《《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》同步練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞》同步練習(xí)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀式上的答詞同步練習(xí)【同步達(dá)綱練習(xí)】一、給下列加粗的字注音海姆佗( ) 胡髭( ) 瞅著( ) 應(yīng)許( )得意( )二、聯(lián)系上下文理解下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思1我們?cè)缇蛷膬?yōu)美的德國(guó)民間故事里熟悉她了。2自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó),就聽到人們?cè)诒г?,說(shuō)是如今有不少德國(guó)青年,只顧個(gè)人輕松快活,不愿結(jié)婚成家。3兒童越來(lái)越少了,人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)。4我見(jiàn)這位魔法大師動(dòng)了心,便又趁熱打鐵,對(duì)他解釋。三、西歐人講話時(shí),喜歡用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá),這也是他們的民族風(fēng)格。作者的這篇講演生動(dòng)幽默,風(fēng)趣逗人。仔細(xì)辨析下列各組的兩個(gè)句子,分別體會(huì)課文原句的表現(xiàn)力和感染力五、閱讀下面的幾段文字
2、,并完成文后的練習(xí)(一)我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒(méi)有什么需要保密的, 完全可以公開。 (笑聲)首先我招呼他: 哈羅!穿花衣服的先生,您好哇!原來(lái), 您藏在人群中, 叫我好找! 他似乎抱歉地聳了聳肩膀, (笑聲) 接著,我就對(duì)他自我介紹: 我是一個(gè)中國(guó)作家,在那遙遠(yuǎn)的東方,我讀過(guò)你們德國(guó)作家寫的關(guān)于您的書。 我了解您, 您是一位本領(lǐng)高強(qiáng)的魔法大師,您有一支魔笛,這會(huì)兒,它就捏在您的手中,不是嗎? 可是,花衣吹笛人既不點(diǎn)頭,也不走開,只是一個(gè)勁兒地瞅著我,眼珠子眨也不眨,仿佛在打量我說(shuō)的到底是不是真話。 (笑聲)我不管這許多,便開始求告他: 喂,伙計(jì)!自打我來(lái)到聯(lián)邦德國(guó),就聽到人們?cè)诒г?,說(shuō)
3、是如今有不少德國(guó)青年,只顧個(gè)人輕松快活,不愿結(jié)婚成家,因此(全場(chǎng)活躍,交頭接耳)兒童越來(lái)越少了,人口 結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì)(熱烈鼓掌,歡呼,跺腳)我很同情德 國(guó)人,喂,先生,您聽明白了沒(méi)有?我很同情德國(guó)人,先生,請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了,行嗎? (熱烈鼓掌,歡呼,跺腳)我見(jiàn)這位魔法大師動(dòng)了心,便又趁熱打鐵,對(duì)他解釋: 過(guò)去統(tǒng)治海姆佗的那幫該死的貴族老爺, 早就完蛋了! 他們說(shuō)話不算數(shù), 又愚蠢,又小氣, 如今的海姆佗市長(zhǎng)和他的同僚先生們, 可是一些信守諾言的好人! (歡呼,鼓掌)假如他們應(yīng)許了您什么,只管伸手向他們要好了!他們會(huì)給的,一定會(huì)給的,我知道,現(xiàn)在的德國(guó)人有的是錢(哄堂大笑
4、,鼓掌)因?yàn)?,?lián)邦德國(guó)是一個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。 不過(guò), 聽了我這一番話,花衣吹笛人是怎樣考慮的,我可來(lái)不及討個(gè)回音,因?yàn)椋右?jiàn)的時(shí)間到了,我們的司機(jī)Uwe Laue 先生催我上車了,我只來(lái)得及最后大喊一聲 行行好吧, 先生! (大笑, 跺腳, 熱烈鼓掌)便直奔這座大廳。1 哈羅!穿花衣服的先生,您好哇!原來(lái)您藏在人群中,叫我好找! 請(qǐng)你體會(huì)加粗字 好 的表達(dá)效果2文中 先生,請(qǐng)您再也不要把海姆佗的孩子帶走了 這一句話有什么深刻的含義?3講演者在這段話中指出了德國(guó)存在的一個(gè)什么樣的社會(huì)問(wèn)題?4 行行好吧, 先生! 看似求告, 實(shí)際要表達(dá)的意思你知道嗎?5這段文字中括號(hào)里的內(nèi)容反映了什么的變化?你從
5、中可以看出些什么?(二)我們都是成功者說(shuō)到成功, 人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念: 成功只等于成名。 有人認(rèn)為,只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉,才算是成功的舉動(dòng);有人認(rèn)為,只有領(lǐng)袖、名人,稱得上家 的人,才算是成功者;有人則干脆斷言,世界上沒(méi)有一個(gè)成功者, 因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇- 后人肯定超越前人。 這實(shí)在是一種可怕的自卑。其實(shí),我們都是成功者,因?yàn)槌晒χ皇且环N感受,一種自我意識(shí)的主觀感受。 如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步, 哪怕只是微小的進(jìn)步,都看作是一次成功,都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番,那么,幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊,我們的人生也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)。不是嗎?作為一名學(xué)生,他考試及格了,成績(jī)提高了,這是成功,應(yīng)
6、當(dāng)感到高興;作為一個(gè)農(nóng)民,他播下的種子發(fā)芽了,莊稼收割了,這也是成功,也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時(shí)候,成功無(wú)須人認(rèn)可,更不需要?jiǎng)e人來(lái)裁判; 我們也不要把成功的刻度畫得太高, 不要把成功看得過(guò)于神圣。然而人的一生, 不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順, 不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失敗。每經(jīng)過(guò)一次失敗,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就深入一步,對(duì)人生的感受就加深了許多, 自己的意志就增強(qiáng)了不少, 這種種經(jīng)歷和感受, 不是另一種意義上的成功嗎?否則, 我們就會(huì)對(duì)人生失去一份應(yīng)有的信心,面對(duì)困難,我們就會(huì)望而卻步。大膽而自豪地承認(rèn)成功吧。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功,從品味中汲取動(dòng)力,開啟智慧,從而獲得更大的成功,這也許就是人生
7、的意義所在。1 .第自然段中”這實(shí)在是一種可怕的自卑中可怕的自卑指的是什么?2 第自然段中 幸福和快樂(lè)就會(huì)長(zhǎng)伴于我們身邊, 我們的人生 也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)原因是3 .第自然段中這種經(jīng)歷和感受句中的經(jīng)歷與感受兩詞的次序能否互換?其理由是什么?4結(jié)合自身實(shí)踐,談?wù)勀闶侨绾慰创晒Φ摹?古今中外的名人不勝枚舉,請(qǐng)你從中挑選一位,簡(jiǎn)要概述他(她)的成功經(jīng)歷。參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】4 、tu 6 z i ch o u y i ng d e5 、 1 美好 2 心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì)3 人口各組成部分的搭配(這里指年齡方面) 4 比喻做事抓緊時(shí)機(jī),加速進(jìn)行6 、 1 課文原句把我那種煞有介事、
8、大吹大擂 的 自我標(biāo)榜 十足地表現(xiàn)了出來(lái)。 這種故意的渲染, 產(chǎn)生了很強(qiáng)的幽默感。 2 課文原句這樣表達(dá)極為生動(dòng)幽默。倘若刪去沒(méi)有什么需要保密的,完全可以公開 這句話,就缺少了逗人的筆墨,趣味性也就不夠了。四、略五、 (一) 1 好字說(shuō)明 我經(jīng)過(guò)了一番努力才找到了花衣吹笛人,表現(xiàn)出了對(duì)德國(guó)人民的深切友好之情。 2 這句話實(shí)際是在呼吁德國(guó)青年承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的那份社會(huì)責(zé)任。 3 不少德國(guó)青年只顧個(gè)人輕松快活 , 不承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任, 導(dǎo)致 兒童越來(lái)越少了,人口結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了老化的趨勢(shì) 。 4 表達(dá)了對(duì)德國(guó)人民良好的祝愿。5 括號(hào)里的內(nèi)容反映了聽眾情緒的變化,從中可以看出聽眾的情緒逐漸高漲、興奮,講演者的觀點(diǎn)也一步步深入人心。(二) 1 認(rèn)為 成功只等于成名 的錯(cuò)誤觀念。 2 把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕只是微小的進(jìn)步,都看作是一次成功,都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番 3 不能。因?yàn)?經(jīng)歷 是感受 的前提,只有先經(jīng)歷,然后才能產(chǎn)生感受。 同時(shí)這句話也有總結(jié)上文的意思, 與上文先寫經(jīng)過(guò)失敗,再寫對(duì)事物的認(rèn)識(shí)相照應(yīng)。 4 略 5 略