《第4講 八年級物理 帶答案 走進分子世界 靜電現(xiàn)象》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第4講 八年級物理 帶答案 走進分子世界 靜電現(xiàn)象（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學樂教育內(nèi)部講義學樂教育2013年春季八年級物理課程講義 靜電現(xiàn)象 二、互動突破：（一）物質(zhì)的微觀世界1預(yù)習先知：分子 （是/不是）構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒，它是由 構(gòu)成的。2化合物分子和單質(zhì)分子，你能分別舉例說明嗎？ （二）摩擦起電和兩種電荷1活動7.4 摩擦起電 （1）：用塑料直尺快速摩擦頭發(fā)幾下后，靠近紙屑，看到了什么現(xiàn)象？ （2）：用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒（或者用干燥的毛皮摩擦橡膠棒），然后將此棒靠近紙屑，你會看到什么現(xiàn)象？ （3）小結(jié)：經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠吸引 ，就說它帶了“ ”，或者說帶了 。用摩擦的方式使物體帶電，叫做 。通過摩擦起電實驗，你認為原子 （可以/不可以）再分（提示：分

2、子和原子都呈電中性，即不帶電）。2活動7.5 兩種電荷（1）猜一猜：通過摩擦使物體所帶的電，它們的性質(zhì)是否都相同呢？（2）看一看：將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？將用絲綢摩擦過的有機玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，看到什么 現(xiàn)象？ （3）分析與論證：由實驗現(xiàn)象可知：兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃棒（或用毛皮摩擦過的橡膠棒）所帶電荷的性質(zhì)是 （相同/不同）的；用絲綢摩擦過的有機玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷的性質(zhì)是 （相同/不同）的。 同種電荷相互 （排斥/吸引），異種電荷相互 （排斥/吸引）。 （4）信息快

3、遞： 富蘭克林提出：把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷，并一直沿用至今。 大量實驗表明：不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類，一類是正電荷，一類是負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 議一議：相互排斥是否一定是帶同種電荷，相互吸引是否一定是帶異種電荷？（三）原子構(gòu)成初步及摩擦起電的解釋1問題：既然物體是由分子構(gòu)成，而分子又是由原子構(gòu)成的（有些物質(zhì)直接是由原子構(gòu)成）那么，分子和原子是不帶電的，為什么摩擦以后物體會帶電呢？這電從那兒來得呢？2 （1）19世紀末，誰發(fā)現(xiàn)了電子？電子帶正電還是負電？這一發(fā)現(xiàn)有什么意義？（2）原子是由什么構(gòu)

4、成的？為什么原子呈電中性（即不帶電）？（3）是不是任何兩個物體相互摩擦都能起電？需要什么條件？（4）滿足條件的物體相互摩擦后，哪個物體帶正電？哪個物體帶負電？3小結(jié)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是將 從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。三、總結(jié)提升：1. 分子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒，它是由原子構(gòu)成的。由不同原子構(gòu)成的分子稱為 化合物分子，由相同原子構(gòu)成的分子稱為單質(zhì)分子。2經(jīng)摩擦過的絕緣體能夠吸引輕小物體，就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。摩擦起電現(xiàn)象證實了原子是可以再分的。3. 不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷只有兩類，一種是與被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同，

5、稱為正電荷；一種是與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。4英國的湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電荷的電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的。5原子是由帶負電荷的電子和帶正電荷的原子核構(gòu)成，而且電子和原子核所帶的電荷數(shù)量相等，因此原子呈電中性，原子構(gòu)成的物體也呈電中性。6摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是將電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。四、當堂訓(xùn)練：1科學家研究發(fā)現(xiàn)，分子是由 構(gòu)成的，而原子是由帶負電荷的 和帶正電荷的 構(gòu)成的。通常物體不帶電的原因是 。2摩擦起電的實質(zhì)并不是創(chuàng)造了電，只是通過摩擦使 ，得到電子的物體帶 電，失去電子的物體帶 電，并且相互摩擦的兩個物體同時

6、帶上了 電荷。絲綢與玻璃棒摩擦后,玻璃棒帶_電，絲綢帶_電。3有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，主要是因為化纖布料容易發(fā)生_現(xiàn)象而吸引細小的灰塵。4將一帶正電的有機玻璃棒靠近懸掛的輕質(zhì)泡沫塑料小球時，塑料小球被吸引，由此可以判斷，塑料小球的帶電情況是（ ） A一定帶負電 B一定不帶電 C一定帶正電 D可能帶負電，也可能不帶電五、課后作業(yè)：（一）第一節(jié)課后鞏固：1我們在打掃房間時，如果用綢布擦玻璃，發(fā)現(xiàn)擦過的玻璃很容易粘上細小絨毛，這是因為摩擦過的玻璃因 帶了電，帶電體具有的 性質(zhì)，所以絨毛被吸引在玻璃上。2在探索微小粒子的歷程中， 首先發(fā)現(xiàn)了_，進而認識到原子是由_和_ 組成的。3實驗室

7、里用來檢驗物體是否帶電的儀器叫驗電器。若把用絲綢摩擦過的玻璃棒和不帶電的驗電器的金屬球接觸時，會發(fā)現(xiàn)驗電器兩金屬箔片張開，如圖甲所示，原因是_。若將另一帶電小球與驗電器的金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)箔片閉合，如圖乙所示，則此帶電小球帶 電。4當用毛皮與橡膠棒相互摩擦的時候，因為橡膠棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)比毛皮 ，在它們相互摩擦的時候，橡膠棒因 電子而帶 電，毛皮因 電子而帶 電。5如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了。細絲張開的原因是 。6用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是帶負電荷。下列說法中正確的是（ ） A梳子得

8、到了一些電子 B梳子失去了一些電子C梳子失去了一些原子核 D摩擦創(chuàng)造了電荷7兩個懸掛著的通草球，相互作用情況如圖所示，那么A球一定是（ ）A帶正電荷 B帶負電荷 C不帶電 D帶與B球相同的電荷ABC8有A、B、C三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖。那么下列說法正確的是（ ）A若A帶正電，則C一定帶正電 B若A帶負電，則C一定帶正電C若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負電DA、B一定帶同種電荷，C則可能不帶電 9下列對摩擦起電的理解中，你認為不正確的是（ ） A摩擦起電說明原子是由更小的微粒組成的 B摩擦起電說明摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷C摩擦起電說明原子內(nèi)部有帶電的微粒存在D用摩擦的方法使

9、物體帶電實際上是電荷的轉(zhuǎn)移10用毛皮摩擦過的氣球能粘在墻上不掉下來，下列現(xiàn)象中與其實質(zhì)相同的是（ ）A寒冷的冬天用濕手摸戶外的金屬杠，手會被粘上B在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會被梳子吸起C兩個鉛柱底面削平擠壓能粘在一起D電視里講解棋類比賽時，棋子可以粘在豎直懸掛的棋盤上11下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（ ）A用干凈的梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)能豎起且一根一根分開B在干燥的天氣里脫毛衣時，會聽到輕微的噼啪聲C用干燥的毛刷刷毛衣時，會在毛刷上吸出許多細微臟物D一陣風吹過后，墻角堆了一些灰塵12電視機的玻璃屏幕經(jīng)常吸附很多的灰塵，其主要原因是（ ）A灰塵的自然堆積 B玻璃有較強的吸附灰塵的能力

10、C電視機工作時熒屏表面溫度較高而吸附空氣中的灰塵D電視機工作時熒屏表面有靜電而吸附灰塵13將毛織物和琥珀摩擦，絲綢和玻璃棒摩擦后，則毛織物吸引絲綢，琥珀吸引泡沫塑料球，玻璃棒也吸引這個泡沫塑料球，下列說法中正確的是（ ） A毛織物帶正電，泡沫塑料球帶負電 B毛織物帶負電，泡沫塑料球帶正電 C毛織物帶正電，泡沫塑料球不帶電 D琥珀帶正電，泡沫塑料球不帶電14下表是兩位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任何兩種物體相互摩擦時，次序在前帶正電，次序在后帶負電。西耳斯資料石棉玻璃云母羊毛貓皮紙木棉赫西蒙科馬利資料羊毛尼龍粘膠絲木棉火堿丙烯樹脂聚乙烯醇 （1）物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的

11、電荷叫 ，把與毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 。 （2）由表中可知，玻璃棒與石棉摩擦后，玻璃棒帶 電。 （3）羊毛對電子的束縛能力要比紙 （強/弱）。 （4）由表中 （能/不能）判斷貓皮和尼龍摩擦后兩者的帶電情況。7.2 靜電現(xiàn)象 1如圖，用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，此現(xiàn)象說明 ( ) A毛皮有黏性 B摩擦后的物體一定帶電 C塑料尺遇熱熔化 D塑料尺帶電 2用毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，是因為 ( ) A塑料尺有粘性 B塑料尺帶電，能夠吸引輕小物體 C紙屑與塑料尺所帶電荷的種類相同 D紙屑與塑料尺所帶電荷的種類相反 3用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，這是因為玻璃棒被摩擦后 ( ) A得到了質(zhì)

12、子 B得到了電子C失去了質(zhì)子 D失去了電子4一個中性原子對外不顯電性是因為 ( ) A質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù) B質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) C電子數(shù)等于中子數(shù) D電子數(shù)等于夸克數(shù) 5現(xiàn)有三個通草球(很輕的絕緣小球)，甲與乙相互吸引，乙與丙相互排斥，已知丙帶正電，則 ( ) A甲球一定帶電B甲球一定不帶電 C甲球可能帶正電D甲球可能負帶電6以下說法中正確的是 ( )A只有固體與固體之間相互摩擦才會摩擦起電 B把A物體和B物體摩擦，結(jié)果A物體帶負電，B物體帶正電，由此可以斷定它們的原子核束縛電子的本領(lǐng)一定是A的強 C分別用絲線吊起甲、乙兩個小通草球，互相靠近時若相互吸引，則它們一定帶異種電荷 D用絲綢摩擦過的玻璃

13、棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被推開，小球一定帶負電 7分子是由_構(gòu)成的，由不同原子構(gòu)成的分子稱為_分子，由相同原子構(gòu)成的分子稱為_分子 8經(jīng)過摩擦的絕緣體能夠_輕小物體，人們就說它帶_了，用摩擦的方式使物體帶電叫_ 9我們平時所說的“摩擦起電”僅僅是電子發(fā)生了遷移，而并不是通過摩擦產(chǎn)生了電荷物體因得到電子而帶_電，因失去電子而帶_電 10美國科學家富蘭克林通過“費城風箏”實驗驗證了“天電”與“地電”是一致的，同時他又提出用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電為_電，用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電為_電 11帶電體之間有力的作用，同種電荷相互_，異種電荷相互_ 12英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得

14、多、且?guī)ж撾姷牧Ｗ咏衉，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的 13原子是由原子核與核外_構(gòu)成的，原子核是由帶_電的質(zhì)子和不帶電的_構(gòu)成的，原子核位于原子的_，電子圍繞原子核_，其形狀非常類似于“太陽系” 14驗電器的原理是_，一帶正電的驗電器與用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸，驗電器金屬箔的張角_ (變大變小不變) 15如圖所示，水分子是化合物分子，一個水分子是由_氫原子和_氧原子構(gòu)成的 16摩擦起電的原因是_，用絲綢摩擦過的玻璃棒，_電子，帶_電，毛皮摩擦過的橡膠棒，_電子，帶_電 17將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近小紙屑，小紙屑會被吸引，其原因是_小紙屑與玻璃棒接觸后又立即被彈開，這是因為_ 18甲、乙兩個驗電器

15、，甲帶正電，乙?guī)ж撾姡靡唤饘侔魧沈炿娖鞯慕饘偾蜻B接起來，則電子將從_轉(zhuǎn)移到_，兩驗電器金屬箔的張角將_(變大變小不變)19小明用塑料筆與頭發(fā)摩擦后，發(fā)現(xiàn)塑料筆能夠吸引輕小紙屑；而用金屬筆與頭發(fā)摩擦時，不能看到上述現(xiàn)象，小明感到很納悶他怎樣才能使金屬筆吸引輕小紙屑呢?20某同學用手握住一根金屬棒去接觸一帶電的驗電器的金屬球時，驗電器金屬箔片的張角會如何變化?為什么?21當人們在漆黑的晚上脫毛衣時，常有電火花出現(xiàn)并伴有一定的聲響仔細觀察，考察其中的道理這種電火花會給人類造成危害的?請結(jié)合實際進行分析參考答案1D 2B 3D 4A 5D 6B 7原子化合物 單質(zhì) 8吸引 電 摩擦起電 9負 正

16、10正 負 11排斥吸引12電子 13電子正 中子 中心高速旋轉(zhuǎn) 14同種電荷相互排斥變小15兩個一個 16電子的得失失去正得到負17帶電體吸引輕小物體 同種電荷相互排斥 18乙 甲 變小19手上戴絕緣手套20變小就是驗電器帶電，人不帶電； 變大人帶的電比驗電器多限都為同種電； 不變兩者帶同種電，而且一樣多。 探索更小的微?！菊n前活動】1、原子是由_ _和_構(gòu)成的2、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是_。3、被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的是 電荷；被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的是 電荷。4、原子的結(jié)構(gòu)又是什么呢？電子與原子核是如何分布的？原子核是否可分？【課堂學習】一、原子的核式結(jié)構(gòu)模型1、1911年，

17、物理學家_建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型2、核式結(jié)構(gòu)模型類似_ 3、該模型認為_類比：1、原子直徑約10-10 m，原子核直徑是原子直徑的萬分之一，如果把一個原子發(fā)大為一座可容納10萬人的體育館，而原子核也不過象這個巨型體育館中央的一個燈泡，而電子只不過象一粒沙子在繞原子核以近似光速運轉(zhuǎn)。2、原子核雖然很小，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量。 二、百年來科學家探索物質(zhì)微粒的進展年代科學家發(fā)現(xiàn)成果1897湯姆生1919盧瑟福1932查德威克1961蓋爾曼1、原子是由什么組成的？2、原子核是由什么組成的？3、質(zhì)子和中子是由什么組成的？ 三、自主學習：生活&物理&社會1、_是探索微觀粒子的重要工具。2、高能物理中

18、的能量單位是_、符號是_小結(jié)：這節(jié)課，我們踏著前人的足跡探索了更小的微粒，隨著科學技術(shù)的進步，我們有理由相信，人們對微觀世界的探索還會繼續(xù)深入下去，擺在我們面前的還有很多未知的問題，需要我們不斷地繼續(xù)探索。信息快遞： 1897年，英國物理學家湯姆生發(fā)現(xiàn)電子；1911年，物理學家盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；1919年，盧瑟福用粒子從氦原子核中打出了質(zhì)子；1932年，英國物理學家查德威克發(fā)現(xiàn)了中子；1964年，蓋爾曼提出質(zhì)子和中子是由一種叫夸克的更小微粒構(gòu)成的二、總結(jié)提升：11911年，物理學家盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。該模型認為：原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構(gòu)成的，原子核位

19、于原子的中心，核外電子受原子核的吸引，繞核做高速運動。原子核雖小，但幾乎集中了整個原子的質(zhì)量。2原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小微粒構(gòu)成的。3構(gòu)成物質(zhì)微粒的尺度從大到小的大致順序為：大分子、原子、原子核、質(zhì)子、電子?！菊n堂反饋】1、人類在探索微觀粒子的過程中，首先發(fā)現(xiàn)的是 ，它的發(fā)現(xiàn)說明了原子是具有 的。2、 是探索微小粒子的有力武器。1988年我國在北京建成了正負電子對撞機。對撞機的能量用_來表示，3、電子的發(fā)現(xiàn)說明_是可分的，質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)說明_是可分的；夸克的發(fā)現(xiàn)說明_ _是可分的。4、盧瑟福提出的假說最接近實際，他認為原子中心有一個帶

20、正電的原子核，帶負電的電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)，人們把這種模型稱為_模型。5、下列說法正確的是（ ）A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒 B、空氣中細小的灰塵就是分子C、原子的核式模型是由湯姆生提出的 D、原子是由核子和中子組成的6、關(guān)于科學家盧瑟福提出的原子結(jié)構(gòu)的核式模型,下列說法中錯誤的是( )A、原子由原子核和電子組成 B、原子核位于原子中心，核外電子繞原子核高速旋轉(zhuǎn)C、原子由質(zhì)子和中子組成 D、原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核內(nèi)7、關(guān)于原子核式結(jié)構(gòu)模型看法，下列說法正確的是（ ）A、原子是由原子核和核外夸克組成 B、原子核是由帶正電質(zhì)子和不帶電中子組成C、組成原子核的質(zhì)子帶負電，中子不帶電D、夸克是由比其更小的質(zhì)子與中子組成8、有四種物質(zhì)：細胞，電子，原子，質(zhì)子按從大到小排列的順序是 ( )A、 B、 C、 D、9、下列說法符合歷史史實的是( )A、湯姆遜用粒子從氮原子核中打出了電子B、盧瑟福發(fā)現(xiàn)了中子C、查德威克發(fā)現(xiàn)了摩擦起電D、蓋爾曼提出了夸克的設(shè)想10、電子、中子和質(zhì)子是組成原子的基本微粒，它們的不同之處是( ) A、電子帶負電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電 B、電子帶負電，中子帶正電，質(zhì)子不帶電C、電子帶正電，中子不帶電，質(zhì)子帶負電 D、電子帶負電，中子和質(zhì)子均帶正電8