《電大本科小學(xué)教育《現(xiàn)代教育原理》試題及答案3Word版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《電大本科小學(xué)教育《現(xiàn)代教育原理》試題及答案3Word版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科期末考試現(xiàn)代教育原理 試題2010年7月一、選擇題(包括單選和多選,請(qǐng)選出正確的標(biāo)號(hào)并填寫(xiě)在題后括號(hào) 內(nèi)。少選、多選、錯(cuò)選均無(wú)分。每小題2分,共12分)1“教也者,長(zhǎng)善而救其失者也。”,該話出自( )。 A中庸 B論語(yǔ) C學(xué)記 D說(shuō)文解字 E師說(shuō)2中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法于( )年公布。 A1985 B1986 C1993 D1995 E19993人口增長(zhǎng)率會(huì)影響到以下哪些教育因素?( ) A教育目的 B教育內(nèi)容 C教育發(fā)展規(guī)模 D教育結(jié)構(gòu) E教育質(zhì)量4贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論,提出了著名的教學(xué)原則( )。 A高難度原則 B高速度原則
2、C掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則 D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則 E以理論知識(shí)為主導(dǎo)原則5學(xué)校教育的主要途徑有( )。 A教學(xué) B綜合實(shí)踐活動(dòng) C咨詢與指導(dǎo) D家庭教育 E社區(qū)教育6家庭教育的特點(diǎn)包括( )。 A先導(dǎo)性 B感染性 C權(quán)威性 D終身性 E針對(duì)性二、填空題(每空1分,共6分) 1. 1632年,捷克教育家夸美紐斯的一- 問(wèn)世,標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)學(xué)科的開(kāi)始。 2布魯納認(rèn)為對(duì)任何學(xué)科的教學(xué),都必須使學(xué)生掌握該學(xué)科的-。 3在教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中提出的很多重要思想中,最核心的思想是教育應(yīng)使受教育者-。 4美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家_ 教授的多元智力學(xué)說(shuō)的提出,拓寬了教育者們對(duì)智力的認(rèn)識(shí),并認(rèn)識(shí)到_ 教學(xué)可以使學(xué)生的多元智力得
3、到充分的發(fā)展。 5. 1966年聯(lián)合國(guó)教科文組織在關(guān)于教師地位的建議這一權(quán)威文獻(xiàn)中提出“教師是 -職業(yè)”。三、名詞解釋(每小題5分,共10分)1廣義的教育2社區(qū)教育四、簡(jiǎn)答題(每小題8分,共16分)1簡(jiǎn)述實(shí)用主義教育思想的“做中學(xué)”理論。2簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)施新課程改革的背景。五、論述題(每小題18分共36分)1面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),教育的應(yīng)對(duì)措施及改革趨勢(shì)是什么?2結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn),談?wù)劷逃呷绾吾槍?duì)這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?六、實(shí)例分析(20分) (分析字?jǐn)?shù)不得少于300字) 湖北省公安縣13歲的聶愿愿在1998年高考中,以628分的高分考取華中理工大學(xué)。聶愿愿受的是他父親的家庭教育。他父親聶其文制
4、定了一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,將12年的課程濃縮在4年內(nèi)完成。他的方法突出一個(gè)“背”字,不僅要求兒子將語(yǔ)文、英語(yǔ)等課本背得滾瓜爛熟,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程也要求一本一本地背誦。除了公式公理以外,還要背誦大量的例題。 聶愿愿高考成功后,聶其文名聲大振,他對(duì)記者侃侃而談,表示:“我想在教學(xué)方面實(shí)踐一下自己的教學(xué)思想,從學(xué)前班到高中13年,我準(zhǔn)備用10年完成。只要我能做到這一點(diǎn),我就比其他學(xué)校成功,因?yàn)槲夜?jié)省了3年時(shí)間?!?記者來(lái)到華中理工大學(xué),采訪了聶愿愿。當(dāng)問(wèn)及父親的教育方法時(shí),孩子毫不遲疑地回答:“爸爸的方法不好。他只是拿幾本教材讓我背,其他什么資料都沒(méi)有,爸爸每天都讓我做功課,我又不想做,他動(dòng)不動(dòng)
5、就打我。我對(duì)他恨得要死,每天都當(dāng)家里的那堵墻是爸爸,對(duì)著打,打得手上都起了老繭?!蔽覄傔M(jìn)高中時(shí)成績(jī)很差,副科知識(shí)知道得很少。我每天早上5點(diǎn)40分起床,晚上12點(diǎn)才睡覺(jué),現(xiàn)在想起來(lái)都害怕?!?問(wèn)題:你認(rèn)為聶其文的教學(xué)方法值得推廣嗎?請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的素質(zhì)教育理論對(duì)該案例進(jìn)行分析。試卷代號(hào):1158中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試現(xiàn)代教育原理 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2010年7月一、選擇題(每小題2分,共12分) 1.C 2.B 3. CDE 4.ABE 5.ABC 6.ABCDE二、填空題(每空1分,共6分l 1大教學(xué)論 2基本結(jié)構(gòu) 3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 4加德納 個(gè)性
6、化 5專業(yè)性三、名詞解釋(每題5分,共10分) 1廣義的教育:是自有人類以來(lái)就產(chǎn)生的教育。教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象,是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。廣泛地說(shuō),凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德的活動(dòng),不管是有組織的或是無(wú)組織的、系統(tǒng)的或零碎的,都是教育。 2社區(qū)教育指的是以一定的地域?yàn)榻?,學(xué)校與社區(qū)具有共同教育價(jià)值觀和參與意識(shí),并雙向服務(wù),互惠互利,學(xué)校為社區(qū)服務(wù),社區(qū)依賴于學(xué)校,旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制。四、簡(jiǎn)答題(每小題8分,共16分) 1實(shí)用主義教育思想的“做中學(xué)”理論: 杜威認(rèn)為:自然的發(fā)展進(jìn)程總是包含著從做中學(xué)的那些情境開(kāi)始,因此,教學(xué)過(guò)程應(yīng)該就
7、是做的過(guò)程(3分)。 從做中學(xué)實(shí)際上就是“從活動(dòng)中學(xué)”,“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”,(3分)要給兒童創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情境,指導(dǎo)兒童利用各種材料和工具,進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。(2分) 2我國(guó)實(shí)施新課程改革主要是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育存在的主要問(wèn)題展開(kāi): (1)教育觀念滯后,人才培養(yǎng)目標(biāo)已不能完全適應(yīng)時(shí)代的需求;(2分) (2)思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng);(1分) (3)部分課程內(nèi)容陳舊;(1分) (4)課程結(jié)構(gòu)過(guò)于單一,學(xué)科體系相對(duì)封閉,難以反映現(xiàn)代科技、社會(huì)發(fā)展的新內(nèi)容,脫離了學(xué)生教育和社會(huì)實(shí)際;(1分) (5)課程實(shí)施過(guò)程基本以教師、課堂、書(shū)本為中心,難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力; (1分) (6)課程評(píng)價(jià)
8、基本只重視學(xué)業(yè)成績(jī),忽視學(xué)生的全面發(fā)展;(1分) (7)課程管理過(guò)于集中,使課程不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求和學(xué)生多樣發(fā)展的需求等等。(1分)五、論述題(每小題18分,共36分) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): (1)要點(diǎn)部分10分,結(jié)合實(shí)際部分8分,一題滿分18分。 (2)僅回答要點(diǎn),且所答內(nèi)容完善者,一題最高能得10分; (3)結(jié)合實(shí)際密切、觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)、有獨(dú)到見(jiàn)解者,結(jié)合實(shí)際部分最高可得8+2分。但一題的總分不得超過(guò)18分。 1面對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn),教育的應(yīng)對(duì)措施及改革趨勢(shì): 答題要點(diǎn): (1)追求教育民主化,發(fā)展全民教育;(2分) (2)實(shí)行主體性教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;(2分) (3)倡導(dǎo)學(xué)會(huì)
9、關(guān)心,加強(qiáng)人文教育;(2分) (4)追求教育的終身化,構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì);(2分) (5)謀求教育的國(guó)際化,注重教育的本土化。(2分) 結(jié)合實(shí)際:(8分) 2當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn): 答題要點(diǎn):(10分) (1)主體意識(shí)增強(qiáng)。主體性主要指三方面內(nèi)容:自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性;(4分) (2)信息獲取方式多樣;(2分) (3)受多元文化沖擊較大;(2分) (4)受同輩群體影響較大。(2分) 結(jié)合實(shí)際:(8分)六、實(shí)例分析(20分) 要求: 1結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析; 2有明確的觀點(diǎn),觀點(diǎn)、材料統(tǒng)一; 3分析文字在300字以上。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 1能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容,觀點(diǎn)明確,有論證,文字在300字以上,酌情給分; 2不能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容,但觀點(diǎn)明確,有論證,文字在300字以上,扣6 -10分; 3不足300字,扣5分??蓮?fù)制、編制,期待你的好評(píng)與關(guān)注!