《教科版九年級上冊 物理 教案 4.3電阻：導體對電流的阻礙作用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版九年級上冊 物理 教案 4.3電阻：導體對電流的阻礙作用（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、重難點創(chuàng)新教學方法電阻：導體對電流的阻礙作用電阻：導體對電流的阻礙作用是教科版物理九年級上冊第四章的內容。電阻是電學中的基礎物理量，是后面學習中的基石。本課的重難點：1、 實驗探究導體電阻的影響因素；2、理解決定導體電阻大小的因素教學目的：1、理解什么是電阻2、知道決定電阻大小的幾個因素；3、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力，激發(fā)學生學習興趣創(chuàng)新方法設計：1、通過把導體類比為水管，讓學生更好的理解什么是電阻，以及對電阻影響因素更好的進行猜想；2、 在這個實驗中我們還需要用到控制變量法以及轉換法，特別是轉換法很多同學都非常的陌生，在這里我們不直接告訴學生而是通過一問一答讓學生自己想辦法解決問題，從而水

2、到渠成設計出實驗；3、 讓學生分為三個大組進行不同的實驗，最后在歸納匯總，節(jié)省時間的同時學生也更具備了團隊精神。教學設計：教師活動學生活動設計意圖提問：既然不同的導體導電性是不同的，那么導體的電阻和哪些因素有關呢？點撥：我們可以用類比法來分析，將導體類比為水管，粗細相同的水管，管子越長，阻力大學生小組交流討論生1：可能和導體的長度有關，導體越長電阻越大。生2：可能還和導體的粗細有關，導體越粗電阻越小。生3：和導體的材料有關類比法在前面的電流的學習中已有所應用，電阻同樣是一個比較抽象的物理量，將導體類比為水管，電流類比為水管中的水流可以幫助學生理解電阻的影響因素解決了第一個問題提出猜想，那么接下

3、來我們應該做什么呢？該如何設計這個實驗呢？有多個因素可能影響電阻大小該怎么辦？電阻的大小我們又如何得知？學生小組交流討論生1：既然可能有多個因素會影響電阻的大小，我們應該用到控制變量法生2：電阻的大小我們沒有辦法直接測量，可以串聯一個燈泡和電流表控制變量法、轉換法是初中階段重要的探究方法通過點到即止的提問、提示引導學生自己說出實驗的大體思路請同學們寫下大致的實驗過程，并分組分項目進行實驗（分為三大組，對應三個項目：材料、長度、橫截面積）制定計劃，設計實驗進行實驗，收集證據分析數據，得出結論導體電阻的影響因素在中考中也時有出現，讓學生自己進行實驗得出結論有利于學生的理解記憶巡視指導讓各大組學生代表匯報，師生共同得出結論（注意實驗結論的嚴謹性）大組1：相同長度、橫截面積的不同導體，它們的電阻不同；大組2：當導體的材料和橫截面積相同時，長度越長導體的電阻大；大組3：當導體的材料和長度相同時，橫截面積大的導體電阻小。實驗不僅要會做，還要會說、會寫實驗結論控制變量法的實驗特別要注意實驗結論的書寫，很多同學總是忘記實驗的前提。讓學生多說，加以充分的解釋，學生才能知其所以然。老師歸納小結，板書學生記錄筆記讓學生養(yǎng)成記筆記的好習慣