng)

3、(2)為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象。你該怎么說？要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。你說：_ 館長(zhǎng)，您好！我是A中學(xué)的學(xué)生B，我們班上正開展“話說歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我想了解偉大領(lǐng)袖毛澤東生前的有關(guān)情況。您是研究毛澤東的權(quán)威，我很希望能當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。您可以在百忙中抽空接受我的采訪嗎？(3)請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定三個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。_毛澤東對(duì)新中國(guó)的主要貢獻(xiàn)是什么？青少年時(shí)期的毛澤東有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？作為研究毛澤東的學(xué)者，毛澤東讓您印象最深的是什么？二、講述4下面有關(guān)講述的說法不正確的一項(xiàng)是( )A講述就是把經(jīng)歷過的事情講

4、給別人聽，類似寫記敘文。B講述要有針對(duì)性，有聽眾意識(shí)。C講述就是說話，不能運(yùn)用其他的輔助手段，以免擾亂聽眾注意力。D講述多用口語和短句，中心突出。C5為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)同學(xué)們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“講述我的青春夢(mèng)想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題語。示例：青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飛青春，放飛夢(mèng)想；青春在拼搏中閃光。(2)請(qǐng)根據(jù)下面的提示，講一講你們班是怎樣開展活動(dòng)的。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座。步驟二：_步驟三：_步驟四：開展“青春名言”交流會(huì)。(3)在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：_舉

5、行“青春宣言”演講比賽。舉辦“青春頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。孟郊 莫等閑，白了少年頭，空悲切！岳飛 少壯不努力，老大徒傷悲。古樂府詩(shī)(4)你收集了哪些名人事跡？他們是如何度過青春的？請(qǐng)選擇其中的一位講一講。示例：范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。(5)你的青春夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)面對(duì)全班同學(xué)講一講。示例：我的青春夢(mèng)想是成為一位舞蹈家。這顆夢(mèng)想的種子早就在我幼小的心靈中萌芽了。隨著年齡的增長(zhǎng)這天真的夢(mèng)想也在逐步加劇它的真實(shí)性。直至如今，這個(gè)夢(mèng)想都未曾改變，我始終堅(jiān)信我的青春夢(mèng)想將會(huì)插上絢麗多姿的花環(huán)來迎接我。6八年級(jí)(1)班舉辦以“我喜歡的一本書”為主題的口語交際活動(dòng)，請(qǐng)你參與，給大家講講你喜歡的一本書。(150字左右)示例：我最喜愛的一本書是法布爾寫的昆蟲記。昆蟲記描寫得十分細(xì)致，就連昆蟲的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)姿態(tài)，一個(gè)表情都好像活靈活現(xiàn)在我眼前。在讀昆蟲記時(shí)，我甚至能想象昆蟲活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物昆蟲記不僅充滿了對(duì)大自然中小生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著對(duì)一切事物鍥而不舍，追求真知的探索精神。