《北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《確定位置(一)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《確定位置(一)》教案（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《確定位置（一） 》教 案 北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第 84 到 85 頁(yè) 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)用第幾排第幾座、第幾層第 幾號(hào)、第幾組第幾個(gè)等方式描述物體所在的平面位置，或根 據(jù)平面位置確定物體。 2、 在探索和解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。 3、 使學(xué)生體會(huì)生活里處處有數(shù)學(xué)， 產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感， 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握確定位置的方法， 能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述物 體位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每

2、人一張樓房圖、一張電影票、每?jī)扇艘幻詫m信封， 6 顆 星星。電影院?jiǎn)翁?hào)門雙號(hào)門。 1 到 7 排排號(hào)四份， 1 到 8 座 位號(hào) 7 份。課件。長(zhǎng)教鞭。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 師： 小朋友， 今年十月份我國(guó)有一件關(guān)于航天事業(yè)大喜事， 你們知道是什么嗎？（學(xué)生回答） 師： 對(duì)！ 神舟 5 號(hào)載人飛船發(fā)射成功，讓我們來(lái)看幾張圖 片。 （火箭將飛船送入太空 飛船在太空中運(yùn)行時(shí)， 宇航員 拍攝到的地球的樣子 飛船返回地面，準(zhǔn)確地降落在預(yù)定 的位置上） 師： 從火箭發(fā)射到飛船返回，確定位置非常重要，在我們 日常生活中確定位置也很重要，我們?nèi)Ｃ總€(gè)班的教室都有 指定的位

3、置，每個(gè)小朋友的座位也有指定的位置，今天這節(jié) 課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)確定位置。 板書(shū)課題：確定位置 二、新授 1、做操圖。 師： 現(xiàn)在就讓我們到動(dòng)物學(xué)校去看一看， 小動(dòng)物們?cè)趯W(xué)習(xí) 生活中是怎樣確定自己的位置的？ 出示課件 猴：小朋友，你們好，我是小猴靈靈，歡迎你們來(lái)到動(dòng)物 學(xué)校。你們看，這些都是我的同學(xué)，每天早晨，我們都要排 著整齊的隊(duì)伍做廣播體操。 師： 你們看，這些小動(dòng)物排得多整齊啊， 我最喜歡的小動(dòng) 物在第 4 排第 2 個(gè)， 你們知道它是誰(shuí)？上來(lái)指給大家看一看。 （學(xué)生直接上臺(tái)指出，老師圈出。 ） 師：你是怎樣數(shù)的？哪里是第一排？哪里是第幾個(gè)？（ 2 位同學(xué)發(fā)言

4、） 師： 老師最喜歡的小動(dòng)物只有 1 個(gè)， 為什么幾位同學(xué)找到 的不一樣呢？ 師： 有的小朋友是把橫行作為一排， 有的是把豎行作為一 排，有的是從左數(shù)起的，有的是從右數(shù)起的， （有的是從前 往后數(shù)的，有的是從后往前數(shù)的） 。因此得到的結(jié)果不一樣。 師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物他們自己是怎樣數(shù)的。 猴：我在第 1 排第 1 個(gè)。 熊：我在第 2 排第 3 個(gè)。 師： 你能根據(jù)兩個(gè)小動(dòng)物說(shuō)的話， 看出從哪里往哪里數(shù)確 定第幾排？ 師：對(duì)！從前往后數(shù)，確定第幾排（演示：這是第一排， 第二排，第三排、第四排） 師：又是從哪里往哪里數(shù)確定第幾個(gè)的呢？ 師：對(duì)！從左往右數(shù)，確定第幾個(gè)，

5、這是第 1 個(gè)，這是第 幾個(gè)？第 3 個(gè)、第 4 個(gè)、第 5 個(gè)（學(xué)生齊數(shù)） 師：現(xiàn)在你能確定我喜歡的小動(dòng)物是什么了嗎？（小兔） 指名學(xué)生指一指 猴： 你還喜歡我們班的哪個(gè)同學(xué)， 你能說(shuō)出她的位置嗎？ 指名說(shuō)（ 2 人） 同桌互相說(shuō)， 師： 說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物在第幾排第幾個(gè)， 讓我們來(lái)猜猜 2 人） 師：同桌互相說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。 [ ][ ] [ ][ ] 師： 小朋友， 剛才我們都是用哪一句話確定小動(dòng)物的位置 的？ 生：第幾排第幾個(gè)。 （板書(shū)） 師：剛才我們用第幾排第幾個(gè)（板書(shū)：第幾排第幾個(gè)）說(shuō) 出了小動(dòng)物的位置。 師： 平時(shí)我們?cè)诮淌依锒际怯玫趲捉M第幾個(gè)確定一個(gè)

6、小朋 友所坐的位置。 板書(shū)：第幾組第幾個(gè) 師： 現(xiàn)在我們從右往左數(shù)確定第幾組，這是第 1 組， 這是 第 2 組，這是（跳 1 組數(shù)） ，想一想你在第幾組， 師：請(qǐng)第 4 組的小朋友起立，第 8 組的小朋友起立。 師： 從前往后數(shù)， 確定第幾個(gè)， 這是第 1 個(gè)， 這是第 2 個(gè)， 這是（跳 1 個(gè)數(shù)）想一想，你是第幾個(gè)。請(qǐng)第每組第 2 個(gè)小 朋友起立，每組第 4 個(gè)小朋友起立。 師：你的座位在第幾組第幾個(gè)？（ 2 個(gè)） 師： 看一看想一想，你的好朋友在第幾組第幾個(gè)，誰(shuí)來(lái)說(shuō) 說(shuō)，你的好朋友在第幾組第幾個(gè)，讓我們猜猜他是誰(shuí)？（ 2 個(gè)） 師： （好朋友起立）她前面一個(gè)小

7、朋友在第幾組第幾個(gè)？ 后面一個(gè)小朋友呢？ 師： （另一個(gè)好朋友起立）她左邊一個(gè)小朋友在第幾組第 幾個(gè)？右邊一個(gè)小朋友呢？ 師：下面我們繼續(xù)參觀動(dòng)物學(xué)校。 2、書(shū)架圖。 猴：再來(lái)看看我們班的讀書(shū)角吧。每天中午休息的時(shí)候， 我們都會(huì)到讀書(shū)角來(lái)借書(shū)。 猴：我最喜歡《新華字典》了，它在第一層第 2 本。 師： 你知道小猴是從哪里往哪里數(shù)確定第幾層的嗎？又是 從哪里往哪里數(shù)確定第幾本呢？ 猴： 我還喜歡《數(shù)學(xué)家的故事》 你知道它在第幾層第幾本 嗎？ 師：高老師最喜歡的一本書(shū)在第 3 層，是什么書(shū)？ 師：為什么不能確定？ 師： 我們不僅要知道第幾層還要知道第幾本， 才能確定書(shū)

8、 架上一本書(shū)的位置。 板書(shū)：第幾層第幾本 師：我喜歡的這本書(shū)在第 3 層第 4 本，它是 師： 你還喜歡什么書(shū)，說(shuō)說(shuō)它在第幾層第幾本， 讓我們猜 一猜。 （ 2 人） 師：同桌互相說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。 師： 小朋友， 剛才我們是從下往上數(shù)確定書(shū)架上的第幾層 的， 生活中這樣的情況很多， 你能舉個(gè)例子嗎？ （ [ ] 電梯 [ ] 里的數(shù)字、一幢大樓里的門牌號(hào)碼，雙層汽車，列車） 師：動(dòng)物學(xué)校里也有樓房，讓我們?nèi)タ匆豢窗伞? 3、樓房圖。 猴： 我們動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們都住在學(xué)校， 每天下午放學(xué) 后，我們都回到宿舍，快來(lái)看看我們的宿舍樓吧！ 猴：我住在第 2 層第 3 號(hào)房間，

9、你們看見(jiàn)我了嗎？ 師： 根據(jù)小猴的的話，你知道它是從哪里往哪里數(shù)， 確定 第幾層的，又是從哪里往哪里數(shù)，確定第幾號(hào)房間的？ 猴： 你們看，我的同學(xué)都回來(lái)了，你能找到住在第 3 層第 2 號(hào)的是哪只小動(dòng)物嗎？ 生：小熊歡歡。 猴： 說(shuō)對(duì)啦，是我的好朋友歡歡。你能找到住在第 4 層第 1 號(hào)的是哪只小動(dòng)物嗎？ 生： （齊說(shuō)）是小老鼠。 猴：又說(shuō)對(duì)啦，你們真聰明。你還喜歡哪只小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō) 它住在第幾層第幾號(hào)，再讓我們來(lái)猜一猜？（ 2 人） 師：同桌兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。 師： 剛才我們都是用哪一句話， 確定小動(dòng)物住的房間位置 的。 生：第幾層第幾號(hào)。 （板書(shū)）

10、師： 我們班有很多小朋友的家也住在樓房里，想一想，我 們?nèi)祟惖臉欠渴窃鯓咏o每一套房子編號(hào)的，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們 家的門牌號(hào)嗎？ [ ][ ] [ ][ ] 生：幾零幾室（用數(shù)字編號(hào)） 師： 誰(shuí)能用幾零幾室的方法給小猴住的房間編一個(gè)號(hào)碼？ 生： 203 室。 師： 2 表示什么？ 生：他住在第 2 層。 師： 03 表示什么？ 生： 03 表示 3 號(hào)房間。 猴： 這個(gè)方法真好， 你們能不能用這種方法給我們宿舍每 層樓的房間都編一個(gè)號(hào)碼呢？ 師： 小朋友， 你們?cè)敢鈳椭?dòng)物嗎？我請(qǐng)第 5 組的小朋 友做代表，給小動(dòng)物的房間編號(hào)。 學(xué)生活動(dòng) 匯報(bào) 猴：小朋友，你們真聰明

11、，謝謝你們，下次只要說(shuō)出幾零 幾室，就能找到我們的房間了，這樣真方便。 4、電影院。 猴： 小朋友， 你們喜歡去電影院看電影嗎？我們也有電影 院，是剛建成的，聽(tīng)說(shuō)跟你們?nèi)祟惖碾娪霸翰贾玫靡粯幽亍? 猴：今天是我們第一次去看電影，我們可高興啦！ 猴：從我們的宿舍樓到電影院要通過(guò)一個(gè)迷宮，小朋友， 你們?cè)敢飧覀円豢靸喝幔? 師：這里有一個(gè)迷宮（屏幕出示） ，要按照指定的位置貼 上星星，才能根據(jù)星星指引的路線走出迷宮，找到電影票。 現(xiàn)在兩人合作，左邊的同學(xué)在迷宮圖上根據(jù)要求找位置，小 手指一指，右邊的同學(xué)相應(yīng)的位置貼上星星，比比哪兩位同 學(xué)合作得最好。請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)找？

12、師：準(zhǔn)備好了嗎？ 猴：第 1 排第 1 格。 猴：第 2 排第 3 格。 猴：第 4 排第 5 格。 猴：第 3 排第 4 格。 猴：第 2 排第 2 格。 猴：第 5 排第 5 格。 師：看一看，你貼對(duì)了嗎？ 課件出示一條路線 猴： 小朋友們，你們都走出了迷宮， 把出口處的獎(jiǎng)?wù)禄ㄋ? 開(kāi)，你們就能拿到電影票了。 師： 請(qǐng)女生把獎(jiǎng)?wù)禄ㄋ洪_(kāi)， 拿出兩張電影票， 給男生一張。 師：現(xiàn)在我們就跟著小動(dòng)物們一起去電影院。 （出示電影票： 2 排 3 座和 2 排 4 座。 ） 師： 小猴靈靈和小熊歡歡來(lái)到電影院的門口都愣住了， 電 影院的入口處有兩個(gè)門，他們?cè)搹哪膫€(gè)門進(jìn)去呢

13、？ 生： 小猴的票是 2 排 3 座， 3 座是單號(hào)， 應(yīng)該從單號(hào)門進(jìn)， 小熊的票是 2 排 4 座， 4 座是雙號(hào)，應(yīng)該從雙號(hào)門進(jìn)。 師： 看一張票是單號(hào)還是雙號(hào)， 是看排數(shù)， 還是看座位號(hào)？ 生：座位號(hào)。 師： 座位號(hào)是單數(shù)的，就進(jìn)單號(hào)門， 座位號(hào)是雙數(shù)的就進(jìn) 雙號(hào)們。這是為什么呢，讓我們來(lái)看看電影院里的座位號(hào)有 什么秘密？ 師： 兩只小動(dòng)物分別走進(jìn)單號(hào)門和雙號(hào)門， 來(lái)到了電影院 的前面，仔細(xì)看一看，電影院里的座位號(hào)有什么秘密呢？同 桌的兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)。 師：電影院里的座位從前往后數(shù)分別是第一排，第二排， 第三排 師： 座位號(hào)中間最小， 往左右兩邊越來(lái)越大，

14、 從中間分開(kāi)， 左邊是 2、 4、 6、 8 都是雙號(hào)，右邊是 1、 3、 5、 7 都是單號(hào)。 師：現(xiàn)在，誰(shuí)知道，單號(hào)票從單號(hào)門進(jìn)，雙號(hào)票從雙號(hào)門 進(jìn)，這樣有什么好處？ 猴：小朋友，你能告訴我們?cè)鯓诱业阶约旱淖粏幔? 師：先找什么，再找什么？ 生：先找到第幾排，再找到第幾號(hào)座位。 猴： 原來(lái)電影院里的座位號(hào)還有這么多學(xué)問(wèn)呢， 謝謝小朋 友。 猴：請(qǐng)你們也拿出電影票，跟我們一塊兒看電影吧。 師： 課前， 老師就把我們的教室布置成了一個(gè)小小的電影 院，每個(gè)小朋友的坐椅的靠背上都貼著座位號(hào)，單號(hào)在哪一 邊，小手舉起來(lái)，我們把單號(hào)門放在這邊，雙號(hào)在哪一邊， 小手舉起來(lái)，我們

15、把雙號(hào)們放在這邊。生活中一般進(jìn)電影院 門都在后面，因?yàn)榻裉靾?chǎng)地的原因，所以我們把門都放在前 面。兩邊的坐椅側(cè)面還貼有排數(shù)，從前往后數(shù)，分別是第一 排，第二排，一直到第 5 排。下面先請(qǐng)小朋友拿著你的票， 走出座位，站在前面排成 4 排。想一想你的票是單號(hào)還是雙 號(hào)，應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)門，想好了嗎，你應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)門，就在哪個(gè) 門邊排好隊(duì)，現(xiàn)在我們就走進(jìn)電影院找到自己的座位，坐下 來(lái)，有困難的小朋友可以請(qǐng)同學(xué)幫忙，也可以 請(qǐng)老師幫忙。 三、結(jié)尾 師：下面就讓我們一起來(lái)看電影吧。 錄像：太空船的空中之旅。 師： 你知道宇航員叔叔在太空中是怎么確定位置的嗎？他 們返回地球時(shí)又是怎么確定降落位置的呢？遠(yuǎn)在太空的星 星對(duì)我們地球上的人確定位置有什么作用呢？（學(xué)生可以試 著說(shuō)一說(shuō)） 師：這些問(wèn)題留給小朋友們課后去尋找答案。 師： 小朋友，今天在動(dòng)物學(xué)校的參觀活動(dòng)中，你學(xué)到了哪 些新的知識(shí)？ 師： 你知道了生活中除了到電影院要確定自己的位置， 還 有哪些地方需要確定自己的位置？ 第 14 頁(yè) 師：最后，聽(tīng)一聽(tīng)小猴靈靈要對(duì)我們說(shuō)什么？