封蓋復合模具設計-最大直徑60【含17張CAD圖紙】
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長春工程學院2020屆畢業(yè)設計(論文)指導教師資格及題目審批表指導教師姓名趙偉所在單位機電學院指導教師職稱教授所學專業(yè)計算機應用設計(論文)題目封蓋復合模具設計題 目 類 型設計題 目來 源科 研實驗室建設論文工程生產自 擬題目真實性程度真實題目新舊新題難度等級難一般模擬舊題較難設計(論文)地點校內設計(論文)時間自03月 11 日至06 月15日校外概要:題目來源:模具技術已成為衡量一個國家制造水平的重要標志之一。模具技術能促進工業(yè)產品的發(fā)展和質量的提高,并能獲得極大的經濟效益。模具是效益放大器,用模具生產的產品的價值往往是模具價值的幾十倍、上百倍。設計目的:模具設計是模具制造的基礎,合理正確的設計是正確制造模具的保證。通過該設計,使學生在設備總體方案設計、機械結構設計、計算機應用設計以及零件強度計算、編寫技術文件、查閱文獻和設計軟件應用能力方面受到一次綜合訓練,達到鞏固和綜合運用所學知識,掌握正確設計思想與方法,培養(yǎng)學生的工程應用能力??尚行裕捍嗽O計來源于生產實踐,通過充分利用現代模具制造技術對傳統(tǒng)機械零件進行結構改進、優(yōu)化設計、優(yōu)化工藝方法能大幅度提高生產效率,這種方法對類似產品具有一定的借鑒作用。要求學生必須掌握機械制圖、機械精度設計基礎、機械制造技術基礎、工藝與工裝設計等基本知識,熟悉CATIA或其他三維設計軟件; 技術路線:(1)沖壓工藝性件進行分析比較確定工藝方案(2)進行主要工藝參數計算(3)模具總體設計(4)工作零件的加工工藝及模具的裝配(5)繪制總裝圖和零件工作圖;(6)撰寫畢業(yè)設計論文。復雜工程問題界定(1)必須運用深入的工程原理,經過分析才可能得到解決; (2)設計多方面的技術、工程和其它因素,并可能相互有一定沖突;(3)需要通過建立合適的抽象模型才能解決,在建模過程中需要體現出創(chuàng)造性;(4)不是僅靠常用方法就可以完全解決的;(5)問題中涉及的因素可能沒有完全包含在專業(yè)工程實踐的標準和規(guī)范中;(6)問題相關各方利益不完全一致;(7)具有較高的綜合性,包含多個相互關聯(lián)的子問題。畢業(yè)設計解決的復雜問題分析及具體實施方法:針對特征1:本設計需要針對給出的技術要求,利用非標試驗臺設計的理論分析,根據其結構的特點和要求,擬定總體結構方案,并在開題報告和說明書中寫出方案的對比分析及結果。實施方法:開題報告、說明書方案論證部分 針對特征2:在設計過程中需要根據設計要求來給出設計方案,但是,在方案的選擇上存在多種可行性,如零件的加工精度和經濟性等技術和工程因素之間都存在著一定的沖突。 實施方法:參考資料、說明書針對特征3:在設計過程中需要利用非標試驗臺設計標準的相關要求,在將總體設計方案變成實際結構的設計過程中需要體現出創(chuàng)造性,在設計過程中設法優(yōu)化結構。實施方法:參考資料、三維軟件 、說明書和圖紙針對特征7:在本設計過程中,綜合應用機械制圖,機械精度設計基礎,機械制造技術基礎、工藝與工裝設計、三維計算機輔助設計,現代工具如電腦,互聯(lián)網等多種工具和技術的使用。實施方法: 設計說明書和圖紙系部意見:教研室主任簽字:2020年3 月 5 日企業(yè)專家意見:企業(yè)專家簽字: 年 月 日學院(系)審查意見:院長(系主任)簽字:2020年3 月 6日本畢業(yè)設計題目內容對應畢業(yè)設計課程目標情況說明課程目標1在開題和說明書的完成過程中需要查找資料,弄清機車軸承座自動上下料專用機構的工作原理和性能測試參數,搜集試驗臺的典型結構,為完成總體方案設計提供知識儲備,通過設計方案對比分析,擬定和完成解決方案。 參考文獻,方案原理、畢業(yè)設計任務、審題表、畢業(yè)設計說明書。課程目標2根據測試要求,提出多種可行方案,通過個方案對比分析,確定課題最終實施方案。開題報告、畢業(yè)設計說明書。課程目標3在機車軸承座自動上下料專用機構設計中,學生需要依照的國家標準應用理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等來完成機車軸承座自動上下料專用機構的總體結構設計。 畢業(yè)設計說明書 圖紙 建模 課程目標4在理解和分析機車軸承座自動上下料專用機構要求的前提下,考慮設計的安全可靠,零件耐磨、耐用、制造方便等,同時,要考慮經濟因素,為課題提供最優(yōu)設計方案。畢業(yè)設計說明書課程目標5利用 CATIA軟件完成機車軸承座自動上下料專用機構的建模和裝配,在裝配過程中進行干涉驗證,對設計中出現的結構問題進行分析和優(yōu)化。 設計說明書 圖紙課程目標6利用知網等計算機和互聯(lián)網工具等現代信息技術進行設計文獻檢索,獲取與畢業(yè)設計內容相關的資料。利用 AutoCAD、CATIA 現代技術工具完成圖紙的繪制。課程目標7在說明書和開題報告的完成過程中,優(yōu)化機車軸承座自動上下料專用機構結構,理解機車軸承座自動上下料專用機構設計的實際應用的意義。開題報告、說明書課程目標8從企業(yè)實際項目研發(fā)的角度,理解環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等產業(yè)政策對設計的影響并依照發(fā)展規(guī)律對設計做出修改。畢業(yè)設計說明書課程目標9使用 office 組件撰寫技術報告,在畢業(yè)設計過程中通過專業(yè)術語與指導教師進行交流,闡述設計內容,與指導老師交流設計不明了的地方,聽取指導老師指導。撰寫開題報告、畢業(yè)設計答辯 PPT、答辯發(fā)言課程目標10翻譯與畢業(yè)設計內容切實相關的專業(yè)技術文件,文獻,在設計說明書撰寫過程中翻譯摘要,以準確的語言進行具有使用外語進行跨學科的專業(yè)技術文件翻譯、書寫的能力。并能理解不同區(qū)域、國家、文化對知識和能力的影響和要求,具有跟隨國際技術發(fā)展趨勢、研究熱點的能力。外文翻譯,設計說明書中英文摘要課程目標11在說明書中專有一節(jié),寫有關設計題目的項目管理、質量管理、經濟成本核算分析內容。畢業(yè)設計說明書課程目標12對于在設計過程中,項目所需要的專業(yè)知識和能力,軟件使用能力,非標自動化產品的設計創(chuàng)新能力。畢業(yè)設計說明書課程目標13使用互聯(lián)網、書籍、媒體學習設計相關知識或查找相關資料,自主學習,提高自身專業(yè)業(yè)務水平。畢業(yè)設計說明書,設計成果備注:1.此表由擬擔任畢業(yè)設計(論文)指導工作的教師填寫,每個題目填報一張表,一式兩份;2.部分分項填寫時,只在對應項內打“”即可; 3.表中真實題目是指在學校、生產、科研及其它單位實際立項的課題; 4.指導教師如果是外聘,應在所在單位欄中加注(外聘)字樣; 5.在畢業(yè)設計(論文)工作開始前,各院(系)將此表匯總,報教務處備案。
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編號:29614072
類型:共享資源
大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">9.47MB
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上傳時間:2021-10-07
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含17張CAD圖紙
復合
模具設計
最大
直徑
60
17
CAD
圖紙
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